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Etapas de desarrollo de la lectura


Alto

Los niños pequeños empiezan a reconocer las palabras familiares. Su hijo pequeño puede aprender palabras enteras que ve, como las señales de ALTO, antes de aprender las letras. Los niños pequeños también pueden aprender los logotipos y los símbolos, de modo que cuando pasan frente a los restaurantes que les son familiares, ellos pueden señalar una letra conocida como la "Gran M".

De Mister Rogers

Ayude a que su hijo esté listo para la lectura

Los niños pequeños aprenden que las historias tienen una estructura clara y un conjunto de elementos específicos.  Conforme un pequeño escucha las historias, aprende que toda buena historia tiene un principio, una parte intermedia y un final. También aprende a predecir, según la cubierta del libro, de qué se va a tratar la historia o cómo terminará. Los niños pequeños aprenden que hay personajes en las historias y que el escenario (en dónde y cuando ocurre la historia) es algo que el público desea saber. Su hijo disfrutará de la comparación que se haga de los personajes con él mismo y con otras personas que él conoce de la vida real.

Puede que los niños pequeños "hagan de cuenta" que leen. Los niños a quienes se les ha leído con frecuencia harán de cuenta que se leen libros a sí mismos o que le leen a sus muñecos y animales, usando sus propias palabras o bien, frases de la historia. Los padres y los cuidadores también pueden observar que los niños pequeños incorporan la lectura simulada en sus juegos —"leerán" una receta al hacer un pastel o "leerán" una lista de compras conforme ponen los víveres en su canasta.

Los niños pequeños toman conciencia de que el mundo está repleto de letras. Durante los años de kindergarden, muchos niños pequeños serán capaces de recitar o cantar el alfabeto. Empezarán a reconocer las letras que les son familiares, especialmente las letras de sus propios nombres, seguidas de las letras de los nombres de sus hermanos, las de sus padres y las de sus amigos. El hecho de encontrar letras familiares en su casa, en el kindergarden o en el mercado es algo muy emocionante para los niños pequeños, cosa que le harán saber a sus padres y a sus cuidadores como cuando exclaman: "¡Encontré otra N grandota!" o "¡Eh, mira esa t chiquita!

Estimule a su niño de kindergarden

  • Lea y reléale a diario los libros favoritos de su hijo pequeño. La lectura de libros con rimas ayuda a que los niños adquieran conciencia de los sonidos en nuestro lenguaje, una habilidad que suele estar asociada al éxito en la lectura en los primeros grados escolares. Si alguna vez ha leído "Huevos verdes con jamón", siempre recordará el tan repetido refrán: "Pues no, no me gustan nada los huevos verdes con jamón. No, no me gustan nada, Juan Ramón". Los niños pequeños también disfrutan de los libros que son predecibles y que tienen refranes memorables.
  • Lea libros con personajes variados. Todos los niños deberían tener la oportunidad de leer libros con personajes que se parecen y que hablan como ellos. Al mismo tiempo, los niños también disfrutan de las historias sobre personajes fantásticos, tales como los animales que hablan y que les estimulan la imaginación y les inculcan el amor por los juegos imaginarios.
  • Disfruten juntos de los libros con rimas. Los niños disfrutan de los libros con patrones rítmicos. A ellos les parece divertido y humorístico el uso de las rimas sin sentido. Al leer, invite a su hijo a que él diga la palabra faltante y complete algunas de las rimas.
  • Conforme usted lee, señále las características importantes del libro.  Antes de empezar a leer, muéstrele a su hijo el título y el autor en la cubierta del libro. Usted podría decir: "El título de este libro es: "Gracia Asombrosa" (Amazing Grace). Ha sido escrito por Mary Hoffman y las ilustraciones son de Caroline Birch".

    Conforme usted lee, señale con el dedo cada una de las palabras. Esto le muestra al niño que hay una correspondencia de una a una entre la palabra oral y la escrita. También atrae la atención de su hijo al vínculo que existe entre las palabras que usted pronuncia y las que están en la página. El ir señalando al leer también refuerza el concepto de que se lee de arriba para abajo y de izquierda a derecha.

  • Use historias para presentarle a su hijo palabras nuevas. El hecho de enfocarse al vocabulario nuevo aumenta la comprensión de la lectura. Usted puede promover el desarrollo del vocabulario del niño atrayendo su atención hacia las palabras nuevas e inusuales que aparecen en la historia. Es importante sólamente divertirse con estas palabras y ayudar a que su hijo las use en situaciones de la vida real. Así, después de aprender la palabra "zozobrar" en una historia, usted podría mostrarle un barquito de juguete que ha zozobrado en la tina del niño y que los animales ahora flotan en el agua.
Entérese más acerca de cómo los niños de kindergarden se desarrollan y se convierten en lectores por medio de la escritura.
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