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VO Announcer: The Forgetting: A Portrait of Alzheimer’s has been funded by MetLife Foundation.

MetLife CEO Rob Henrikson: Welcome to The Forgetting, a portrait of families struggling with Alzheimer’s disease and the scientists searching for a solution. For over 25 years MetLife Foundation has been involved in the fight against Alzheimer's. As part of our ongoing commitment, we're proud to support this important program.

VO Announcer: And by contributions to your PBS station from viewers like you. Thank you. 

00 min. 27 sec.
MAUREEN
(OFF) ME ACUERDO DE ELLA – LEVANTÁNDOSE A MEDIA NOCHE - PARA IR A TRABAJAR. LE DECÍA: “MAMÁ, ¿QUÉ ESTÁS HACIENDO? ES – LA UNA DE LA MAÑANA”./ (ON) ELLA ME MIRABA REALMENTE CONFUNDIDA Y ENTONCES TRATABA DE FINGIR QUE – SABÍA LO QUE ESTABA HACIENDO, PERO ERA OBVIO QUE NO SABÍA.

00 min. 42 sec.
ISABEL MCKENNA
(REACCIÓN)

00 min. 43 sec.
MAUREEN
TIENE LA MANO CALIENTE.// TIENES LAS MANOS CALIENTES, MAMÁ.

00 min. 48 sec.
HERMANA 1
Y CONSTANTEMENTE ESCONDÍA COSAS. HALLÁBAMOS COSAS EXTRAÑAS, COMO LAVES EN EL REFRIGERADOR.
 
00 min. 54 sec.
HELEN
TODOS TERMINAMOS DICIENDO: “CREO QUE MAMÁ HA DESARROLLADO ALZHEIMER”.

00 min. 59 sec.
JULIE LAWSON
¿CIERTO?

FRAN
(RESPIRO)(ASIENTE)

01 min. 01 sec.
BUTCH
UNO SABÍA QUE IBA A PERDER LA MEMORIA, - PERO  - CREO QUE NO ESTÁBAMOS - PREPARADOS PARA – LO QUE PASARÍA.

JULIE LAWSON
TE QUIERO./ TE QUIERO, FRAN./ TE QUIERO, FRAN.

01 min. 09 sec.
FRAN
(RESPIRO)(REACCIÓN)/ PAPÁ, - NO QUIERO PERDER--- (REACCIÓN)
 
01 min. 18 sec.
JOHN NOONAN
(MURMULLO)

JULIE LAWSON
LA GENTE ME COMENTA: “DIME CÓMO ESTÁ TU HERMANA” Y ME DIGO: - “¿QUÉ PUEDO DECIRTE? ESTÁ ENLOQUECIENDO”.

FRAN
(RESPIRO)

JOHN NOONAN
ESTÁS A SALVO.
 
01 min. 31 sec.
RUDOLPH TANZI
LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER TE ROBA – LO QUE TÚ ERES./ CREO QUE NO EXISTE MAYOR TEMOR PARA UNA PERSONA – QUE PENSAR: - (OFF) “HE VIVIDO TODA MI VIDA – ACUMULANDO TANTOS RECUERDOS, TANTOS SISTEMAS DE VALORES, - TODO UN LUGAR EN MI FAMILIA Y EN LA SOCIEDAD, - Y VIENE UNA ENFERMEDAD QUE PIENSA LLEGAR – Y TODOS LOS DÍAS – ARREBATARME – LAS CONEXIONES, - DESHACERME LAS COSTURAS, – QUE ES JUSTO LO QUE – DEFINE QUIÉN SOY COMO PERSONA”.

01 min. 54 sec.
AMBIENTE
(OVER)(VOCES)

01 min. 06 sec.
DAVID SCHENK
EL ALZHEIMER SE HA – MULTIPLICADO EN LOS ÚLTIMOS 15 AÑOS, ENTONCES ERA – UNA ENFERMEDAD RELATIVAMENTE RARA – Y AHORA ES UN FENÓMENO EXTREMADAMENTE COMÚN, (OFF) PORQUE MUCHOS DE NOSOTROS ESTAMOS VIVIENDO HASTA LAS EDADES DONDE EL RIESGO ES MUY SIGNIFICATIVO.
 
02 min. 21 sec.
HARRY
UNO SIENTE QUE ESTÁ EN UN CONSTANTE PROBLEMA.

02 min. 22 sec.
GLADYS
(OVER) NO, NO, NO. SUÉLTAME. SUÉLTAME./ SUÉLTAME.// ¿QUÉ?

HARRY
GLADYS ESTÁ FUNCIONANDO AL NIVEL DE UNA NIÑA DE CUATRO AÑOS, SIENDO UNA CAPRICHOSA.

GLADYS
CÁLLATE.

02 min. 30 sec.
NIÑO 1
NO ME DIGAS QUE ME CALLE.

GLADYS
ÉL NO ME GUSTA.
 
02 min. 33 sec.
NIÑO 1
Y A MÍ NO ME GUSTA ELLA.

HARRY
(MURMULLO)

GLADYS
(MURMULLO)

HARRY
Y ÉL NO PUEDE ENTENDER QUE NO ES ELLA, QUE ES LA ENFERMEDAD,/ NO HAY ESCAPATORIA, NO HAY. NO HAY SALIDA.

02 min. 43 sec.
FRAN
(INHALA) YO. (RISA)

JULIE LAWSON
SÍ. (RISA)

JOHN NOONAN
(OVER)(RISA)
 
02 min. 45 sec.
DAVID SCHENK
ÉSTA ES UNA ENFERMEDAD QUE PUEDE AFECTAR A CUALQUIERA./ NO HAY UNA SOLA  PERSONA EN LA TIERRA – QUE SEA INMUNE – AL MAL DE ALZHEIMER.

02 min. 52 sec.
STEVEN DEKOSKY
 SRA. FIÚYET, ¿SABE CUÁL ES LA FECHA DE HOY?

02 min. 55 sec.
GLADYS
¿LA FECHA?

STEVE DEKOSKY
SÍ, SEÑORA.

GLADYS
NO, NO SÉ CUÁL ES. (RISA)
 
03 min. 00 sec.
DAVID SCHENK
ESTAMOS EN MEDIO DE UNA EPIDEMIA.

FRAN
(RESPIRO)

JOHN NOONAN
(MURMULLO)

DAVID SCHENK
TENEMOS QUE DETENER ESTA ENFERMEDAD DE INMEDIATO, NO (OFF) TENEMOS OPCIÓN./(ON) COMO NACIÓN, COMO – COMO ECONOMÍA, COMO – COMO CIVILIZACIÓN, TENEMOS QUE DETENERLA YA.

03 min. 22 sec.
NARRADOR
“EL OLVIDO, EL RETRATO DEL ALZHEIMER”, - BASADO EN EL LIBRO “EL OLVIDO”, DE DAVID SCHENK.
 
03 min. 52 sec.
RUBIA 3
SE LEVANTABA COMO A LAS DOS A.M. PARA IRSE A TRABAJAR Y – TENÍA QUE – PASAR POR MI CUARTO PARA IR HASTA EL BAÑO. Y YO LE DECÍA: “MAMÁ – SON LAS DOS DE LA MAÑANA”, O COSAS ASÍ.

04 min. 05 sec.
THOMAS MCKENNA
(OFF) SÍ, COMENZABA ALGUNA LABOR Y LO PREPARABA TODO./ SE IBA Y VOLVÍA A LOS CINCO MINUTOS – Y SE LE HABÍA OLVIDADO LO QUE – IBA A HACER PARA TERMINAR.

MAUREEN
ELLA VOLVÍA A HACER LO MISMO UNA Y OTRA VEZ./ COMO PONER PAN EN LA TOSTADORA, SALÍAN LAS TOSTADAS – YA LISTAS, PERO ELLA LAS METÍA DE NUEVO Y...
 
04 min. 27 sec.
RUBIA 3
PERDIÓ MUCHO PESO, - SÍ.

HERMANA 1
(OVER) SÍ, PENSAMOS QUE ESTABA MUY OCUPADA, PORQUE ESTABA - TRABAJANDO DESDE TEMPRANO, QUE QUIZÁ EL HORARIO LA TENÍA MUY CANSADA.

4.38
NARRADORA
(OFF) TODO ESE COMPORTAMIENTO EXTRAÑO ERA ALGO QUE NO ERA NADA PROPIO DE ISABEL MAKÉNA, - QUIEN SIEMPRE HABÍA DESBORDADO MUCHA ENERGÍA Y MUCHA ALEGRÍA. 

04 min. 53 sec.
THOMAS MCKENNA
ELLA ERA MAGNÍFICA./ SIEMPRE SE REÍA./ LOS NIÑOS LA ADORABAN Y SIEMPRE ESTABAN CON ELLA.

RUBIA 3
ERAN UNA PAREJA MAGNÍFICA./ SIEMPRE SONREÍAN. CLARO, TENÍAN SUS MOMENTOS DIFÍCILES, PERO – SE VEÍA – CUÁNTO – AMOR SE TENÍAN.
 
(05 min. 13 sec.) ÉL SE ACABABA DE RETIRAR E - IBAN A REALIZAR MUCHÍSIMAS COSAS LOS DOS JUNTOS, - PERO ESO JAMÁS SUCEDIÓ, - PORQUE – LLEGÓ ESTA ENFERMEDAD.

05 min. 27 sec.
NARRADORA
(OFF) EN 1990, A ISABEL MAKÉNA LE DIAGNOSTICARON LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER.

THOMAS MCKENNA
NO SABÍAMOS MUCHO DE ESO, PERO LO HABÍAMOS OÍDO.// JAMÁS ESPERAMOS QUE LE PASARA, - PERO, - LE SUCEDIÓ.// (05 min. 51 sec.) (REACCIÓN) HOLA, ISABEL./ ¿CÓMO ESTÁS, MI AMOR?/ ¿QUÉ TE MOLESTA?// ¿AH?

05 min. 59 sec.
ISABEL MCKENNA
(REACCIÓN)

THOMAS MCKENNA
¿DORMISTE BIEN ANOCHE?// ¿MMM?

ISABEL MCKENNA
(REACCIÓN)
 
06 min. 07 sec.
THOMAS MCKENNA
¿ESTÁS CANSADA?

ISABEL MCKENNA
(REACCIÓN)

THOMAS MCKENNA
(BESO)/ BONITO DÍA, - ¿MMM?

ISABEL MCKENNA
NO.

06 min. 15 sec.
THOMAS MCKENNA
¿NO?// ¿NO ES UN DÍA BONITO?
 
06 min. 16 sec.
JOHN GROWDON
(OVER) ES UNA – UNA ENFERMEDAD TRÁGICA, - DONDE, AH, - LA – ESENCIA DE LA PERSONA – DESAPARECE LENTAMENTE./ (OFF) MÉDICAMENTE ESTÁ EN LA ETAPA FINAL, - ESTADÍSTICAMENTE ESTÁ EN LA ETAPA FINAL – Y EN TÉRMINOS DE LA DURACIÓN DE LA ENFERMEDAD, ESTÁ – EN EL LÍMITE.

06 min. 24 sec.
ISABEL MCKENNA
(REACCIÓN)

THOMAS MCKENNA
¿CÓMO TE SIENTES?

06 min. 38 sec.
HERMANA 1
¿QUIERES ALGO? ¿TE PONGO MÚSICA?// (SONRISA) PARA ALEGRARLA.

06 min. 49 sec.
THOMAS MCKENNA
(CANTANDO) UÁT THA JEK DO UÍ KER.
 
06 min. 50 sec.
HERMANA 1
(RISA)

ISABEL MCKENNA
(REACCIÓN)

HERMANA 1
AQUÍ ESTOY./ ¿CÓMO ESTÁS?

ISABEL MCKENNA
(REACCIÓN) CÁLLATE.

THOMAS MCKENNA
(OVER) ¿CÓMO TE SIENTES?// OH.

06 min. 57 sec.
HERMANA 1
(RISA) ¿ESTÁS MOLESTO CON ÉL, AH?

THOMAS MCKENNA
(SONRISA)
 
07 min. 05 sec.
ISABEL MCKENNA
(REACCIÓN)

HERMANA 1
¿QUÉ?/ ¿AH?/ ¿ESTO ES UNA FIESTA?

ISABEL MCKENNA
(REACCIÓN)

07 min. 08 sec.
RUBIA 3
ÉSTA ES UNA SITUACIÓN MUY DIFÍCIL, - QUE HA SIDO, - BUENO - UN DESGASTE PARA TODOS DURANTE LOS ÚLTIMOS TRECE AÑOS, ¿AH?

HERMANA 1
EN REALIDAD, YO LO VEO COMO UNA TORTURA./ LO VEO COMO UNA PERSONA QUE QUEDA – ATRAPADA Y, - AH, - Y TE SIENTES IMPOTENTE – PARA PODER AYUDARLA.
 
07 min. 32 sec.
JOHN GROWDON
ESTO ES, AH, TÍPICAMENTE DEPRIMENTE./ ES CASI UN PATRÓN ESTEREOTIPADO, - DONDE, AH, SE PUEDE SUPERPONER A CIENTOS DE PACIENTES CON EL MISMO – CURSO DE ENFERMEDAD.

07 min. 45 sec.
THOMAS MCKENNA
¿MMM?

ISABEL MCKENNA
(REACCIÓN)

THOMAS MCKENNA
(MURMULLO)

HERMANA 1
(MURMULLO)

07 min. 49 sec.
THOMAS MCKENNA
(OVER) LA ENFERMEDAD VA – EMPEORANDO./ SE VA COMPLICANDO.
 
07 min. 52 sec.
ISABEL MCKENNA
(MURMULLO)

THOMAS MCKENNA
¿AH?// YO LA EXTRAÑO./ LA EXTRAÑO.

