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En el vecindario


La niña le detiene la mano a los niñitos mientras que caminan por la banqueta

Cuando usted y su niño caminan o viajan en automóvil por el vecindario, su niño aprende cosas de su comunidad. Él también aprende cosas de las personas que viven y trabajan allí. Cuando él conoce a las personas que trabajan en su vecindario, él puede aprender acerca de carreras y trabajos diversos. De paso, en el proceso, él desarrolla habilidades sociales y aprende cómo entablar conversaciones con las personas.

Bebé/Niño pequeño

¿Qué sigue? Una vez que su niño se haya familiarizado un poco con su vecindario, realicen un juego sencillo para ejercitar la memoria. Por ejemplo, al pasar frente a una casa donde vive un perro grande, diga: “¿En dónde vive ese perro grande y peludo?” Después de que le responda su niño, señale la casa y diga: “¡Él vive a la derecha de esa casa roja! Me pregunto ¿dónde estará hoy?” Después de que hayan jugado este juego algunas veces, usted puede volver a hacer la misma pregunta, pero cambie el lugar de dónde usted la plantea. Pregúntele antes de llegar a la casa del perro, o después de haberla pasado.

Dé una vuelta a la manzana. Lleve a su niño a dar un paseo por su vecindario y disfruten juntos del paisaje y de los sonidos. Al ir pasando, nombre a las personas y los lugares conocidos para su niño. “¡Mira, allí está nuestro cartero!” Luego añada más detalles. “Me pregunto si es que nos trae una carta.” Después de algunas caminatas, pida a su niño que haga predicciones sencillas. “¿Crees que veremos a ese perro grande hoy?”

Una visita a la biblioteca. Antes de que usted vaya a la biblioteca, infórmele a su niño que una biblioteca es un lugar donde se pueden pedir libros prestados. “Tú puedes pedir prestados libros de historia o de información.” Luego, pídale a la bibliotecaria que le muestre libros infantiles. Explíquele a su niño que la bibliotecaria es una persona que trabaja en la biblioteca. Ella sabe mucho sobre los libros. Entonces elijan algunos libros para verlos juntos.

Niño de kindergarden/Preprimaria

Caminata de los sonidos. Al caminar por el vecindario con su niño usted puede realizar un juego divertido con los sonidos. Busquen a personas y a cosas cuyos nombres comiencen con el mismo sonido o letra. Pídale a su niño que cierre los ojos. Luego pídale que abra los ojos y nombre la primera cosa que él ve –“¡un perro!”. Diga el sonido de la letra “p” de la palabra perro. ¿Qué otras cosas podemos encontrar que empiecen con el mismo sonido? Busque cosas como pero, perno, persiana o palo, pasto y papás. Ayude a su niño diciendo cosas como “hay un carro”. “¿Carro empieza con el mismo sonido que perro?”

Conozcan al cartero. Explíquele a su niña que un cartero trae cartas y paquetes que las personas le envían a uno. Él también lleva tus cartas y paquetes a otras personas. “Las cartas y los paquetes pueden viajar por todas partes del mundo.” Ayude a su niña a pensar en preguntas que ella quiera hacerle al cartero. “¿Cómo lleva usted todas esas cartas y paquetes?” Después, un día siéntense afuera a la hora en que el cartero hace sus rondas. A él le dará mucho gusto conocerlas y contestar a las preguntas que le haga su niña sobre su trabajo.

Juego de adivinanzas. Usted puede sentarse en la escalinata de la entrada y realizar un juego de adivinanzas con su niña. Identifique algo, pero no lo mire directamente. Déle a su niña una pista y vea si ella puede adivinar aquello en lo que usted está pensando. Por ejemplo, “Estoy pensando en algo con ruedas. Está pintado de negro y hace mucho ruido”. Después de que su niña adivine “¡el coche del vecino!”, deje que tome su turno.

Una visita a la biblioteca. Antes de que usted vaya a la biblioteca, infórmele a su niña que la biblioteca tiene muchas clases de libros sobre muchos asuntos interesantes, como por ejemplo, sobre los árboles o los animales. Pídale que le diga en qué asunto está interesada, y déle algunas ideas. Quizás ella quiera un libro acerca de los árboles y las hojas, o tal vez desea un cuento de su autor o ilustrador favorito. “La bibliotecaria puede ayudarnos a encontrar el libro que queremos.” Cuando usted llegue a la biblioteca, anime a su niña a que hable con la bibliotecaria. Ella puede pedirle ayuda para encontrar el libro que quiere. Si su biblioteca ofrece credenciales de la biblioteca para niños pequeños, ayúdele a obtener su credencial de la biblioteca. Luego déjela que pida prestado un libro para llevar a casa.

Niño de primer grado/Lector-escritor

Detectives de la naturaleza. Cuando usted y su niño salgan, lleve un cuaderno y un lápiz con usted. Dígale que pueden ser “detectives de la naturaleza”. Usted utilizará el cuaderno para apuntar las cosas que ven. Anime a su niño a que busque cosas vivas, o evidencia de cosas vivas. Éstas pueden ser cosas como un agujero en una hoja, un hormiguero o un fruto seco medio mordido. Cuando usted encuentre algo, anime a su niño a que lo anote o a que lo dibuje. Tome usted también su turno para hacer un dibujo y anotar algo. Más adelante, durante una conversación en familia, invite a su niño a que muestre sus dibujos y a que hable de lo que ambos encontraron. Todos pueden ayudar a resolver el misterio. “¿Qué animal hizo esto o hizo aquello?”

Usar un mapa. Dibujar un mapa es una actividad divertida y que plantea retos. Primero, explíquele a su niño que un mapa es un diagrama o un dibujo de un lugar o una ubicación. Muestra los lugares a donde las personas quieren ir, y los caminos y las calles que llevan a esos lugares. Las personas usan los mapas para obtener direcciones. Háblele de otros mapas que él haya visto. Sugiérale que haga un mapa de su vecindario. Hagan una caminata y obtengan la información necesaria para hacer un mapa sencillo. “Hay cinco casas en nuestra calle, y la tienda está del mismo lado que nuestra casa.” De regreso en su casa, déle a su niño un pedazo grande de papel y algunos crayones. Ayúdele a dibujar su calle. Luego, déjelo que decida los lugares que pondrá en su mapa. ¡La próxima vez que usted camine, lleve el mapa con usted para tener las direcciones!

Una visita a la biblioteca. La biblioteca está llena de cosas interesantes para descubrir. Dé un paseo por la biblioteca con su niña y vean las colecciones de libros. En la sección de niños, lea las señales en los estantes. Busque las palabras como ficción, no-ficción, biografía, historia y geografía. Ayude a su niña a descubrir lo que significan algunas de estas palabras. “Veamos algunos de los libros para averiguarlo.” Otro día, anime a su niña a que hable con la bibliotecaria. Por ejemplo, pídale que le muestre cómo buscar un libro en el sistema informático de la biblioteca.

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