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GUIA PARA LA DISCUSION "Salir a la calle aquí es como asomarte al espejo y no encontrar tu reflejo". Son muchas las circunstancias que llevan a tanta gente a tomar la difícil decisión de irse lejos de su familia, sus amigos, su pueblo y arriesgarse a enfrentar los sufrimientos que implica la migración. Los migrantes las conocen de sobra y los descendientes de migrantes sólo tienen que revisar la historia familiar para entenderlas...o recordarlas. Además de los costos visibles en pérdidas de vidas humanas en la frontera con México, están los costos "invisibles", el sufrimiento silencioso que viene con la soledad y el aislamiento, por la lejanía y por las dificultades del idioma y la cultura diferentes. La migración puede ser una experiencia desintegradora porque se dificultan las relaciones con el medio ambiente externo, las calles, la comida, el paisaje. Como migrante es muy difícil encontrar a alguien en quien confiar, alguien con quien se tengan lazos fuertes, como los familiares, o de amistades viejas, alguien con quien poder relajarse y ser realmente como eres, sin temor de bajar las defensas. Al mismo tiempo, todas estas dificultades, son oportunidad para desarrollar capacidades de sobrevivencia y relaciones humanas, y a veces lazos de solidaridad con la nueva comunidad. LA CIUDAD es una invitación a mirarnos al espejo con una mirada que tiene memoria y que, por eso mismo, tiene esperanza. Esta guía propone una serie de actividades para dialogar sobre el programa y sobre la experiencia personal, ofrece información sobre las realidades de la migración a los Estados Unidos, y una lista de organizaciones y bibliografía para quienes están interesados en saber más o hacer más. Durante el tiempo transcurrido desde la filmación de la película hasta el presente, varios de las y los trabajadores migrantes que participaron en ella han sido deportados. Teniéndoles presentes, esta guía quiere ser una herramienta en las manos de quienes luchan en contra de la xenofobia y trabajan para construir una sociedad más justa. CREANDO EL ESPACIO PARA DIALOGAR LA CIUDAD puede ser vista y discutida en grupos pequeños en casas, iglesias, escuelas o locales sindicales. También puede servir para organizar eventos más grandes tales como asambleas, foros y debates públicos. Incluso se puede invitar a los medios de comunicación a la discusión después de ver el programa. El tema de la "visibilidad" de los migrantes en la comunidad y en los medios de comunicación y las relaciones entre migrantes y "no-migrantes" a nivel local; son dos de los aspectos posibles a tratar en este tipo de foros. De acuerdo a las posibilidades y necesidadades del grupo se puede decidir realizar una sola sesión para ver y analizar la película completa o cuatro sesiones, una para cada historia. In order to discuss a program like THE CITY/LA CIUDAD, it is useful to reflect on our own personal and family experience as immigrants, as descendants of immigrants or simply as people who live in a society which is deeply influenced by successive immigration "waves." Participants may want to share their own stories, or those of their relatives or ancestors encountering the experience of being a "stranger in a strange land." It will be important for you to know who is participating and to be sensitive to how each individual might potentially contribute to the dialogue. Un par de sugerencias:
Materiales: Papel, Marcadores, Cinta adhesiva Nota para el o la facilitadora: Según las características y necesidades del grupo esta actividad puede realizarse antes o después de ver el programa. Al igual que la realización de la película, que busca reflejar la realidad y está basada en el respeto a la historia personal, la discusión puede comenzar con el siguiente ejercicio que le da un contenido personal a la palabra migración: El facilitador o facilitadora pide a cada participante que escriba su nombre en el centro de una hoja de papel, pero en forma vertical. Después pide al grupo que tome un momento de silencio para preguntarse ¿Cuál es la relación del tema "Migración" con mi historia personal? Y después de pensar en esto, usar las letras de su propio nombre para escribir palabras que expresen lo que dice su corazón cuando piensa en "Migración"? Ejemplo: Pueblo Ataques esperaNza Crisis lucHa sufrimientoO Después de escribir con su nombre las palabras que les nacen al pensar en la migración, cada persona puede compartir con el grupo lo que escribió, o cada quien puede pegarse su nombre en la espalda y caminar por el cuarto para que lo lean y para leer a los demás; dialogando sobre las palabras que más llamen su atención. PREGUNTAS PARA LA DISCUSIÓN DESPUÉS DE VER LACIUDAD Dependiendo de los objetivos del grupo y del tiempo de que se disponga para la reunión, el facilitador puede decidir cuáles preguntas usar y cuanto tiempo dedicar a cada una. Ya que tenemos una base más personal para nuestra discusión, podemos dialogar sobre las siguientes preguntas:
TERMINA LAS HISTORIAS Las historias en LA CIUDAD son historias sin terminar. El espectador no sabe cómo acaban.