08 min. 07 sec.
NARRADORA
(OFF) LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER ES UN ASESINO - LENTO Y SILENCIOSO./ BAJA EL TELÓN EN LA VIDA DE UNA PERSONA – Y SOMETE A LAS FAMILIAS CON SU DESTRUCTIVA ACCIÓN.// DURANTE MÁS DE UN SIGLO, LOS CIENTÍFICOS HAN LUCHADO POR DESCIFRAR ESTE PROFUNDO MISTERIO./ (08 min. 26 sec.) SE HAN HALLADO PISTAS MUY HALAGADORAS – Y LOS HALLAZGOS TIENEN UNA IMPORTANCIA PREDOMINANTE - ANTE LA PRESENCIA DE UN NUEVO DESASTRE DE SALUD PÚBLICA.// HACE QUINCE AÑOS, - HABÍAN APROXIMADAMENTE 500 MIL NORTEAMERICANOS CON ALZHEIMER, - ACTUALMENTE, - HAY 5 MILLONES, - SE HA MULTIPLICADO POR DIEZ.
 
08 min. 49 sec.
DAVID SCHENK
ANTES SÓLO ERA UNA TRAGEDIA AISLADA./ AHORA ES UNA TRAGEDIA AISLADA QUE SE HA PRESENTADO CON TANTA FRECUENCIA QUE SE HA VUELTO UNA TRAGEDIA – SOCIAL Y EN UNA TRAGEDIA ECONÓMICA.

09 min. 01 sec.
NARRADORA
(OFF) TODOS LOS AÑOS, AUMENTA EL PORCENTAJE - DE PERSONAS MAYORES DE 65 AÑOS QUE PADECEN DE ALZHEIMER./ PARA CUANDO SE LLEGA A LOS 75 AÑOS, LA PROBABILIDAD ES DEL 10%./ SI VIVE MÁS DE 85 AÑOS, LAS CIFRAS SON MUCHO PEORES.

09 min. 17 sec.
STEVE DEKOSKY
DESDE EL 20% DE LOS MAYORES DE 85 AÑOS HASTA INCLUSO LA CIFRA DE UN ESTUDIO DE 87% DE LOS MAYORES DE 85 PRESENTAN ALGÚN TIPO DE DEMENCIA. ÉSA ES UN ENORME - CANTIDAD DE PERSONAS ENFERMAS.
 
09 min. 29 sec.
DAVID SCHENK
TENEMOS 4 ó 5 MILLONES DE NORTEAMERICANOS ENFERMOS. SE HA ESTIMADO QUE EL COSTO ECONÓMICO TODO DE TODO ESTO: GENTE QUE PIERDE SU TRABAJO, GENTE QUE DEJA SU TRABAJO PARA CUIDAR A – SU SER QUERIDO, AH, TODO EL COSTO -  MÉDICO RELACIONADO A LA ENFERMEDAD, - SUPERA YA LOS DIEZ MIL MILLONES DE DÓLARES AL AÑO, - (09 min. 48 sec.) PERO ESO – SERÁ ÍNFIMO, CUANDO LOS BÉIBY BÚMERS COMIENCEN A CUMPLIR 65.// CUANDO LOS BÉIBY BÚMERS CONTRAIGAN LA ENFERMEDAD, ESTAS CIFRAS - VAN A – AUMENTAR.

10 min. 05 sec.
RUDOLPH TANZI
SI VEMOS EL COSTO ACTUAL DEL ALZHEIMER – Y VEMOS CUÁNTOS PACIENTES ESTARÁN ENFERMOS EN EL 2030 - DEBIDO AL FENÓMENO DEL, HA, BÉIBY BÚMER, - ENTONCES – SE PUEDE PREDECIRSE QUE NUESTROS PRESUPUESTO FEDERAL COMPLETO – SE CONSUMIRÍA ATENDIENDO A LOS PACIENTES DE ALZHEIMER EN EL 2030 SI NO HACEMOS ALGO SOBRE ESTA ENFERMEDAD AHORA.
 
10 min. 29 sec.
NARRADORA
(OFF) PERO HACE UN SIGLO, - LA ENFERMEDAD ERA TAN POCO COMÚN QUE NI SIQUIERA TENÍA NOMBRE.

DAVID SCHENK
(OFF) EL TÉRMINO ALZHEIMER – VIENE DE ALÓIS ALZHEIMER, - QUE ERA UN MÉDICO ALEMÁN – DE INICIOS DEL SIGLO VEINTE./ DE HECHO, ERA TANTO MÉDICO CLÍNICO COMO INVESTIGADOR.// ÉL ERA EL MÉDICO ENCARGADO DE, AH, UN HOSPITAL PSIQUIÁTRICO./ (10 min. 55 sec.) EN 1901, UNA MUJER DE 51 AÑOS, QUE CONOCEMOS COMO AUGÚST D., - LA LLEVÓ SU ESPOSO, - (ON) ELLA ESTABA MUY CONFUNDIDA Y – TENÍA ALUCINACIONES Y - TAMBIÉN – PRESENTABA UNA GRAVE PARANOIA.// (OFF) POR CAUSALIDAD, EL DR. ALZHEIMER FUE LA PERSONA QUE LA ATENDIÓ PRIMERO.// (11 min. 15 sec.) ÉL LE HIZO - PREGUNTAS COMO SU NOMBRE Y ELLA NI SIQUIERA PUDO DECIR SU NOMBRE COMPLETO, - ASÍ QUE ÉL – LE DIJO SU NOMBRE, - SE LO RECORDÓ.// (ON) FRÁU - AUGÚST D. – Y - ELLA ESCRIBIÓ FRÁU – Y – NO PUEDO – TERMINAR, ASÍ QUE ÉL LO REPITIÓ: - “SU NOMBRE ES AUGÚST – D.” AH, Y ELLA ESCRIBIÓ – AUGÚ Y, DE NUEVO, NI SIQUIERA PUDO RECODAR SU-SU NOMBRE ENTERO, EL CUAL ACABABAN DE DECIRLE.// (11 min. 45 sec.) ELLA SOLTÓ EL LÁPIZ Y DIJO: - “ME HE PERDIDO”.
 
11 min. 54 sec.
RUDOLPH TANZI
SE DETERIORÓ LENTAMENTE, - PERDIÓ SU HABILIDAD PARA RAZONAR – Y-Y LOS SÍNTOMAS CLÁSICOS DE LO QUE AHORA CONSIDERAMOS ALZHEIMER SE PRESENTABAN RÁPIDAMENTE EN ESTA – MUJER QUE NO ERA – TAN ANCIANA.

12 min. 07 sec.
NARRADORA
(OFF) ALZHEIMER OBSERVÓ DETENIDAMENTE A AUGÚST D. DURANTE CINCO AÑOS.// CUANDO ELLA FALLECIÓ, ÉL JURÓ HALLAR LA CAUSA DE SU MISTERIOSA ENFERMEDAD.// TUVO UNA CORAZONADA, QUE SE TRATABA DE ALGO MÁS QUE UN PROBLEMA EMOCIONAL.

12 min. 25 sec.
RUDOLPH TANZI
PARA ENTONCES, ALZHEIMER ESTABA HACIENDO ALGO MUY REVOLUCIONARIO, AL ESTAR BUSCANDO – EVIDENCIAS DE ALGO FÍSICAMENTE – AFECTADO EN EL CEREBRO – PARA EXPLICAR UNA ENFERMEDAD – MENTAL./ (OFF) ÉSE NO ERA EL – EL RAZONAMIENTO CONVENCIONAL DE ENTONCES.//
 
(12 min. 42 sec.) LA APRECIACIÓN DE ENTONCES ERA QUE LOS MALES PSIQUIÁTRICOS – TENÍAN QUE SER ALTERACIONES ELECTRO - EN LA-EN LA ELECTRICIDAD DEL CEREBRO, EN EL MAGNETISMO DEL CEREBRO Y EN LOS-LOS MISTERIOSOS FLUIDOS QUE NOS PERMITEN TENER CONCIENCIA.

12 min. 56 sec.
NARRADORA
(OFF) CON UNA TÉCNICA DE TEÑIDO USANDO PLATA, - ALZHEIMER CREÓ ESTAS DIAPOSITIVAS DE CÉLULAS DE DENTRO DEL CEREBRO DE AUGÚST D.// OBSERVÁNDOLAS BAJO ESTE MICROSCOPIO, - TRAZÓ BOSQUEJOS DE ALGO NEFASTO.

13 min. 13 sec.
RUDOLPH TANZI
ALGO LO IMPRESIONÓ. ALLÍ VIO - LO QUE ÉL LLAMÓ “CUERPOS – MILIARIOS”, - QUE NO ERAN MÁS - QUE GRANDES DEPÓSITOS DE ALGO PEGAJOSO – EN EL CEREBRO, QUE TENÍAN UNA APARIENCIA COMO DE ALMIDÓN.// (13 min. 29 sec.) Y ADENTRO, LAS CÉLULAS NERVIOSAS ESTABAN AHOGADAS – CON ESOS OVILLOS FIBRALES.
 
13 min. 37 sec.
NARRADORA
(OFF) DICHOS DEPÓSITOS DE ALMIDÓN Y DICHO OVILLOS FIBRALES LE CONFIRMARON A ALZHEIMER SU CORAZONADA.// POR PRIMERA VEZ EN LA HISTORIA, ESTAS PLACAS Y OVILLOS ERAN LA PRUEBA FEHACIENTE DE UNA CAUSA FÍSICA DE LO QUE APARENTABA SER - UNA ENFERMEDAD MENTAL.// (13 min. 56 sec.) LA EXTRAÑA ENFERMEDAD QUE HABÍA MATADO A AUGÚST D. - ADOPTÓ EL NOMBRE - DE ENFERMEDAD DE ALZHEIMER.

14 min. 08 sec.
GLADYS
(VOCES)

NARRADORA
(OFF) ACTUALMENTE,  LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER ES LA CAUSA PRINCIPAL DE DEMENCIA Y PÉRDIDA DE MEMORIA EN LA GENTE MAYOR.

14 min. 19 sec.
HARRY, GLADYS
(VOCES)
 
14 min. 24 sec.
HARRY
¿ESTÁS LISTA?

GLADYS
¿AH?

HARRY
¿ESTÁS LISTA?

GLADYS
¿LISTA PARA QUÉ?

14 min. 27 sec.
HARRY
PARA QUE VEAS AL MÉDICO.

HARRY, GLADYS
(VOCES)

NARRADORA
(OFF) GLADYS FIÚYET TIENE 74 AÑOS./ ELLA Y SU ESPOSO HARRY VIVEN EN PÍTSBURG./ TIENEN 45 AÑOS DE CASADOS.
14 min. 40 sec.
HARRY
LA CONOCÍ EN BÓLTIMOR.// YO ESTABA EN LA MILICIA.// YO, - AH, - ALQUILÉ UN APARTAMENTO EN UN EDIFICIO Y ELLA, -  AH, RESULTÓ SER UNA VECINA.// (OFF) LE GUSTABA BAILAR Y SIEMPRE – SALÍAMOS A BAILAR./ ASÍ - BAILÉ MI PRIMERA PIEZA CON ELLA. DESPUÉS DE ESO, ELLA SE QUEDÓ EN LA PISTA - Y BAILÓ MÁS. (RISA) (15 min. 04 sec.) LA PASAMOS MUY BIEN.// (ON) ELLA ERA, AH, - SEGÚN MI TERMINOLOGÍA, ERA UNA MUJER BONITA – Y SIMPÁTICA.

15 min. 15 sec.
STEVE DEKOSKY
MUY BIEN, QUIERO QUE SE PONGA HACIA ACÁ.

GLADYS
DE ACUERDO.

STEVE DEKOSKY
QUIERO QUE PONGA-QUIERO QUE PONGA LAS RODILLAS RECOSTADAS CONTRA ESTA PARTE DE AQUÍ./ MUY BIEN, - ESO ES LO QUE QUIERO. ¿ÉL LA CUIDA BIEN, SRA. FIÚYET?  (MURMULLO)
 
15 min. 29 sec.
GLADYS
(OVER)OH, SÍ.

15 min. 25 sec.
NARRADORA
(OFF) EL DR. STEVE DEKOSKY DIRIGE EL CENTRO DE INVESTIGACIÓN DE ALZHEIMER EN LA UNIVERSIDAD DE PÍTSBURG.

15 min. 31 sec.
STEVE DEKOSKY
ESO ES BUENO.

GLADYS
(RISA)

STEVE DEKOSKY
BIEN, LE DIRÉ TRES COSAS QUE RECORDAR – Y VOY A PEDIRLE QUE ME LAS REPITA. COMO EN CINCO MINUTOS VOY A PEDIRLE QUE ME DIGA – QUE ME DIGA LO QUE ERAN, ¿DE ACUERDO? UNA CASA, - UN LAGO Y UN ZAPATO. ¿PUEDES REPETIR ESO?
 
15 min. 37 sec.
GLADYS
(OVER)OH./ EN CINCO MINUTOS ME PREGUNTA.// (15 min. 46 sec.) UNA CASA, - UN LAGO - Y UN ZAPATO.

STEVEN DEKOSKY
MUY BIEN. VOY A PEDIRLE QUE ME DIGAN QUÉ ERAN EN UNOS CINCO MINUTOS.

GLADYS
MUY BIEN.

STEVEN DEKOSKY
PERO ENTRETANTO VAMOS A PASAR A OTRAS COSAS MÁS.

15 min. 55 sec.
GLADYS
SÍ, CLARO. ESTÁ BIEN.

STEVE DEKOSKY
MUY BIEN. ¿PUEDE - DELETREARME LA PALABRA MUNDO?
 
16 min. 00 sec.
GLADYS
M, U, N, D, O.

STEVE DEKOSKY
MUY BIEN. ¿PUEDE DELETREARLO AL REVÉS?

GLADYS
NO, NO LO CREO. (RISA)

STEVE DEKOSKY
MUY BIEN. LO HICE AL DERECHO. ¿NO QUIERE INTENTARLO?

16 min. 10 sec.
GLADYS                                
BUENO, - VAMOS A VER.// ¿D, N, - U, O?

STEVE DEKOSKY
MUY BIEN./ MUY BIEN. LISTO. AH, - VOY A PEDIRLE QUE CIERRE LOS OJOS, VOY A PONERLE COSAS EN LAS MANOS, PERO NO QUIERO QUE LAS VEA, SÓLO QUIERO QUE LAS SIENTA Y ME DIGAN LO QUE SON. AQUÍ TIENE ALGO. DÍGAME LO QUE ES. NO – LO MIRE. SÓLO DÍGAME QUÉ ES.
 
