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Etapas de desarrollo de la audición


Aquí está el Ecuador, que divide a la tierra en dos mitades o hemisferios. ¿Este es el lugar?

Su hijo en primer grado aprende más información nueva a partir de lo que escucha que de la lectura de los libros. Los niños de primer grado son expertos en escuchar, pero sólamente principiantes como lectores. Cuando su hijo escucha la explicación que se le da sobre un concepto, o la lectura en voz alta de un libro informativo que se le lee, él o ella puede entender y recordar la información más complicada que la que puede captar cuando lee por su cuenta. Esto se debe a que el niño o la niña no tendrá que concentrarse en la tarea de descifrar las palabras.

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LeVar Burton habla sobre cómo ayudar a que los niños disfruten la lectura.

A muchos niños de primer grado les encanta escuchar historias largas. El conocimiento del mundo, su habilidad para seguir tramas complejas y su entusiasmo natural por los cuentos hacen que los libros largos sean ideales para esta edad y etapa. En vez de leer uno o más libros con ilustraciones durante una sesión, su hijo de primer grado disfrutará escuchar la lectura de un libro por capítulos, tal como el de Stuart Little. A muchos de ellos también les agradará escuchar que les lean de un tirón las historias más largas y los libros con ilustraciones más complejas, como el de Las Hermosas Hijas de Mufaro (Mufaro’s Beautiful Daughters).

Los niños de primer año aprenden con más facilidad el significado de las palabras nuevas al escuchar y al hablar, que cuando ellos mismos las leen. Si bien los niños mayores y los adultos aprenden palabras nuevas de la lectura de los libros, esto no se aplica a los niños de primer grado. Ellos sólo pueden leer libros sencillos que contengan palabras fáciles, cuyo significado ya conocen, por lo que los niños de primer grado necesitan desarrollar el vocabulario nuevo por medio de otras formas. Su hijo de primer grado aprende las palabras escuchando de los libros que se le leen en voz alta, participando en la discusión con los adultos sobre las palabras nuevas y por medio del vocabulario nuevo que le aportan sus vivencias cotidianas.

Su hijo de primer año está aprendiendo a ser un buen oyente en el aula. El hecho de conocer las reglas no escritas de la conversación, tales como que hay que turnarse al participar en la conversación y que se va construyendo el diálogo con los comentarios de los demás, también es una actividad que está relacionada con la lectura. Los niños que aplican estas reglas le sacan major partido a la discusión en grupo y amplían su comprensión de lo que leen al escuchar y discutir con los demás.

Estimule a su niño de primer grado

  • Lean en voz alta libros de una dificultad mayor a la que el niño es capaz de leer. En su calidad de lector principiante, su hijo sólo lee textos muy sencillos, de modo que el tiempo designado para la lectura en voz alta es el momento propicio para enfrentarlo a un vocabulario e ideas nuevos. Los niños de primer grado disfrutan tanto de los libros que tienen ilustraciones y que abordan temas e ideas complejas, tales como "El Béisbol nos Salvó", como de los libros por capítulos tan sencillos como "El Dragón de mi Padre". Algunos libros son demasiado complicados o contienen material de difícil comprensión para los niños de primer grado; por lo que tenga cuidado al elegirlos.
  • Hagan comentarios sobre el libro antes, durante y después de leerlo para desarrollar la capacidad de comprensión de la lectura. Antes de leer, hable con su hijo acerca del título y la carátula del libro. Vea si el niño puede adivinar lo que se va a tratar en el libro. Mientras usted esté leyendo, pídale a su hijo que trate de adivinar lo que va a pasar después. Anímelo(a) a que haga preguntas sobre las palabras o los acontecimientos de la historia. Incluso podrían pensar en voz alta y decir "Me pregunto por qué Ramona no quiso ir a la escuela". Cuando usted expresa sus pensamientos está motivando que su hijo piense también acerca del significado. Cuando terminen de leer, pídale a su hijo(a) que piense en su parte preferida o en la razón por la que un personaje se sintió en la forma en que llegó a sentirse.
  • Léale muchos tipos diferentes de libros a su hijo. El hecho de leerle a su hijo en voz alta libros muy variados le ayudará a entrar en contacto con una gran cantidad de vocablos e ideas diferentes. Además, su hijo aprenderá acerca de los diferentes géneros o modalidades de la escritura, lo que también le ayudará a capacitarlo a saber utilizar estilos diferentes. Cuando usted lea libros de géneros variados, incluyendo la narrativa realística, la información, la poesía, la fantasía y la biografía, comente específicamente las características de cada cual. Por ejemplo, señale los pies de ilustración de los textos informativos y explíquele al niño su propósito. También podría tratar de leer varios libros de un mismo autor y compararlos señalando las diferencias en los estilos de cada libro. O lea un libro y después vea un video y hablen acerca de las semejanzas y diferencias.
Aprenda más sobre cómo el lenguaje ayuda a que sus hijos de primer grado se desarrollen y conviertan en lectores.
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