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Computadoras: Preadolescentes


Niña haciendo yoga frente a su computadora

Así como la TV no es una realidad, el Internet no representa la verdad. En vez, constituye una mezcla de opiniones, mensajes e interpretaciones en constante evolución. Para ayudar a que su preadolescente entienda esto, incúlquenle la costumbre de preguntar de dónde procede la información.

Háblenle a su hijo o hija sobre sus descubrimientos en línea. Permítanle que sepa que muchas de las opiniones que encuentra en un sitio, imagen o persona son objetables o difíciles de entender. El o ella pueden cerrar una ventana y alejarse o puede hablar sobre lo que ha encontrado. Ahora es un buen momento para que le hablen del valor de la información personal. Esto incluye la protección de su propia privacidad y el respeto de los otros, así como entender que las personas pueden aparentar ser algo en línea que no lo son en la vida real.

5 formas para promover el razonamiento crítico

  1. Motiven que su hijo cuestione todos los sitios.


    Hagan que su hijo pregunte: ¿De dónde proviene esta información? ¿Cómo es que la información de este sitio -- el texto, las imágenes, la apariencia y la sensación que da en general -- moldea mi comprensión? ¿Cuál es su punto de vista? ¿Cuál es la información que falta? ¿Hay ciertas personas y opiniones que no estén representadas?
  2. Muéstrenle a su hijo la manera cómo se evalúa un sitio Web empezando por anotar su dirección y después buscando información sobre sus antecedentes.


    Háblenle a su hijo acerca de los sitios que parecen atractivos pero que no dejan en claro quién produce la información. A fin de evitar que los engañen, anoten primero la dirección del sitio, luego busquen más profundamente información adicional: Sigan los vínculos referentes a "Acerca de nosotros" y las otras del tipo de "Quiénes somos", los cuales podrían llevarlos a averiguar quienes han sido las personas o el grupo que ha creado el sitio.
  3. Enséñenle a su hijo a que dude de los e-mails procedentes de fuentes desconocidas.

    Denle a conocer al niño los sitios donde puede identificar las bromas o trampas. El hecho de escribir el término: "urban leyends" (leyendas urbanas) en un motor de búsqueda los remitirán a sitios que desenmascaran los rumores famosos en circulación. El área de virus de broma (Virus Hoax) del Symantec Anti-Virus Research Center o Centro de Investigación Anti-Virus Symantec es muy útil cuando el asunto se relaciona con los rumores acerca de los virus que afectan a las computadoras.
  4. Ayuden a que su hijo o hija entienda que no todos los sitios son creados de igual forma.

    Cada vez es más frecuente que los motores de búsqueda recurran al sistema de pago según el modelo "pago por la ubicación", el cual favorece a las empresas que pagan. Enséñenle a su hijo cómo puede reconocer el lugar donde aparece en la pantalla la clasificación por pago y cómo puede buscar los sitios que pueden estar más relacionados con su investigación. Denle a conocer la variedad de herramientas de investigación.
  5. Entren en línea con su hijo.

    El hecho de explorar sitios Web y programas de software conjuntamente con su hijo o hija les permitirá familiarizarse con los aspectos en línea que le atraen al joven o la jovencita. Esto es más fácil de hacer si colocan la computadora en un lugar que permita que la toda familia la comparta, y no en una recámara.

5 formas de estar a salvo en línea

  1. Eviten que su hijo comparta sus datos personales en línea.

    Ya sea que su hijo esté visitando un sitio Web comercial o que le esté enviando un mensaje a su amigo en línea, él nunca deberá dar su nombre, dirección, teléfono o cualquier otro dato que pudiera identificarlo. Muéstrele cómo usar un nombre en la pantalla en vez de usar su nombre verdadero. Aconséjenle que hable con ustedes antes de que se inscriba en las apuestas u otro tipo de concurso.
  2. Hagan una comparación de los productos de filtración.

    Los filtros para el Internet bloquean el acceso a los sitios considerados no aptos para niños. Pero no todos los filtros para el Internet son infalibles -- cada producto contiene aspectos sesgados que podrían o no estar de acuerdo con sus valores familiares -- pero ustedes pueden recurrir a instrumentos comos GetNetWise y las reseñas en línea tales como las que aparecen en CNET que pueden ayudarlos a tomar sus decisiones.
  3. Háblenle a su hijo sobre la dificultad de identificar a los demás en línea.

    El anonimato del Internet facilita que las personas se hagan pasar por otras. Al respecto, adviértanselo a su hijo preadolescente. Tal vez les convenga limitarle los contactos en línea sólo a las personas que ha conocido por otro medio distinto a la computadora. El sitio Think U Know ofrece un curso intensivo sobre "chateo" y mensajería instantánea en línea para padres e hijos.
  4. Establezcan un espacio seguro para que su hijo hable acerca de lo que ve en línea.

    Hagan que su hijo les cuente todo sobre lo que ha encontrado en el Internet. Adviértanle que los sitios inapropiados pueden aparecer en la pantalla sin que necesariamente él o ella tengan la culpa. Incúlquenle el hábito de que les hable acerca de lo que es un contenido objetable y que omitan las áreas que ustedes han definido como que quedan fuera de los límites preestablecidos.
  5. Ayuden a su preadolescente para que limite el tipo que pasa con la computadora.

    Asegúrense de que su hijo no está dejando que el tiempo de pantalla interfiera con sus amigos, sus familiares, sus actividades físicas o sus tareas.
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