16 min. 32 sec.
GLADYS
¿PUEDO TOCARLO ASÍ?

STEVE DEKOSKY
SÍ, SEÑORA. PUEDE HACER LO QUE DESEE, EXCEPTO MIRARLO.

GLADYS
NO, NO LA HE VISTO. NO.

16 min. 37 sec.
STEVE DEKOSKY
(SONRISA)// SÍ, LA VIO.

HARRY
(OVER)(RISA)

STEVE DEKOSKY
MUY BIEN./ AHORA VUELVA A CERRAR LOS OJOS – Y LE PONDRÉ OTRA COSA EN LA MANO.
 
16 min. 44 sec.
GLADYS
ESTO ES ALGO PLANO.

STEVE DEKOSKY
ES ALGO PLANO.

GLADYS
¿ES UNA LLAVE?

STEVE DEKOSKY
NO, NO ES UNA LLAVE.

16 min. 49 sec.
GLADYS
¿ES UNA MONEDA?

STEVE DEKOSKY
(ASIENTE) MUY BIEN./ BUENO, ELLA PUEDE IDENTIFICAR LO QUE TIENE EN LA MANO Y ME DIO EL NOMBRE. NO DUDÓ. NO ME DIJO: “ES ALGO CON QUE SE ABREN PUERTAS”.
 
16 min. 57 sec.
GLADYS
(SONRISA)

STEVE DEKOSKY
SRA. FIÚYET, HACE UNOS MINUTOS LE PEDÍ QUE RECORDARA TRES OBJETOS...

GLADYS
(REACCIÓN)

STEVE DEKOSKY
Y LUEGO LE DIJE QUE EN UNOS MINUTOS LE PREGUNTARÍA LO QUE ERAN./ ¿RECUERDA ESAS TRES COSAS?

17 min. 08 sec.
GLADYS
(OVER) NO LAS RECUERDO. (SONRISA)

STEVE DEKOSKY
¿RECUERDA QUE YO SE LO PEDÍ?/ ¿RECUERDA QUE YO LE DIJE TRES COSAS?
 
17 min. 11 sec.
GLADYS
(OVER) SÍ, RECUERDO QUE ME DIJO ALGO, PERO NO-NO RECUERDO LO QUE FUE.

STEVE DEKOSKY
(OVER)MUY BIEN, - PERO NO RECUERDA LO QUE SON.

GLADYS
NO. NO.

STEVE DEKOSKY
CON ESTO-CON ESTO PODRÍA DECIR QUE ELLA – ESTÁ PASANDO POR UNA MODERADA – AH, ENFERMEDAD DE ALZHEIMER EN ESTE MOMENTO. SU, AH, - SU MEMORIA – Y SU HABILIDAD PARA GUARDAR INSTRUCCIONES EN LA MEMORIA MUCHO TIEMPO ESTÁ AFECTADA. PUEDE DELETREAR LA PALABRA MUNDO SIN PROBLEMA HACIA ADELANTE, PERO NO PUEDE VOLTEARLA, LO CUAL ES UNA PRUEBA DE MEMORIA A CORTO PLAZO.

17 min. 24 sec.
HARRY
(OVER)(ASIENTE)// (17 min. 30 sec.) CORRECTO.// (17 min. 37 sec.) ELLA NO RECUERDA – AL FINAL DE LA TARDE LO QUE DESAYUNAMOS O SI DESAYUNAMOS.
 
17 min. 41 sec.
GLADYS
SÍ LO RECUERDO.

HARRY
¿HOY DESAYUNASTE?

GLADYS
NO MUCHO.

HARRY
SÍ COMISTE./ ¿QUÉ TE DI DE DESAYUNO?/ ¿QUÉ TE DI?

17 min. 49 sec.
GLADYS
ALGO QUE TÚ COCINASTE.

HARRY
SÍ.
 
17 min. 52 sec.
STEVE DEKOSKY
VEO - QUE ELLA - SIEMPRE NIEGA QUE SUCEDE ALGO MALO.

HARRY
SÍ, ESO ES CORRECTO, Y LO DIFICULTAD ES QUE---

17 min. 57 sec.
GLADYS
(OVER) CLARO QUE SÍ, PORQUE TÚ SIEMPRE ESTÁS COMO---

HARRY
Y LA DIFICULTAD ES QUE ELLA HA SIDO ASÍ – DURANTE TODA-TODA NUESTRA RELACIÓN.

GLADYS
(OVER) NO, ESO NO ES CIERTO./ (INHALA)

STEVE DEKOSKY
MUY BIEN. AHORA LA DIFERENCIA ES SÓLO QUE – ELLA NO LO ESTÁ NEGANDO PORQUE – LO NIEGA COMO SOLÍA NEGAR OTRAS COSAS, - AHORA, LA PARTE DEL CEREBRO QUE LE PERMITE RECONOCER QUE TIENE UN PROBLEMA NO LE FUNCIONA.
 
18 min. 12 sec.
HARRY
(OVER) SÍ.// (28 min. 17 sec.) (OVER) CORRECTO.

STEVE DEKOSKY
ENTONCES--- MUY BIEN.

GLADYS
(OVER)(SONRISA)

18 min. 20 sec.
NARRADORA
(OFF) ESTANDO EN LOS PRIMEROS AÑOS DEL ALZHEIMER, - GLADYS NO ESTÁ GRAVEMENTE INCAPACITADA TODAVÍA.

GLADYS
¿DÓNDE ESTÁBAMOS?

HARRY
EN ALEMANIA.

GLADYS
¿ESTÁBAMOS EN ALEMANIA?
18 min. 29 sec.
HARRY
SÍ.

18 min. 27 sec.
NARRADORA
PERO CADA DÍA QUE PASA, LA INEVITABLE PROGRESIÓN DE LA ENFERMEDAD VA BORRANDO LENTAMENTE RECUERDOS VALIOSOS E IRREEMPLAZABLE.

GLADYS
(OVER)¿Y ÉSTE QUIÉN ES?

18 min. 36 sec.
HARRY
ÉSE ES, AH, - FRAN.

GLADYS
¿ÉSE ES FRAN?
 
18 min. 39 sec.
HARRY
SÍ, ES FRAN.

GLADYS
¿Y ÉSTAS DE AQUÍ ABAJO?

HARRY
SON KATHY Y TÚ.

GLADYS
(RISA)/ (MURMULLO) (RISA)

18 min. 45 sec.
HARRY
ERES TÚ./ LA ENFERMEDAD NO ESTÁ ROBANDO EL – POCO TIEMPO – QUE NOS QUEDA – Y EL FUTURO SE VE OSCURO Y – MUY ATERRADOR./ EL FUTURO NO ES UN LUGAR AL QUE – TENGA MUCHAS GANAS DE LLEGAR, - PERO VA A LLEGAR ESTÉ YO LISTO O NO./ SÓLO ME QUEDA TRATAR DE ESTAR PREPARADO CUANDO LLEGUE.
 
18 min. 53 sec.
HARRY, GLADYS
(OVER) (MURMULLO)

19 min. 12 sec.
NARRADORA
(OFF) EL FANTASMA DE LA DEMENCIA EN LA EDAD AVANZADA - HA FASCINADO Y ATERRADO A LOS SERES HUMANOS DURANTE TODA LA HISTORIA ESCRITA.// DATANDO DESDE EL DOS MI OCHOCIENTOS ANTES DE CRISTO, UN ANTIGUO MITO EGIPCIO CUENTA EL RELATO DE RA, EL DIOS DEL SOL./ (19 min. 31 sec.) TODO SABIDURÍA, TODOPODEROSO – E INMORTAL, - PERO EN UN CRUEL GIRO, - PIERDE SU MEMORIA – Y VIVE PARA SIEMPRE EN UNA SENIL BRUMA.// ES UNO DE LOS TEMORES MÁS BÁSICOS DEL HUMANO, - LA PÉRDIDA DE LA MEMORIA, - LA PÉRDIDA DE SÍ MISMO.

19 min. 53 sec.
RUDOLPH TANZI
ES EL PEOR DE LOS ATAQUES - A UN PERSONA SALUDABLE – EL PERDER LA ESENCIA MISMA DE QUIÉN ES./ SI YO DEJO DE SABER QUIÉN SOY, - MI FAMILIA Y MIS SERES QUERIDOS – YA NO ME-YA NO ME RECONOCERÍAN COMO YO MISMO.
 
20 min. 11 sec.
NARRADORA
(OFF) SHÉKSPIER DESENMASCARA EL TEMOR A LA DEMENCIA EN “EL REY LEAR”, - CUANDO EL ANCIANO MONARCA PARECE NO RECORDAR A SU HIJA – O A SUS AMIGOS CERCANOS.

20 min. 22 sec.
ACTOR 1
ME TEMO QUE NO ESTOY EN MI SANO JUICIO.// CREO QUE DEBERÍA CONOCERTE.

20 min. 32 sec.
ACTRIZ 1
(LLORIQUEO)

ACTOR 1
A ÉL LO CONOZCO./ (INHALA)// SÍ, ESTOY VACILANTE  (INHALA) (EXHALA) PUES IGNORO TOTALMENTE QUÉ LUGAR – ES ÉSTE./ (ESFUERZO)/ NI TENGO HABILIDAD PARA RECORDAR QUE ROPA LLEVO PUESTA.// (20 min. 55 sec.) COMO TAMPOCO SÉ DÓNDE DORMÍ YO ANOCHE.(SONRISA)
 
21 min. 00 sec.
ACTRIZ 1
(LLANTO)

DAVID SCHENK
(OFF) EL RECUERDO ES – LO QUE SOMOS -...

21 min. 08 sec.
ACTOR 1
NO TE BURLES DE MÍ.

DAVID SCHENK
Y EXISTE ALGO EXISTENCIALMENTE - ATERRADOR - ACERCA DE QUE LLEGUES A PERDER – TODA LA MEMORIA, QUE ES BÁSICAMENTE – CÓMO COMIENZA ESTE MAL.

21 min. 24 sec.
NARRADORA 
(OFF) EL CEREBRO HUMANO - ES UN ÓRGANO MILAGROSO Y COMPLEJO - QUE CONTROLA TODO RESPIRO, PENSAMIENTO, - LATIDO Y EMOCIÓN.
 
21 min. 36 sec.
RUDOLPH TANZI
TENEMOS CIEN MIL MILLONES DE NEURONAS O CÉLULAS CEREBRALES./ QUIZÁ UNAS CIEN TRILLONES - DE SINAPSIS O CONEXIONES ENTRE CÉLULAS. TODO ELLO CONFORMA UNA INCREÍBLE  - E INTRINCADA - RED DE NEURONAS.

21 min. 51 sec.
NARRADORA
(OFF) ESA INCREÍBLE RED – SE MANTIENE GRACIAS A SEÑALES QUÍMICAS Y MAGNÉTICAS PERFECTAMENTE ORQUESTADAS - QUE RECORREN UN COMPLEJO SISTEMA - DE PASOS ENTRE CÉLULAS NERVIOSAS.// (22 min. 04 sec.) LOS NUEVOS PENSAMIENTOS - Y LOS RECUERDOS SON EL RESULTADO DE LA INFORMACIÓN QUE VIAJA ENTRE LAS SINAPSIS - A MEDIDA QUE ÉSTAS SE FORMAN, SE DISUELVEN Y VUELVEN A FORMARSE.// LOS SÍNTOMAS DE EL ALZHEIMER COMIENZA CUANDO ESTE DELICADO SISTEMA DE COMUNICACIÓN - SE ALTERA.// (22 min. 25 sec.) EL PRIMER VÍA BAJO ATAQUE - ES LA QUE LLEVA HACIA UNA PARTE DEL CEREBRO LLAMADA HIPOCAMPO, - QUE ES CRUCIAL PARA LA MEMORIA.// ENTRE LAS CÉLULAS NERVIOSAS SE FORMAN PLACAS PEGAJOSAS QUE BLOQUEAN LA COMUNICACIÓN./ LUEGO, UNAS LARGOS OVILLOS ANUDADOS AHOGAN LA CÉLULA NERVIOSA DESDE ADENTRO.// (22 min. 50 sec.) ASÍ LAS NEURONAS NO LOGRAN COMUNICARSE - Y LAS SINAPSIS COMIENZAN A DESAPARECER.
 
22 min. 59 sec.
RUDOLPH TANZI
(OFF) LO QUE ES INCREÍBLE ACERCA DE, AH, UNA ENFERMEDAD COMO EL MAL DE ALZHEIMER – ES QUE - EL SISTEMA SUFRE TANTA DESTRUCCIÓN EN TÉRMINOS DE – PÉRDIDA DE – DE LAS SINAPSIS – QUE LA MEMORIA PUEDE PERDERSE PARA SIEMPRE. (ON) LO INCREÍBLE ES QUE ESO ES ALGO MUY DIFÍCIL – DE HACER EN EL CEREBRO, DADO - LA, AH, LA CANTIDAD DE REEMPLAZO HAY EN, AH, EN LA RED.

23 min. 22 sec.
NARRADORA
(OFF) A MEDIDA QUE EL HIPOCAMPO SE VA DESTRUYENDO, - CADA VEZ LOGRAN FORMARSE MENOS PENSAMIENTOS NUEVOS  - Y - COMIENZA LA EL OLVIDO.// MUY GRADUALMENTE, - CASI IMPERCEPTIBLEMENTE AL PRINCIPIO, - SEA HACE DIFÍCIL RECORDAR NOMBRES Y PALABRAS.// (23 min. 41 sec.) SITIOS FAMILIARES PUDIERAN PARECER TOTALMENTE EXTRAÑOS.// A MEDIDA QUE LAS PLACAS Y LOS OVILLOS CONTINÚAN ESPARCIÉNDOSE, - LAS NEURONAS COMIENZAN A MORIR - Y EL CEREBRO COMIENZA A ENCOGERSE./ (23 min. 57 sec.) TODOS LOS DÍAS, LAS TAREAS Y LAS ACCIONES FAMILIARES, DE PRONTO, SE HACEN - IMPOSIBLES.// YA EN LA ETAPA MEDIA: - VARIOS AÑOS CON LA ENFERMEDAD, - SE HAN DISUELTO MILLONES DE SINAPSIS - Y LAS ÁREAS DEL CEREBRO QUE CONTROLAN LA EMOCIÓN ESTÁN BAJO ATAQUE.
 