después de ver el final propuesto por el grupo, preguntar:
Preguntas y Actividades Para Cada Segmento de LA CIUDAD Como parte de un proceso más amplio de educación comunitaria se puede invitar al grupo a participar en una serie de sesiones de discusión y análisis. Estas sesiones pueden ser parte de un proceso para entrenar promotores de derechos y de organización comunitaria o para la construcción de coaliciones con grupos de "no-migrantes", o para el desarrollo de habilidades de liderazgo y organización en los sindicatos, escuelas, grupos de mujeres, o en las iglesias. En la primera sesión también se aplican los ejercicios mencionados arriba. Para cada sesión se puede invitar a organizaciones que trabajan específicamente en los temas relacionados con la historia para que hagan una presentación o distribuyan sus materiales informativos. A continuación se proponen algunas actividades para trabajar con cada historia. "BRICKS"(LADRILLOS) Este segmento dura 24 minutos Esta historia se relaciona más específicamente con el derecho al trabajo y a condiciones dignas de trabajo. Puede ser un excelente material para discutir la situación de los trabajadores indocumentados en la comunidad. Preguntas para la Discusión:
Este segmento dura 22 minutos La historia ofrece una oportunidad para hablar sobre la soledad de la migración, la fragilidad de la vida cotidiana cuando se está en tierra extraña, y también de la alegría de la solidaridad. El trabajo en grupo se puede aprovechar para tratar de procesar algunos de esos dolores que vienen con la migración, tratar de crear conciencia sobre la necesidad de "sanar" y sobre la posibilidad de tener espacios para hablar sobre esto. Se puede aprovechar la sesión para ofrecer al grupo una oportunidad de compartir las experiencias personales como migrantes y compartir sobre el sufrimiento y la esperanza que acompañan su caminar. Actividad: Dibuja tu Casa Tiempo: 1 hora. Material: Papel para dibujar y colores Comienza con trabajo individual en silencio: Pedirle a cada quien que dibuje su casa y su familia en su lugar de origen. Las personas que no sean migrantes pueden dibujar el pueblo de de donde migraron sus ancestros, se toman 30 minutos. Después de esto se invita a todos los participantes a compartir su dibujo y explicárselo a los demás. Es muy importante motivar a todos los presentes a compartir sus dibujos con el grupo. Actividad: Lluvia de Ideas Sobre Sufrimientos y Esperanzas Tiempo: 1 hora. Preguntar al grupo:
Este segmento dura 15 minutos La historia de este hombre y su hija nos brinda oportunidades para reflexionar temas como: La familia, la situación de los niños y niñas migrantes, la calidad de vida y el acceso a servicios como vivienda, educación y salud. Así como el papel que tienen el arte y el compartir de historias dentro de nuestras comunidades La discusión de esta película puede resultar muy útil para asociaciones de maestros y padres de familia y para el análisis del complejo tema de la educación en la comunidad migrante. Para el trabajo con niños y niñas se puede realizar toda una actividad para hacer títeres y luego contar las historias de migración de sus familias. Preguntas para la discusión:
Este segmento dura 22 minutos Esta historia vuelve centrarse en el tema de los y las migrantes como trabajadores. Deja abierta la necesidad de la organización para la defensa de los derechos. Ofrece oportunidades especialmente para la reflexión de las relaciones entre migrantes y organizaciones sindicales. También, de manera muy importante, es una oportunidad para dialogar sobre el tema de las condiciones específicas que afectan a las mujeres migrantes. (Ver el sitio de internet de LA CIUDAD). Questions for discussion: Preguntas para la discusión:
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