(24 min. 19 sec.) CAMBIOS DE PERSONALIDAD, - RABIA, - PARANOIA - Y TEMOR PUEDE SURGIR SIN ADVERTENCIA.// CON EL TIEMPO, - CASI TODO EL CEREBRO QUEDA SOMETIDO.// DESAPARECE LA MEMORIA A LARGO PLAZO.// (24 min. 38 sec.) LOS SERES QUERIDOS SE VUELVEN EXTRAÑOS.// EL HABLA - SE DILUYE EN SILENCIO./ FINALMENTE, - LA PARTE DEL CEREBRO QUE CONTROLA NUESTRAS FUNCIONES MÁS BÁSICAS: - TRAGAR - E INCLUSO RESPIRAR, SE PARAN.// EL TIEMPO ENTRE EL DIAGNÓSTICO Y LA MUERTE PUEDE ESTAR ENTRE OCHO – Y VEINTE AÑOS.

25 min. 09 sec.
STEVEN DEKOSKY
MUY BIEN, EL PRÓXIMO CASO.

AMBIENTE
(VOCES)

NARRADORA
(OFF) EN HOSPITALES Y CLÍNICAS DE TODO EL PAÍS, - LO MÉDICOS VEN A CIENTOS DE MILES DE PACIENTES NUEVOS CADA AÑO, - PUES LA EPIDEMIA DEL ALZHEIMER CONTINÚA CRECIENDO.
 
25 min. 21 sec.
STEVEN DEKOSKY
EN SU ENTREVISTA, ELLA NO SE VE TAN PARANOIA, ASÍ QUE ES INTERESANTE QUE TENGA ESE SÍNTOMA Y ESA ATROFIA.

25 min. 26 sec.
RELLENO 1
ES MUY IMPORTANTE QUE VEAMOS---

NARRADORA
(OFF) EN LA UNIVERSIDAD DE PÍTSBURG, LA MAYORÍA DE LOS PACIENTES ACUDEN DESPUÉS DE AÑOS DE OLVIDOS MENORES, - CUANDO LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA FINALMENTE ENFRENTA EL HECHO DE QUE SUCEDE ALGO MALO.

25 min. 29 sec.
MÉDICA RUBIA
ÉSTE ES EL INFORME QUE TENEMOS EN CUANTO A LA PACIENTE SOBRE LA QUE ESTAMOS DISCUTIENDO. ES UN CLARO CASO DE ALZHEIMER. ÉSTOS SON ALGUNOS DE SUS DATOS MÁS IMPORTANTES. (25 min. 37 sec.) ELLA OLVIDA FRECUENTEMENTE COSAS COMO DÓNDE PUSO SUS LENTES O SUS LLAVES, LO CUAL HA AUMENTADO GRADUALMENTE DURANTE EL CURSO...
 
25 min. 42 sec.
STEVEN DEKOSKY
A VECES SON – CIERTOS CAMBIOS DE COMPORTAMIENTO, - A VECES ES INTERMITENTE./ DE-DE PRONTO NO PUEDES CUADRAR LA CHEQUERA QUE JAMÁS TE HABÍA SIDO DIFÍCIL./ O YA NO PUEDES, – AH, RECORDAR EXACTAMENTE CÓMO HACER ALGO EN LA COCINA, - COSA QUE JAMÁS TE HABÍA PASADO, - (25 min. 59 sec.) PERO, GENERALMENTE, DEBIDO A QUE ESTA ENFERMEDAD COMIENZA TAN LENTAMENTE – HA, Y A QUE SE DESARROLLA TAN LENTO, EN ESPECIAL AL PRINCIPIO, - LA GENTE TIENDE A ASOCIAR ESOS CAMBIOS COMO - MOMENTOS SENILES O CON ALGÚN TIPO DE CAMBIO DE LA VEJEZ Y, AH, NOSOTROS PASAMOS ESO POR ALTO.

26 min. 19 sec.
MÉDICA 2
ENTONCES VA A---

26 min. 18 sec.
RITA
(OVER) MUY BIEN, VOY A COMENZAR AQUÍ POR EL DOS./¿EL TRES?

MÉDICA 2
(ASIENTE)
 
26 min. 22 sec.
NARRADORA
TODO EL QUE TIENE UN PROBLEMA DE MEMORIA DESEA CONTESTAR UNA PREGUNTA CRÍTICA./ “¿ES ENVEJECIMIENTO NORMAL – O ES ALZHEIMER?

26 min. 31 sec.
MÉDICA 2
(OVER) POR AQUÍ.// COMENCEMOS DE NUEVO. PÓNGALAS PLANAS Y LEVANTE UNA PALMA./ ESO ES. PERFECTO.

RITA
SÍ, AHORA SÍ LO HICE.

26 min. 35 sec.
NARRADORA
(OFF) RITA SCALY HA ACUDIDO A LA CLÍNICA DEKÓSKY PARA HACER SE LAS PRUEBAS - Y AVERIGUARLO.

26 min. 36 sec.
MÉDICA 2
(OVER) AHORA QUIERO QUE HAGAMOS OTRO TIPO DE EJERCICIO PARA SEGUIR HACIENDO LA EVALUACIÓN QUE NECESITAMOS. (26 min. 31 sec.) ESO ES.
 
26 min. 41 sec.
RITA
ESTO ES TERRIBLE.

MÉDICA 2
MANTENGA EL PATRÓN A LO LARGO DE TODA LA PÁGINA./ PUEDE PARAR. MUY BIEN.

RITA
OH, - OH. (SONRISA)

26 min. 48 sec.
MÉDICA 2
VAMOS A CONTINUAR AHORA CON OTRO EJERCICIO.

26 min. 48 sec.
JUDITH SAXTON
(OVER) EL MAL DEL ALZHEIMER – AFECTA EL CEREBRO DE UNA MANERA ESPECÍFICA./ DE MODO QUE ES DE ESPERAR - QUE LA - HABILIDAD PARA APRENDER INFORMACIÓN NUEVA, DE ALMACENARLA Y GUARDARLA SE AFECTA. ES UNO DE LOS PRIMEROS SÍNTOMAS DEL MAL DE ALZHEIMER.
 
26 min. 54 sec.
MÉDICA 2
PERMÍTAME AYUDARLA.// (27 min. 03 sec.) MUY BIEN./ SRA. SCALY, AHORA VOY A LEERLE UN PÁRRAFO CORTO, - Y CUANDO TERMINE, QUIERO QUE ME DIGA TODO LO QUE USTED – PUEDE RECORDAR DE ELLO./ “HOSPEDAJE CRÍSTAL LÉIK./ DOS MUJERES ESCAPARON HOY DE LA MUERTE - CUANDO SU GLOBO DIRIGIDO DE AIRE CALIENTE – SE ESTRELLÓ CONTRA UNA NEVADA MONTAÑA – A VEINTE KILÓMETROS DEL LÍMITE DEL PARQUE NACIONAL IÉLOU STÓUN./ (27 min. 29 sec.) A PESAR DE LO GRAVE DEL ACCIDENTE, - AMBAS MUJERES LOGRARON SALIR TOTALMENTE ILESAS DEL LUGAR DE LOS HECHOS./ AHORA, QUIERO QUE RECUERDE EL PRINCIPIO Y COMIENCE A CONTARME TODO LO QUE RECUERDA.

27 min. 29 sec.
JUDITH SAXTON
(OVER) (OFF) ESTAMOS BUSCANDO – UNA EVIDENCIA DE QUE EL INDIVIDUO PUEDA ABSORBER INFORMACIÓN NUEVA - Y QUE PUEDA ALMACENARLA – DURANTE UN PERÍODO DE TIEMPO – Y QUE CUANDO SE LE PREGUNTE, PUEDE LLEVARLA A LA CONCIENCIA Y DAR UNA RESPUESTA.
 
27 min. 43 sec.
RITA
NO CREO QUE NI SIQUIERA PUEDA (ACLARA LA GARGANTA) NO CREO QUE – NI SIQUIERA PUEDA RECORDAR ALGO./ (INHALA) MENCIONÓ A UNAS MUJERES – Y - ¿FUE EN EL PARQUE NACIONAL IÉLOU STÓUN?

27 min. 59 sec.
JUDITH SAXTON
(OFF) LOS PACIENTES CON MAL DE ALZHEIMER TIENEN DIFICULTAD PARA CODIFICAR LA INFORMACIÓN./ EL CASO NO ES QUE - ABSORBAN LA INFORMACIÓN, - SINO QUE DESPUÉS DE VEINTE MINUTOS LA RECUERDEN.

RITA
LAMENTO DECIRLO, PERO ESO ES TODO LO QUE RECUERDO.

28 min. 11 sec.
MÉDICA 2
ESTÁ BIEN.

JUDITH SAXTON
DE HECHO, NI SIQUIERA LA PUEDEN ABSORBER, ASÍ QUE AL TRATAR DE SACARLA NO LA TIENEN.
 
28 min. 17 sec.
RITA
¿REPROBÉ? (SONRISA)

MÉDICA 2
(RISA) NO SE PREOCUPE MUCHO POR ESO.

RITA
TAL VEZ SEA UN PRINCIPIO DE ALZHEIMER./ ¿SERÁ ESO?

28 min. 24 sec.
MÉDICA 2
BUENO, ESO TODAVÍA NO PODEMOS ASEGURARLO.

JUDITH SAXTON
(OVER) TODOS NOS PREOCUPAMOS – CADA VEZ – QUE OLVIDAMOS ALGO. NOS PREOCUPAMOS CUANDO NO NOS SALE LA PALABRA QUE QUEREMOS – Y – NO NECESARIAMENTE HAY QUE PREOCUPARSE. SON, POR DESGRACIA, PARTE DEL PROCESO - NORMAL - DE ENVEJECER. (INHALA) Y YO SIEMPRE LE DIGO A TODO EL MUNDO QUE INCLUSO TIENEN DERECHO A UN – TERRIBLE OLVIDO.
 
(28 min. 43 sec.) ASÍ QUE, POR EJEMPLO, AH, - CON MI PROPIA MEMORIA, EL PERDER EL AUTO EN EL ESTACIONAMIENTO – E –  IR A LA EL CAJERO AUTOMÁTICO Y OLVIDARSE – DE SU - CLAVE./ COMO ESO ME PASA A MÍ, LO VEO NORMAL. AH, - UNO TIENE DERECHO A UNO O DOS DE ÉSOS, PERO UNA VEZ QUE COMIENCE A AFECTAR REALMENTE SU HABILIDAD PARA FUNCIONAR, ENTONCES ES EL MOMENTO PARA COMENZAR A - PREOCUPARSE.

29 min. 08 sec.
STEVEN DEKOSKY
LOS CAMBIOS SON MUY LENTOS. ESO LO SABEN POR EL MODO EN QUE SURGIÓ Y EMPEORÓ.// (MURMULLO)

NARRADORA
(OFF) LA PRUEBA QUE SE HIZO LA SRA. SCALY FUE ESPECÍFICAMENTE DISEÑADA PARA DETECTAR LAS DIFERENCIAS ENTRE EL ENVEJECIMIENTO NORMAL - Y UN PROBLEMA MÁS GRAVE.// ELLA FUE A BUSCAR LOS RESULTADOS - CON SU HIJO.
 
29 min. 23 sec.
STEVEN DEKOSKY
¿RECUERDA - QUE AQUÍ LE HICIMOS UNAS PRUEBAS? PUES-PUES, SU CALIFICACIÓN ESTÁ AQUÍ.

RITA
(OVER) SÍ, ESO QUISIERA. (SONRISA)

STEVEN DEKOSKY
MUY BIEN.

29 min. 28 sec.
HIJO 1
(RISA)/ EL EXAMEN FINAL.

STEVEN DEKOSKY
BUENO, USTED OBTUVO ALGUNAS AES Y UNAS CE.

RITA
(SONRISA) SÍ.
 
29 min. 33 sec.
STEVEN DEKOSKY
MUY BIEN. AH, - CREEMOS QUE ES UN – INICIO LEVE – DE  MAL DE ALZHEIMER/ AH, - NO TENEMOS CURA PARA ESTO. AH, - TENEMOS MEDICINAS – QUE, AH, PENSAMOS QUE DEBE UTILIZAR Y QUE ESPERAMOS QUE AYUDE A FRENAR LA PROGRESIÓN CLÍNICA DE LA ENFERMEDAD. NO SABEMOS – QUÉ EFECTO TIENE EN LOS CAMBIOS GENERALES DEL CEREBRO.

29 min. 57 sec.
HIJO 1
¿CUÁL ES LA PROGNOSIS A LA LARGO PLAZO? ¿CUÁNTO TIEMPO CREEN QUE ELLA PUEDA MANTENER SU PROPIA, AH, INDEPENDENCIA, SU PROPIO RITMO DE VIDA, ETCÉTERA?

RITA
(OVER)SÍ, - ESO ES LO QUE YO QUIERO SABER.
 
30 min. 07 sec.
STEVEN DEKOSKY
YO CREO QUE POR AHORA ESTÁ BIEN Y CREO QUE DEBEMOS REEVALUAR ESTO CADA SEIS MESES EN CUANTO A LO INDEPENDIENTE QUE PUEDE SER, PERO DURANTE EL TIEMPO QUE – SE DESEMPEÑE BIEN SOLA, - ALGUIEN DEBE IR A VISITARLA./ LA DIFICULTAD...

30 min. 12 sec.
HIJO 1
(OVER)SÍ, POR SUPUESTO.// YO LA VISITO A DIARIO.

STEVEN DEKOSKY
TIENE SUERTE DE QUE SU FAMILIA SEA TAN PREOCUPADA. ÉSE NO SIEMPRE ES EL CASO.

30 min. 23 sec.
RITA
(OVER)SÍ. SÍ./ SÓLO TUVE UN HIJO, PERO ME ALEGRA MUCHO TENERLO.
 
30 min. 28 sec.
HIJO 1
(RISA)

MÉDICA 2
(RISA)

RITA
Y LO ESCOGÍ DE LOS GRANDES, POR SI NO SE HAN DADO CUENTA. (RISA)(MURMULLO)

STEVEN DEKOSKY
(RISA)

30 min. 34 sec.
HIJO 1
SOMOS MUY UNIDOS, ASÍ QUE – ES HORA DE QUE YO LA ATIENDA Y – HAGA LO QUE SEA NECESARIO PARA CUIDARLA/ SÉ QUE SERÁ DIFÍCIL Y QUE - HABRÁ MOMENTOS FUERTES Y HABRÁ QUE TOMAR DECISIONES DIFÍCILES./ SÓLO RUEGO POR QUE TENGA LA FORTALEZA DE DECIDIR CORRECTAMENTE, ES TODO.
 
30 min. 53 sec.
NARRADORA
(OFF) ACTUALMENTE, NO EXISTE TRATAMIENTO PARA DETENER EL ALZHEIMER - NI MÉTODO PROBADO PARA PREVENIRLO, - PERO EN LOS 29 CENTROS DE INVESTIGACIÓN DE ALZHEIMER EN ESTADOS UNIDOS – LOS CIENTÍFICOS BUSCAN EL MODO DE DETENER A ESTA FEROZ ENFERMEDAD.

31 min. 11 sec.
AMBIENTE
(VOCES)

STEVE DEKOSKY
SI SE LOGRA DEMORAR LA ENFERMEDAD O RETARDAR SU APARICIÓN POR CINCO AÑOS, - DEBIDO A LA TARDÍA EDAD EN LA QUE SE PRESENTA EL MAL, - SE PODRÍA DISMINUIR EN UN 50% - LAS PERSONAS QUE PADECERÍAN DEL MAL 40 AÑOS DESPUÉS./ (31 min. 26 sec.) SI SE LOGRA DEMORAR DIEZ AÑOS, SE ERRADICARÍA LA ENFERMEDAD, PORQUE LA MAYORÍA DE LAS PERSONAS QUE LA CONTRAEN, LA PADECEN DENTRO DE LOS DIEZ AÑOS - RESTANTES DE SU VIDA POR OTRAS RAZONES, POR OTRAS CAUSAS, - ASÍ QUE ACTUALMENTE ÉSOS SON NUESTRO OBJETIVOS.
 
31 min. 43 sec.
NARRADORA
(OFF) LOS OBJETIVOS - DENTRO DEL CEREBRO SON LOS DEPÓSITOS DE PLACAS./ LO INVESTIGADORES OPINAN QUE COMIENZAN A FORMARSE - MUCHO ANTES DE OCURRIR OLVIDOS NOTABLES./ DE MODO QUE SI PUDIERAN DESCUBRIR EL MODO - DE EVITAR QUE SE FORMAN – O DE SACARLOS DEL CEREBRO, QUIZÁ LA CASCADA DE DESTRUCCIÓN PODRÍA DETENERSE, - (32 min. 07 sec.) PERO TENER LA CAPACIDAD DE VER PLACAS - DENTRO DEL CEREBRO VIVO LE HA RESULTADO ELUSIVO A LA CIENCIA DURANTE MÁS DE UN SIGLO.

32 min. 18 sec.
STEVE DEKOSKY
LAS PLACAS SON - (EXHALA) COMO DEL TAMAÑO QUIZÁ DE UN PAR DE-DE CÉLULAS CEREBRALES INDIVIDUALES COLOCADAS DE MODO CONTIGUO, - DE MODO QUE NO SE PUEDE - VER POR RASTREO. TAMPOCO SE PUEDEN VER LOS OVILLOS, PORQUE ESTÁN ADENTRO, - AH, DE LA NEURONA MISMA. (32 min. 33 sec.) AMBOS ESTÁN MÁS ALLÁ DE NUESTRA HABILIDAD PARA MAGNIFICAR UNA IMAGEN DE RASTREO.
 
32 min. 39 sec.
NARRADORA
(OFF) HASTA QUE LA CIENCIA PUEDA VER LAS PLACAS, - DESARROLLAR MEDICAMENTOS DEMORARÁ AÑOS, - PORQUE EL ÚNICO MODO DE SABER SI ALGO RESULTA EFECTIVO ES ESPERAR PARA VER SI LOS SÍNTOMAS EXTERNOS DEL PACIENTE - MEJORAN O EMPEORAN.// DE MODO QUE AL EQUIPO DE DEKÓSKY SE LE OCURRIÓ UN ARROJADO PLAN: (32 min. 57 sec.) TRATAR DE CREAR UN NUEVO COMPUESTO QUÍMICO - QUE PUDIERAN INTERNAR EN EL CEREBRO DE LOS PACIENTES VIVOS CON ALZHEIMER, - ALGO QUE SE FIJARA - A LAS PLACAS - PARA ASÍ PODER VER FINALMENTE A ESTE INVISIBLE ENEMIGO.

33 min. 10 sec.
AMBIENTE
(OVER)(VOCES)

33 min. 13 sec.
WILLIAM KLUNK
LA BALA MÁGICA – PO – DRÍA ENTRAR BIEN AL CEREBRO, - HALLAR JUSTAMENTE LO QUE BUSCA, CONCENTRARSE SÓLO EN ESO Y SI LOGRARA FI-FIJARSE AHÍ, LO ELIMINARÍA.
 
33 min. 26 sec.
NARRADORA
PERO ELLO HA RESULTADO SER UN RETO ENORME./ EL CEREBRO ESTÁ PROTEGIDO CON UN INTRINCADO SISTEMA LLAMADO - “LA BARRERA DE SANGRE DEL CEREBRO”.// ESTÁ DISEÑADA PARA EVITAR QUE LA MAYORÍA DE LAS SUSTANCIAS QUE ENTRAN AL CUERPO – ENTREN A LOS DELICADOS VASOS SANGUÍNEOS DEL CEREBRO.// LA MAYORÍA DE LA MOLÉCULAS SON DEMASIADO GRANDES O DE LA COMPOSICIÓN QUÍMICA ERRADA PARA ENTRAR AL CEREBRO.// (33 min. 54 sec.) EL NUEVO COMPUESTO TENDRÍA QUE SER ALGO NUNCA ANTES LOGRADO: - UN EQUILIBRIO PERFECTO DE INGREDIENTES - QUE PUDIERA ENTRAR AL CEREBRO Y HALLAR SU OBJETIVO: - LAS PLACAS.// PERO EXISTE OTRO DETALLE CRÍTICO: - EL TIEMPO./ EL COMPUESTO TENDRÍA QUE PERMANECER EN EL CEREBRO SUFICIENTE PARA QUE LOS MÉDICOS HICIERAN RASTREOS QUE MOSTRARAN LAS PACAS, - (34 min. 19 sec.) PERO LUEGO TENDRÍA QUE SALIR RÁPIDAMENTE DEL CEREBRO - PARA QUE PUDIERA USARSE EN PACIENTES VIVOS.

34 min. 27 sec.
STEVE DEKOSKY
EL COMPLICADO ACTO - DE HACER UN COMPUESTO COMO ÉSE, - DE INSERTARLO, - DE QUE SE FIJE, - DE QUE SE MANTENGA PARA ACTUAR Y LUEGO SE RETIRE - ES INCREÍBLE
 
34 min. 40 sec.
NARRADORA
(OFF) DURANTE CASI DIEZ AÑOS, - UN PEQUEÑO GRUPO DE QUÍMICOS DE LA UNIVERSIDAD DE PÍTSBURG PROBARON CIENTOS DE COMPUESTOS - Y UNO TRAS EL OTRO – FRACASARON, - PERO EL EQUIPO DE DEKÓSKY ESTABA DECIDIDO, - PORQUE SABEN QUE EL ÚNICO MODO DE DETENER DE AMENAZANTE EPIDEMIA - ES ACELERANDO EL PROCESO DE HALLAR UN MEDICAMENTO EFECTIVO, - (35 min. 02 sec.) Y EL ÚNICO MODO DE HACERLO – ES SIENDO CAPAZ DE VER LO QUE ESTÁ SUCEDIENDO - DENTRO DEL CEREBRO.

34 min. 50 sec.
AMBIENTE
(OVER)(VOCES)

35 min. 10 sec.
WILLIAM KLUNK
(OFF) SI PUEDES VER AL ENEMIGO – Y SABES LO QUE HACE, - PUEDES COMENZAR A VER - CÓMO TU - GUERRA EN SU CONTRA LO AFECTA./ (ON) ESPERO QUE ESTO NOS LLEVE – A-A UNA ERA - MUCHO MÁS EXITOSA DE TRATAMIENTO, - DE – DIAGNÓSTICO OPORTUNO, DE APRENDER CÓMO PREVENIR LA ENFERMEDAD, QUE EN LO QUE ES LA MEDICINA, ES LA POSICIÓN IDEAL PARA COMBATIR UNA ENFERMEDAD.
 
35 min. 39 sec.
GLADYS
(MURMULLO)

HARRY
EMPÚJALO UN POCO.

GLADYS
¿AH?

HARRY
EMPÚJALO UN POCO.

35 min. 43 sec.
NARRADORA
(OFF) A MEDIDA QUE GLADYS FIÚYET PASA HACIA LA ETAPA MEDIA DEL ALZHEIMER, - LOS CAMBIOS DEL CEREBRO LE CAUSAN CAMBIOS EN LA PERSONALIDAD – Y ESTÁ AFECTANDO A SU FAMILIA.

35 min. 46 sec.
GLADYS
(OVER)(RISA)// UUU.// (35 min. 53 sec.) CUIDADO, NO ME EMPUJES MUY FUERTE.
 
35 min. 56 sec.
HARRY
EL MOMENTO QUE ME AFECTA MÁS FUERTE – ES CUANDO ELLA Y-Y NUESTRO NIETO – SE PONEN A DISCUTIR.

35 min. 58 sec.
GLADYS
¿ME ESTÁS MECIENDO? ME ESTÁS MECIEDNO./ (36 min. 02 sec.) NO, NO QUIERO. DÉJAME. DÉJAME YA.

NIÑO 1
¿POR QUÉ TE PARASTE?

GLADYS
¿AH?

NIÑOS 1
¿POR QUÉ PARASTE?
 
36 min. 07 sec.
GLADYS
YA DÉJAME EN PAZ./ SIEMPRE QUIERES SABERLO TODO Y NO SABES NADA.

NIÑO 1
(OVER) VOY A EMPUJARTE.

GLADYS
APÁRTATE.

NIÑO 1
NO QUIERO EMPUJARTE.

GLADYS
NO QUIERO QUE ME ESTÉS EMPUJANDO. LO QUE QUIERO ES QUE ME DEJES EN PAZ.

36 min. 14 sec.
NIÑO 1
(OVER) ME VOY.
 
36 min. 15 sec.
HARRY
GLADYS ESTÁ FUNCIONANDO AL NIVEL DE UNA NIÑA DE CUATRO AÑOS, SIENDO UNA CAPRICHOSA.

GLADYS
NO SÉ QUÉ SE CREE.

HARRY
VE A JUGAR CON ELLA. NO SE PELEEN. ELLA ES TU ABUELA. TRATA DE TENERLE PACIENCIA. VE A JUGAR CON ELLA.

36 min. 25 sec.
NIÑO 1
NO PUEDO.

HARRY
CLARO QUE PUEDES./ VE A JUGAR.
 
36 min. 22 sec.
HARRY
(OVER)(OFF) MI PREOCUPACIÓN ES - QUE ÉL NO PUEDE ENTENDER POR QUÉ SU ABUELA LO AMA – DURANTE UN RATO Y LUEGO – LE PELEA - OTRO RATO. (36 min. 37 sec.) (OFF) ¿Y CÓMO LO CONVENZO A ÉL – DE QUE SU ABUELA LO SIGUE QUERIENDO, - PERO QUE NO ES REALMENTE - CULPA DE ELLA – QUE ELLA SE PORTE ASÍ?

36 min. 30 sec.   GLADYS
NO ME VOY A MECER.

NIÑO 1
¿PUEDES EMPUJARME?

GLADYS
NO, NO TE VOY A EMPUJAR,

36 min. 35 sec.
NIÑO 1
MIRA, DIJO QUE NO QUIERE EMPUJARME.

GLADYS
NO TE EMPUJARÉ.
 
36 min. 39 sec.
HARRY
GLADYS, EMPÚJALO UN RATO.

NIÑO 1
HARÉ QUE ME EMPUJES.

GLADYS
(SONRISA) TÚ NO ME PUEDES OBLIGAR A NADA.

NIÑO 1
CLARO QUE PUEDO OBLIGARTE, PERO YO NO QUIERO.

36 min. 48 sec.
GLADYS
¿QUÉ?

NIÑO 1
QUÉ SÍ PUEDO./ YO PUEDO---

GLADYS
DEBERÍA DARTE UNA NALGADA PARA QUE NO – TE PORTES---
 
36 min. 53 sec.
NIÑO 1
NO PODRÍAS, PORQUE NO ME ALCANZARÍAS.

GLADYS
SÍ TE ALCANZARÍA.

NIÑO 1
DESAPARECERÍA DE AQUÍ.

GLADYS
TÚ NO PUEDES DESAPARECER NADA.

36 min. 59 sec.
NIÑO 1
TE DESAPARECERÍA EL PIE.

GLADYS
NO TE SALE NADA BUENO DE ESA BOCA FEA.
 
37 min. 02 sec.
NIÑO 1
CLARO QUE SÍ./ VOY A CRECER.

GLADYS
ÉL NO ME GUSTA./ A MÍ NO.

NIÑO 1
Y A MÍ TAMPOCO ME GUSTA ELLA.

37 min. 08 sec.
HARRY
 NO PELEEN.

GLADYS
MENTIROSO.

NIÑO 1
MENTIROSA.

GLADYS
A MÍ NO ME LLAMES MENTIROSA.
 
37 min. 11 sec.
NIÑO 1
NO ME LLAMES TÚ MENTIROSO.

HARRY
ME DA LÁSTIMA CON ÉL Y ME DA - LÁSTIMA POR EL TIPO DE - IMPRESIÓN PERMANENTE - QUE LE DEJA EN LA MENTE.

37 min. 18 sec.
NIÑO 1
ESTOY AQUÍ.

GLADYS
CHRIS, ¿NO OÍSTE QUE TE LLAMÉ?

HARRY
VE QUÉ QUIERE TU ABUELA.

NIÑO 1
YO SÉ LO QUE QUIERE.
 
37 min. 24 sec.
HARRY
(OVER) (OFF) NO ESTOY MUY SEGURO - DE QUÉ PUDIERA SUCEDER EN UNA – SITUACIÓN DADA.

37 min. 27 sec.
GLADYS
¿NO ME OÍSTE?

NIÑO 1
SÉ QUÉ QUIERES.

GLADYS
DIME QUÉ QUIERO.

37 min. 31 sec.
NIÑO 1
NO LO SÉ.

GLADYS
DIJISTE QUE SABÍAS.
 
37 min. 33 sec.
NIÑO 1
SÍ SÉ.

HARRY
SAL A MONTAR BICICLETA.

GLADYS
NO SABES NADA.

NIÑO 1
¡AÝ! ¡DÉJAME!

37 min. 36 sec.
GLADYS
LO QUE PASA ES QUE TE GUSTA MUCHO CONTESTAR.

NIÑO 1
SUÉLTAME.

GLADYS
(MURMULLO)
 
37 min. 40 sec.
HARRY
NO HAY FORMA DE QUE YO PUEDA PREDECIR CUÁNDO PUEDE OCURRIR ALGO ASÍ.

GLADYS
NO.

NIÑO 1
(LLANTO)

HARRY
VE A MONTAR BICICLETA. VAMOS, VAMOS, VAMOS.

37 min. 49 sec.
GLADYS
MEJOR TE VAS A MONTAR BICICLETA.

HARRY
ESCÚCHAME A MÍ, BUSCA LA BICICLETA
 
37 min. 49 sec.
HARRY
(OVER) LA MAYOR PREOCUPACIÓN QUE TENGO ES CUANDO – ESO OCURRA, - CÓMO LO – RESUELVO, CÓMO LA CALMO A ELLA, CÓMO LO CALMO A ÉL.// EN CUANTO TODO TERMINA, ELLA SE – OLVIDA DE QUÉ CAUSÓ TODO – Y SE SIENTE TRISTE, - PERO FUE ELLA QUIEN LO CAUSÓ./ (38 min. 11 sec.) UNO SIENTE QUE ESTÁ EN UN CONSTANTE PROBLEMA., - PERO NO HAY ESCAPATORIA, - NO HAY. NO HAY SALIDA.

38 min. 12 sec.
GLADYS
(OVER)YO NO HE HECHO NADA.// PERO ESO NO LO VA A HACER MÁS SI VA A ESTAR AQUÍ, ASÍ NO.

38 min. 20 sec.
STEVE DEKOSKY
TODO EL MUNDO MANEJA ESO A SU MANERA.

GLADYS
HABLO EN SERIO.
 
38 min. 23 sec.
STEVEN DEKOSKY
PARTE DE LA RAZÓN POR LA QUE ELLA TIENE LA RESPUESTA QUE TIENE ES PORQUE ESTO ES ALGO NUEVO PARA ELLA, - CLARO, ESO LO CAUSA LA ENFERMEDAD, PERO - ÉL TAMBIÉN TIENE QUE CAMBIAR DE COMPORTAMIENTO.

38 min. 33 sec.
NANCY HAFT
MUY BIEN, DESEO DARLES LA BIENVENIDA AL GRUPO DE APOYO “CAMINO AL FUTURO”. ÉSTA NUESTRA PRIMERA REUNIÓN - DE ESTE AÑO. GRACIAS POR VENIR./ AH, - LO PRIMERO QUE HAREMOS HOY ES, AH, - COMENZAR POR CONVERSAR UN POCO SOBRE LO QUE TENEMOS PLANIFICADO PARA HOY, PERO PRIMERO LES LEERÉ ESTO QUE DICE: (38 min. 50 sec.) “LA VIDA ESTA LLENA DE CAMBIOS”, ASÍ QUE POR QUÉ NO HABLAMOS DE CAMBIOS./ ¿CÓMO HAN CAMBIADO LAS COSAS – EN SU FAMILIA?
 
38 min. 38 sec.
NARRADORA
(OVER) (OFF) TODA FAMILIA AFECTADA POR EL ALZHEIMER ENFRENTA UN ESTRÉS PROPIO DE LA ENFERMEDAD./ PARA AYUDAR A ENFRENTAR ESA PRESIÓN, JARRY Y GLADYS VA CADA UNO A SU PROPIO GRUPO DE APOYO.

38 min. 59 sec.
MUJER 1
LO QUE A MÍ ME MOLESTA MUCHO AL ENFRENTAR ESTO ES EL – ESTRÉS QUE SIENTO SI SALGO Y LO DEJO EN LA CASA./ CUANDO LO LLAMO Y ÉL NO CONTESTA EL TELÉFONO, DEJO LO QUE ESTOY HACIENDO Y REGRESO A LA CASA./ ÉSE ES EL CAMBIO MÁS GRANDE.

39 min. 10 sec.
NANCY HAFT
(OVER) ¿EL RESTO DE USTEDES SE PREOCUPA POR DEJAR SOLO A ESE MIEMBRO DE SU FAMILIA?

AMBIENTE
(VOCES) SÍ. SÍ...
 
39 min. 14 sec.
HARRY
SÍ, YO NO LA DEJO. LA ARRASTRO CONMIGO – O SE LA DEJO A MI HIJA.

NANCY HAFT
(OVER)(RISA)

MUJER 1
¿LA ARRASTRA CON USTED?

AMBIENTE
(RISA)

39 min. 22 sec.
NANCY HAFT
AH, - JARRY, ¿HA SUCEDIDO ALGO QUE TE HAYA HECHO DARTE CUENTA DE QUE NO PUEDES DEJARLA SOLA EN LA CASA?

HARRY
AH, - HACE UN PAR DE MECES TUVIMOS QUE SUBIR EN EL ELEVADOR A LA OFICINA DEL MÉDICO Y YO SALÍ – ANTES QUE ELLA. CREÍ QUE VENÍA AL LADO, MIRÉ Y NOS ESTABA./ MIRÉ DETRÁS DE MÍ Y NO ESTABA. VOLTEÉ Y VI QUE EL ELEVADOR SE CERRABA. HABÍA TRES LÍNEAS DE ELEVADORES.
 
(39 min. 43 sec.) ME QUEDÉ AHÍ CON LA ESPERANZA DE QUE ELLA SE SUBIERA A ALGÚN ELEVADOR Y VOLVIERA A BAJAR./ DESPUÉS UN CABALLERO BAJÓ EN EL ELEVADOR CON ELLA, PERO, DESPUÉS DE ESO, - HAGO QUE ELLA ENTRE PRIMERO AL ELEVADOR Y HAGO QUE SALGA DEL ELEVADOR ANTES QUE YO.

39 min. 57 sec.
NANCY HAFT
DÍGAME ALGUIEN MÁS CÓMO HA MANEJADO ESOS – MOMENTOS DE MIEDO, LOS MOMENTOS DE PÁNICO.

40 min. 03 sec.
MUJER 2
YO SIMPLEMENTE, AH, DESPOTRICABA. SIMPLEMENTE - PEDÍA LA FORTALEZA – PARA – ACEPTAR SU – PERSONALIDAD, PORQUE CAMBIÓ MUCHO DE PERSONALIDAD.

40 min. 15 sec.
AMBIENTE
(VOCES)
 
40 min. 16 sec.
NANCY HAFT
QUIENES LOS CUIDAN - ESTÁN HACIENDO TODO LO QUE PUEDEN – PARA ATENDER A ESE MIEMBRO DE SU FAMILIA, - HACEN TODO LO QUE PUEDEN, - PERO LA PERSONA SIGUE EMPEORANDO.

40 min. 27 sec.
MEG MILLER
¿QUÉ TAL LOS DÍAS FESTIVOS?/ GLADYS, ¿TUS – HIJOS FUERON A VISITARTE A TU CASA O---?

GLADYS
AH, ¿EN LOS DÍAS FESTIVOS?/ NO RECUERDO QUÉ HICIMOS.

MEG MILLER
TENEMOS DESDE ETAPAS INICIALES – HASTA – INCLUSO - NIVELES YA FATALES./ GENTE QUE - NO – PUEDE INICIAR UNA CONVERSACIÓN, - PERO QUE ENTIENDE LO QUE LES DICES. (40 min. 47 sec.) ¿EN LA ARENA?
 
40 min. 48 sec.
SEÑOR 1
EN LA ARENA.

MEG MILLER
(ASIENTE)

SEÑOR 1
Y EL MAR ESTABA – ESTABA, AH---// (OVER)FUE, AH---

MEG MILLER
ES COMO CAMINAR ENTRE UNA BROMA – SIN SABER QUÉ HAY AHÍ./ NO SE SIENTES CÓMODOS EN EL MUNDO EN EL QUE - SE SENTÍAN TAN CÓMODOS.

40 min. 58 sec.
AMBIENTE
(OVER) (RISA)
 
40 min. 58 sec.
SEÑORA 1
(RISA) ES MUY GRACIOSO./ Y SI VOY AL SUPERMERCADO, - (ACLARA LA GARGANTA) - BUENO, - ME METO EN PROBLEMAS. AH, ESTUVE AHÍ TRES HORAS.

MEG MILLER
¿ES AGOTADOR?

SEÑORA 1
(REACCIÓN) ES MUY AGOTADOR, PORQUE – CAMBIAN - LAS COSAS DE LUGAR.

AMBIENTE
(VOCES) ASÍ ES. (ASIENTE)...

41 min. 16 sec.
SEÑORA 1
TUVE QUE BUSCARLO TODO./ TUVE QUE IR A LA CARNE – TRATANDO DE PENSAR - QUÉ IBA A COCINAR, - CÓMO IBA A COCINARLO./ COMO TÚ...

MEG MILLER
GLADYS---
41 min. 27 sec.
SEÑORA 1
TÚ YA NO TIENES MUCHO QUE HACER ESTANDO EN LA CASA. AHORA JERRY HACE CASI TODAS TUS COSAS.

GLADYS
BUENO, ANTES LO HACIA. AHORA NO SABE./ ES HOLGAZÁN. (RISA)

SEÑORA 1
(OVER)OH./ ¿DE VERAS? (RISA)

41 min. 34 sec.
MEG MILLER, SEÑOR 1
(RISA)
 
NANCY HAFT
YO HAGO- YO HAGO CASI TODAS LA COSAS CUANDO ESTOY EN LA CASA.

SEÑORA 1
(OVER) ¿DE VERAS?/ QUÉ BUENO.
 
41 min. 40 sec.
MEG MILLER
¿DE VERAS?/ TÚ TE ENCARGAS DE TODO, ¿AH?

GLADYS
SÍ, ÉL NO HACE NADA.

SEÑORA 1
QUÉ BUENO, GLADYS.

41 min. 45 sec.
NANCY HAFT
¿CÓMO VA GLADYS, JARRY? ¿CÓMO SE---?/ (OVER)LO SIGUE NEGANDO.

HARRY
LO SIGUE NEGANDO. SIGUE DICIENDO QUE LO ÚNICO MALO QUE TIENE SOY YO, QUE SI SE DESHACE DE MÍ - ELLA ESTARÍA PERFECTA.

AMBIENTE, NANCY HAFT, MUJER 1, MUJER 2
(RISA) (VOCES)
 
41 min. 54 sec.
HARRY
ELLA – ELLA – ELLA JAMÁS HACE NADA MALO Y SABE-Y SABE DÓNDE ESTÁ TODO, EXCEPTO CUANDO YO MUEVO LAS COSAS Y ENTONCES ELLA NO LO HALLA.

AMBIENTE, MUJER 1, MUJER 2
(RISA)(VOCES) SÍ...

42 min. 02 sec.
NANCY HAFT
(OVER) OOO.

MUJER 2
Y JÁROLD HACE LO MISMO Y YO SOY LA CULPABLE./ ASÍ QUE DÍA A DÍA, MINUTO A MINUTO, JAMÁS SABES EN QUÉ TIPO DE HUMOR LO VAS A ENCONTRAR.
 
42 min. 13 sec.
HOMBRE 1
MI ESPOSA ME – DICE QUE ESTOY VEGETANDO.

GLADYS
(RISA)

HOMBRE 1
PORQUE PASO MUCHO TIEMPO SENTADO.

MUJER 2
HAY MOMENTOS EN QUE REALMENTE DETESTO A JÁROLD – Y NO ES QUE LO DETESTE A ÉL, DETESTO LO QUE LE ESTÁ PASANDO.

AMBIENTE, MUJER 1, NANCY HAFT
(VOCES) SÍ.

42 min. 30 sec.
MUJER 3
TE SIENTES FRUSTRADA.
 
42 min. 31 sec.
MUJER 2
Y-Y-Y- ENTONCES ME SIENTO MAL CONMIGO MISMA POR SENTIR ESO QUE SIENTO HACIA ÉL.

42 min. 37 sec.
MUJER 4
UNA DE LA COSAS QUE LEÍ EN UN LIBRO DECÍA: - “NO ESTOY MURIENDO SINO DESAPARECIENDO ANTE TUS PROPIOS OJOS” Y PENSÉ ESO-ESO ES, ES COMO, - CUANDO VES ESE VACÍO---

42 min. 43 sec.
AMBIENTE, MUJER 1, MUJER 2
(VOCES) SÍ...

NANCY HAFT
Y ES MUY FUERTE.

MUJER 4
ESO ES LO PEOR.
 
42 min. 51 sec.
HOMBRE 2
LA FRUSTRACIÓN -...

HARRY
SÍ.

HOMBRE 2
...NO SABER LO QUE SUCEDE, AH, - Y CÓMO DIABLOS LE DICES A ALGUIEN QUE, - INCLUSO A UN FAMILIAR, ¿CÓMO-CÓMO LE-LE EXPLICAS LO QUE ESTÁ PASANDO? NO ES FÁCIL.

42 min. 58 sec.
AMBIENTE, MUJER 1, MUJER 2
(OVER) (VOCES) SÍ. ES DIFÍCIL...// (OVER)(VOCES)

43 min. 03 sec.
NANCY HAFT
DE CIERTO MODO, CREO QUE ES MÁS DIFÍCIL PARA LA FAMILIA, - PORQUE ELLOS ESTÁN CONSIENTES DEL PRINCIPIO HASTA EL FIN, - PERO EL PACIENTE, - A FIN DE CUENTAS, TERMINA PERDIENDO LA LUCIDEZ, TERMINA PERDIENDO LA NOCIÓN.
 
43 min. 12 sec.
GLADYS
(SONRISA)

MEG MILLER
(MURMULLO) ME GUSTARÍA QUE PRESTARAN ATENCIÓN. GLADYS./ ME GUSTARÍAN QUE PRESTARAN ATENCIÓN A LO QUE---

43 min. 18 sec.   NANCY HAFT
(OFF) PERO EL FAMILIAR QUE ESTÁ A CARGO ES AQUEL QUE  TIENE QUE ENFRENTAR – CON LA PÉRDIDA, CON EL DETERIORO A MEDIDA QUE TRANSCURRE EL TIEMPO.

43 min. 21 sec.
 GLADYS
(MURMULLO) (43 min. 26 sec.) ESO ES ALGO QUE YO NO SÉ.

43 min. 33 sec.
NARRADORA
(OFF) LA SOLEDAD Y LA DEPRESIÓN - ES COMÚN ENTRE LOS FAMILIARES DE LOS PACIENTES CON ALZHEIMER.// THOMAS MCKENNA HA VIVIDO SÓLO DURANTE SEIS AÑOS DESDE QUE SU ESPOSA INGRESÓ AL HOGAR DE CUIDADOS.
 
43 min. 46 sec.
MAUREEN
FUE MUY DIFÍCIL - PARA ÉL.// TUVO QUE - ADAPTARSE A HACER COSAS ÉL MISMO QUE NUNCA ANTES HABÍA TENIDO QUE HACER: - LAVAR ROPA Y LIMPIAR, - COSAS ASÍ QUE ÉL NO SABÍA CÓMO HACER Y APRENDIÓ A VALORAR A MI MADRE MUCHO MÁS, - PORQUE ENTENDIÓ LO MUCHO QUE ELLA HABÍA HECHO – DURANTE - TODA SU VIDA – PARA LLEVAR LA FAMILIA Y PARA LLEVAR EL HOGAR.// (44 min. 12 sec.) (OFF) Y, AH, - PASÓ POR LA DEPRESIÓN. SE DEPRIMÍA MUCHO, SE PONÍA DE MAL HUMOR, - SE MOLESTABA./ DECÍA: “¿POR QUÉ ME PASÓ ESTO A MÍ? ¿POR QUÉ NOS PASÓ A NOSOTROS?”// “NO DEBIÓ SUCEDERLE A ELLA SINO A MÍ”.

44 min. 31 sec.
THOMAS MCKENNA
LA EXTRAÑO.// LA EXTRAÑO PARA CONVERSAR, PORQUE – DE NOCHE CONVERSÁBAMOS, ENTABLÁBAMOS MUY BUENOS DIÁLOGOS./ (OFF) ELLA ME CONTABA SOBRE – ALGO QUE HABÍA SUCEDIDO HACÍA MUCHO AÑOS Y QUE YA YO SABÍA MUY BIEN, - PERO SIEMPRE HABÍA ALGO DE QUÉ REÍRSE Y DE QUÉ CONVERSAR.
 
44 min. 50 sec.
MAUREEN, HELEN
(VOCES)

MAUREEN
HOLA, MAMÁ. (ACLARA LA GARGANTA)

HELEN
HOLA, MAMÁ. (SONRISA) (ACLARA LA GARGANTA)

MAUREEN
¿CÓMO ESTÁS?

HELEN
SE VE MUY CÓMODA. (ACLARA LA GARGANTA)

45 min. 00 sec.
MAUREEN
ES CIERTO.

HELEN
DÉJAME DARLE UN BESO. (ACLARA LA GARGANTA) HOLA, MAMÁ. (BESO) (SONRISA) SOY JÉLEN. ¿ME ESCUCHAS?
 
45 min. 08 sec.
MAUREEN
ESTÁ RENDIDA.

HELEN
SÍ. SE VE MUY CONTENTA.

MAUREEN
HOLA, MAMÁ.

45 min. 14 sec.
HELEN
VAMOS A DESPERTARLA.// MAMÁ.

MAUREEN
(SONRISA)

HELEN
HOLA. ES HELEN./ ESTOY AQUÍ./ TU HIJA FAVORITA. (RISA)

MAUREEN
SÍ. (RISA)
 
45 min. 26 sec.
MAUREEN
¿OÍSTE ESO?

HELEN
ESO LA DESPERTARÁ.// CUANDO ESTOY CON ELLA, ME DA GUSTO VERLA./ ESTÁ AHÍ, ESTÁ TIBIA, PUEDO TOCARLA, HABLAR CON ELLA Y DECIRLE COSAS.

45 min. 37 sec.
MAUREEN
(INHALA)(SONRISA)

HELEN
UNO VALORA CADA VISITA QUE LE HACE, - PORQUE – ELLA SIGUE AQUÍ.

MAUREEN
CREO QUE ESTÁ SOÑANDO.

HELEN
(OVER) AJÁ./ QUERÍA VERTE.
 
45 min. 48 sec.
MAUREEN
QUERÍAMOS VERTE LOS OJOS, MAMÁ.

ISABEL MCKENNA
(REACCIÓN)

HELEN
A VECES ME PREGUNTO SI ELLA PUEDE OÍRTE, SI PUEDE RECONOCERTE LA VOZ, SI NO SÓLO ESTÁ AHÍ, PERO---/ MAMÁ, ¿PUEDES OÍRME - AHÍ? (SONRISA)

45 min. 59 sec.
ISABEL MCKENNA
(OVER)(REACCIÓN)

MAUREEN
NO TE OYE.

46 min. 04 sec.
HELEN
(MURMULLO) VINIMOS A VISITARTE, MAMÁ.
 
46 min. 01 sec.
MAUREEN
(OFF) CUANDO LE TOMÓ AL MANO, CREO QUE ELLA SABE QUE ALGUIEN AHÍ, - PERO NO NECESARIAMENTE CREO QUE ELLA SEPA QUE SOY YO./ (ON) HOLA, ISABEL.// ME GUSTARÍA HABLAR CON ELLA./ ES QUE HACE TANTO TIEMPO QUE NO LE OIGO LA VOZ.

46 min. 18 sec.
HELEN
NO ME SORPRENDE QUE ELLA - HAYA SOPORTADO, PORQUE ELLA ERA UNA MUJER MUY FUERTE, (INHALA) PERO - NO IMAGINÉ QUE---/ AHORA PARECE NO TENER FIN. PUDIERAN – SER OTRO DIEZ AÑOS, - PUDIERAN SER VEINTE.

46 min. 32 sec.
MAUREEN
(REACCIÓN)

HELEN
POR ESO LE DICEN: “LA LARGA DESPEDIDA”.

MAUREEN
(ASIENTE)
 
46 min. 36 sec.
HELEN
LA MÁS LARGA. (SONRISA)

MAUREEN
(BESO)

HELEN
ADIÓS, MAMÁ.

46 min. 57 sec.
NARRADORA
(OFF) LAS PÉRDIDAS DEL ALZHEIMER SON INCREÍBLEMENTE PERSONALES, - PERO CADA VEZ MÁS AUMENTA LA PRESENCIA PÚBLICA DE LA ENFERMEDAD.// EL LEGENDARIO DIRECTOR DE CINE ÓTO PRÉMINYER FALLECIÓ DE ALZHEIMER.// IGUAL LA ACTRIZ RITA JÉIWORZ.// LA ESTRELLA DEL BOXEO SHÚGAR REY RÓBINSON.// (47 min. 21 sec.) EL COREÓGRAFO YORCH BÁLANSHIN.// EL ARTISTA NÓRMAL RÓC-UÉL.// EL COMPOSITOR ÁRON CÓUPLAND.// Y - EN UN COMUNICADO QUE IMPACTÓ AL MUNDO, - EN 1994, EL EX PRESIDENTE RÓNALD RÍGAN REVELÓ QUE ACABABAN DE DIAGNOSTICÁRSELO.
 
47 min. 47 sec.
DAVID SCHENK
(OFF) RÍGAN TENÍA – EL MAL DE ALZHEIMER EN LA FAMILIA – Y - RECORDANDO LAS BROMAS QUE HACÍA – EN LA CASA BLANCA – ES OBVIO QUE ÉL ESTABA – PREOCUPADO POR LA POSIBILIDAD DE CONTRAER EL MAL.// (ON)  EN UNO DE LOS EXÁMENES DE RUTINA CON SU MÉDICO DE LA CASA BLANCA, DIJO: “TENGO – TENGO TRES PROBLEMAS DE LOS QUE DESEO HABLARLE. EL PRIMERO ES QUE YO - TENGO PROBLEMAS CON LA MEMORIA Y - (48 min. 12 sec.) NO RECUERDO LOS OTROS DOS./ (OFF) CREO QUE RÍGAN - HIZO ALGO MUY IMPORTANTE - AL DECIRLE A LA GENTE QUE TENÍA MAL DE ALZHEIMER - (ON) Y CREO QUE – AYUDÓ A LA GENTE A ACEPTAR – ESTE FLORECIENTE FENÓMENO QUE – TODOS TENDREMOS QUE ENFRENTAR.

48 min. 39 sec.
NARRADORA
(OFF) EN UNA CASA DE CUIDADOS EN LA PENSILVANIA RURAL, - UNA FAMILIA TRÁGICAMENTE FAMILIARIZADA CON ALZHEIMER, HACE UNA VISITA.
 
48 min. 47 sec.
JULIE LAWSON
HOLA. GUSTO EN VERTE./ (BESO)(BESO) GUSTO EN VERTE.

FRAN
(OVER)(RESPIROS)

JOHN NOONAN
(OVER) (SONRISA)

JULIE LAWSON
TOMA ESTO.

JOHN NOONAN
(MURMULLO) 

48 min. 54 sec.
NARRADORA
(OVER) JULIE LÓUVSON HA VIAJADO DESDE BÓSTON - CON SU HERMANO YON NÚNAN.
 
48 min. 59 sec.
JOHN NOONAN
¿QUÉ? ¿QUIERES BAILAR?

STEVE
(RESPIRO)

FRAN
(RISA)

48 min. 53 sec.
STEVE
(MURMULLO) ESTÁN BAILANDO.// SÍ.// MUY BIEN.

NARRADORA
(OVER) (OFF) HAN IDO HA VISITAR A SU HERMANA FRAN – CON SU ESPOSO STIV.

49 min. 06 sec.
FRAN
¡BUM! (RISA)
 
49 min. 06 sec.
JOHN NOONAN, JULIE LAWSON, STEVE
(RISA)

JOHN NOONAN
(RISA) QUÉ BIEN.

NARRADORA
(OFF) FRAN ESTÁ EN LA ETAPA AVANZADA DE UNA EXTRAÑA FORMA DE ALZHEIMER QUE LA ATACÓ A TEMPRANA EDAD./ SÓLO TIENE 54 AÑOS DE EDAD.

49 min. 16 sec.
FRAN
PAPÁ.

JOHN NOONAN
OOO./ NO TE PONGAS ASÍ./ (ACLARA LA GARGANTA)

FRAN
BASTA.
 
49 min. 19 sec.
JULIE LAWSON
(OVER) (OFF)  AL PRINCIPIO ELLA NO ME RECONOCIÓ, - PERO CUANDO ENTRÉ JUNTO CON YON, NOS RECONOCIÓ A AMBOS, - PERO APENAS.// (ON) FRAN, - TE QUIERO.

FRAN
(RESPIRO)

JULIE LAWSON
TE QUIERO, FRAN./ TE QUIERO, FRAN.

49 min. 34 sec.
JOHN NOONAN
¿LO VES?/ LA METÍ.

FRAN
(RESPIRO)

JULIE LAWSON
(OVER)LA METIÓ./ NO PRESTASTE ATENCIÓN.
 
49 min. 39 sec.
JOHN NOONAN
LA METÍ.

JULIE LAWSON, JOHN NOONAN
(MURMULLO)

JOHN NOONAN
LOS PENSAMIENTOS NO LE DURAN MUCHO, - SÓLO LE DURAN – MINUTOS

STEVE
(ACLARA LA GARGANTA)

JULIE LAWSON
SÍ, - ES, AH---

49 min. 46 sec.
STEVE
(OVER)SÍ.
 
49 min. 48 sec.
JOHN NOONAN
ESTÁ EMPEORANDO Y---

STEVE
NO PUEDE MANTENER LA ATENCIÓN EN NADA – POR MÁS DE UNOS SEGUNDOS./ A VECES POR SÓLO UN PAR DE SEGUNDOS.

JULIE LAWSON
(ASOMBRO)

49 min. 58 sec.
FRAN, JULIE LAWSON, JOHN NOONAN
(RISA)

FRAN
¡BRIBÓN! (RISA)

JOHN NOONAN
(RISA)
 
50 min. 07 sec.
FRAN
(MURMULLO) CREO QUE VAMOS A PODER HACER MUCHAS COSAS AQUÍ. (RESPIRO)

50 min. 14 sec.
JOHN NOONAN
(MURMULLO) (OFF) CUANDO PUEDO CONECTARME CON ELLA ASÍ Y PUEDE SUJETARLE LA CARA, SE SIENTE - CASI COMO SI ELLA AÚN TUVIERA – (ON) LA CONEXIÓN EMOCIONAL QUE ELLA - SIEMPRE HA TENIDO.

50 min. 23 sec.
STEVE
PERO-PERO, DE HECHO, - CREO QUE ESO DE EMPUJAR Y DE LA BRUSQUEDAD, - QUE FUE COMO SE PUSO A JUGAR CON USTEDES DOS, -...

JULIE LAWSON, JOHN NOONAN
SÍ.

STEVE
...PERO ELLA NO MIDE SU FUERZA - Y-Y NO MIDE LO PESADO QUE ES.
 
50 min. 34 sec.
FRAN
(RISA) ¡TE QUIERO!

JOHN NOONAN
(SONRISA) SABES, A VECES CREO QUE VAS A ABRAZARME Y DE PRONTO – SÓLO ME APARTAS.// UY, QUÉ CARA TAN SERIA. ¿Y ESO POR QUÉ?

FRAN
(RESPIRO)

STEVE
¿ESTÁS BIEN?/ OH, ES CON STIV.

50 min. 52 sec.
FRAN
VETE DE AQUÍ. VETE, VETE, VETE, VETE, VETE.

STEVE
¿DE VERAS?
 
50 min. 55 sec.
FRAN
(RESPIRO)

JULIE LAWSON
SÉ GENTIL. SÉ GENTIL. SÉ GENTIL.

JOHN NOONAN
¿QUÉ SUCEDE?

FRAN
VETE DE AQUÍ.

JOHN NOONAN
(RISA)

50 min. 58 sec.
JOHN NOONAN
(OVER) PARA MÍ HA SIDO COMO UNA MONTAÑA RUSA./ EN UN MOMENTO LA VES JUGANDO, SONRIENDO, BROMEANDO Y – AL MINUTO SE PONE – INTENSA.
 
51 min. 08 sec.
FRAN
VENA ACÁ. (RISA)/ (GRITO)

JOHN NOONAN
¿ME VAS A ATACAR?

JULIE LAWSON
(OVER)(OFF) AHORA USA MUCHAS MENOS PALABRAS.// EL CEREBRO SE LE VA AFECTANDO.// LA GENTE ME PREGUNTA: “DIME CÓMO ESTÁ TU HERMANA” Y ME DIGO: - “¿QUÉ PUEDO DECIRTE? ESTÁ ENLOQUECIENDO”.

51 min. 15 sec.
FRAN
(OVER) TENGO MUCHAS COSAS QUE HACER HOY.

JOHN NOONAN
¿DE VERAS?
 
51 min. 24 sec.
STEVE
(OVER)SÍ.// SÍ./ (REACCIÓN)

FRAN
(RESPIRO) AHÍ ESTÁ. (RESPIRO)(LLORIQUEO)(RESPIRO)

51 min. 37 sec.
JULIE LAWSON
TRANQUILÍZATE.

STEVE
ESTÁ TAN IDA QUE NO ESTÁ AQUÍ.

JULIE LAWSON
TRANQUILÍZATE./ TRANQUILÍZATE./ ESTÁS BIEN./ ESTÁS BIEN.

FRAN
(RESPIRO)
 
51 min. 45 sec.
STEVE
(REACCIÓN) PERO AHORA, - CUANDO TRATO DE – PREPARARME PARA VENIR AQUÍ ES COMO – DESHACERME, PORQUE NO ES, - NO ES MUY FÁCIL. (INHALA)(EXHALA)

JULIE LAWSON
(OVER)(REACCIÓN)// (52 min. 02 sec.) ESTO ES LO QUE ELLA NO QUERÍA – HACER. (INHALA) ELLA NO QUERÍA PERDERSE – EN SU MENTE TORTURADA COMO ESTÁ.

52 min. 10 sec.
FRAN
(RESPIRO)

JOHN NOONAN
ESTÁS A SALVO.

JULIE LAWSON
(OFF) TODAS LAS COSAS QUE NECESITA PARA MANTENER SU DIGNIDAD COMO INDIVIDUO – LAS HA PERDIDO.
 
52 min. 29 sec.
JULIE LAWSON
(OFF) CUANDO - FRAN TUVO QUE ACEPTAR QUE TENÍA ALZHEIMER, - FUE COMO UN FUNERAL.// CUANDO HAY UN FUNERAL, TODO EL MUNDO SE REÚNE, - PERO NO ERA ESO. NO ESTABA MURIENDO.// (INHALA) PERO PARECÍA EL COMUNICADO DE UNA SENTENCIA DE MUERTE.

52 min. 56 sec.
FRAN
ESTOY ENLOQUECIENDO, - PERO LA ESENCIA DE LA PERSONA ES EL CORAZÓN, – Y ESPERO QUE A MEDIDA QUE VAYA ENVEJECIENDO, PUES, – PUEDA SEGUIR SONRIENDO Y – PUEDA SEGUIR ABRAZANDO – Y, AH, RECONOZCA EL AMOR.

53 min. 17 sec.
JULIE LAWSON
ELLA SABÍA - LO QUE LE ESPERABA./ LO SABÍA.// (OFF) ELLA TODO LO ENFRENTÓ COMO UN RETO./ SE DIO CUENTA DE QUE PODÍA USAR MARCADORES – DELEBLES – Y – ESCRIBIR EN – ESPEJOS. SI – ESTANDO EN LA DUCHA, SE LE OCURRÍA ALGO, SE INCLINA HACIA FUERA DE LA DUCHA Y HACÍA UNA NOTA, - (53 min. 36 sec.) PARA ASÍ, AL SALIR, - RECORDARLO, PORQUE SABÍA QUE EN – CUESTIÓN DE SEGUNDOS ESA IDEA – LA PERDERÍA Y QUEDARÍA EN BLANCO.
 
53 min. 45 sec.
FRAN
DI-DICEN QUE: “OH, LA GENTE CON ALZHEIMER OLVIDA”./ ES UN VACÍO./ DESPUÉS DE UN DÍA OCUPADO, UNO SE VA A CASA, - QUIZÁ SE SIENTE CON UN TRAGO, UNA TASA DE TÉ O ALGO ASÍ (INHALA) Y AÚN ASÍ LA MENTE ESTÁ: “¿QUÉ VOY A HACER? TARARARÁ TARARARÁ TARARARÁ”. ¿CIERTO? ESO ES NORMAL./ (54 min. 03 sec.) YO PUEDO QUEDARME SENTADA SIN QUE ME PASE NADA POR LA CABEZA.// (54 min. 14 sec.) (OFF) ES MUY TRISTE.// PROFUNDAMENTE TRISTE./ SALGO A BUSCAR A MIS HIJOS AL LA ESCUELA Y, DE PRONTO, NO SÉ DÓNDE ESTÁ LA ESCUELA.// NO ES – LO QUE YO QUERÍA QUE PASARA, - QUE ELLOS TUVIERAN QUE SUFRIR.

54 min. 33 sec.
NARRADORA
(OFF) SIENDO APENAS NIÑOS, NINGUNO DE LOS DIEZ HERMANOS NÚNAN SE IMAGINABAN QUE LA VIDA SE LES IBA A VOLTEAR DE CABEZA – ANTE UNA SERIE DE EVENTOS TRÁGICOS Y CONFUSOS.// TODO COMENZÓ CON SU MADRE; - JULIA, - CUANDO APENAS TENÍA 39 AÑOS.
 
54 min. 57 sec.
MAMÁ 1
AQUÍ VOY.

JULIE LAWSON
(OFF) MAMÁ ERA - MUY ENÉRGICA./ RECUERDO QUE LOS SÁBADOS NOS PONÍAMOS A LIMPIAR EL PATIO./ TODOS MIS HERMANOS CARGABAN CON MONTONES DE HOJAS DESDE EL PATIO HASTA EL FUEGO QUE HACÍAMOS./ TODO EL MUNDO PARTICIPA Y ESTABA ACTIVO.

55 min. 18 sec.
BUTCH
(OFF) CON DIEZ HIJOS, - AH, UN PERRO Y SIEMPRE ALGÚN AMIGO, - ERA – UNA LOCURA, PERO ERA-ERA MUY ALEGRE, - HASTA QUE - MI MADRE ENFERMÓ./ DEJÓ DE SER ELLA MISMA./ SE – MOLESTABA CON NOSOTROS - SOBRE COSAS QUE HACÍAMOS QUE ERAN NORMALES, ERAN COSAS DIARIAS./ (55 min. 42 sec.) MI PADRE SE - PONÍA DE MAL HUMOR./ ERA ALGO ATERRADOR.// CON - (ON) SÓLO 14, 15 Y 16 DE EDAD NO TENÍA IDEA.
 
55 min. 54 sec.
JULIE LAWSON
YO APENAS ESTABA EN EL JARDÍN DE INFANCIA – Y - ELLA ME DEJÓ OLVIDADA./ NO – FUE – A BUSCARME.// (OFF) Y NO ES QUE HAYA LLEGADO UNA HORA MÁS TARDE, - ES QUE – SE OLVIDÓ TOTALMENTE.// FUE - BASTANTE - TRAUMÁTICO – PARA UNA NIÑA.// (ON) LA GENTE SE PREGUNTABA SI ELLA TENÍA UN ATAQUE DE NERVIOS, AH, SI ERA ALGUNA DEPRESIÓN POST-PARTO.// (56 min. 22 sec.) (OFF) LA SOMETIERON A TRATAMIENTO PARA TRATAR DE - QUE SALIERA DE LA DEPRESIÓN. CREÍAN QUE LO QUE TENÍA ERA DEPRESIÓN./ UN MÉDICO FINALMENTE LO DIAGNOSTICÓ Y (INHALA) (ON) NO TENÍAMOS COMPRENSIÓN DE LO QUE ERA EL ALZHEIMER. (INHALA) NINGUNA.// (56 min. 39 sec.) ELLA FALLECIÓ DE, - AH, (EXHALA) DE NEUMONÍA./ Y FUE CASI COMO QUE – YA PASÓ./ (INHALA)(EXHALA) MUY BIEN, - YA PASÓ./ ESTO SE ACABÓ AQUÍ.// AH, - (SONRISA) - Y ENTONCES – ENTONCES FRAN – LO CONTRAJO – Y ENTENDIMOS QUE NO HABÍA ACABADO./ AHÍ ENTENDÍ YO (INHALA) (EXHALA) LA MAGNITUD DE ESTA ENFERMEDAD./ “NOS VOLVERÁ A ATACAR”.
 
57 min. 13 sec.
BUCTH
YO QUERÍA HUIR.// YO QUERÍA HUIR, QUERÍA DESAPARECER./ “AQUÍ ESTÁ. AHORA ESTA EN NUESTRA GENERACIÓN./ ESTÁ EN NOSOTROS./ ¿QUIÉN SIGUE?”

57 min. 26 sec.
JULIE LAWSON
BUTCH - TOMÓ EL DIRECTORIO Y COMENZÓ A LLAMAR A SITIOS.//
FUE-FUE ÉL QUIEN SE COMUNICÓ CON EL HOSPITAL DE MASACHÚSETS.

57 min. 40 sec.
NARRADORA
(OFF) LA UNIDAD DE GENÉTICA Y ENVEJECIMIENTO DEL HOSPITAL GENERAL DE MASACHÚSETS - ES UNO DE LOS PRINCIPALES CENTROS DE LA NACIÓN EN LA BÚSQUEDA DE LA RESPUESTA A UNA PREGUNTA FUNDAMENTAL: - CÓMO SE INICIA LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER.
 
57 min. 55 sec.
RUDOLPH TANZI
EN EL MAL DE ALZHEIMER - LO MÁS - IMPORTANTE QUE SE AFECTA – ES LA PÉRDIDA DE - SINAPSIS./ LO QUE ES MÁS CRÍTICO EN TÉRMINOS DE – MANTENER RECUERDOS – CUANDO SE PIERDE SINAPSIS – ES QUE HAY QUE REESTABLECER DICHA SINAPSIS, - POR LO GENERAL, REUNIENDO CÉLULAS NERVIOSAS.// (58 min. 16 sec.) (OFF) EN ALZHEIMER, - CUANDO SE PIERDE UNA SINAPSIS - Y SE UTILIZAN LAS CÉLULAS CONTIGUAS – PARA QUE COMPENSAR - Y REESTABLECERLAS, DICHAS CÉLULAS TAMBIÉN QUEDAN BAJO ATAQUE.

58 min. 27 sec.
NARRADORA
LA MAYORÍA DE LOS CIENTÍFICOS OPINAN QUE LA CLAVE DEL ATAQUE ES LA FORMACIÓN DE PLACAS, - LAS CUALES COMIENZAN CON UNA ACUMULACIÓN ANORMAL DE UNA SUSTANCIA LLAMADA - AMILOIDE.// EL AMILOIDE SE PRESENTA NORMALMENTE EN EL CUERPO EN MUCHOS TIPOS DE CÉLULAS, - PERO, DE ALGÚN MODO, - EN EL CEREBRO, ADOPTA UNA FORMA TÓXICA - QUE DESTRUYE CÉLULAS NERVIOSAS Y BORRA LA MEMORIA.
 
58 min. 52 sec.
RUDOLPH TANZI
DE HECHO, ÉSA ES UNA BUENA – ES UNA BUENA MUESTRA SOBRE LA CUAL PODRÍAMOS ELABORAR.

58 min. 53 sec.
AYUDANTA 1
SÍ, ES MUY BUENA.

RUDOLPH TANZI, AYUDANTA 1
(MURMULLO)

58 min. 54 sec.
NARRADORA
(OFF) TÁNSI FUE UN PIONERO EN LA BÚSQUEDA DE LA CAUSA DE ESTE CICLO  DE DESTRUCCIÓN, - PERO COMENZÓ TRABAJANDO EN ALGO TOTALMENTE DIFERENTE.

59 min. 05 sec.
RUDOLPH TANZI
COMENCÉ CON EL MAL DE ALZHEIMER - BÁSICAMENTE PORQUE – ESTABA CONSTRUYENDO UN MAPA GENÉTICO DEL CROMOSOMA NÚMERO 21 – POR EL SÍNDROME DE DAÚN.//
 
(59 min. 17 sec.) HONESTAMENTE, YO ESCOGÍ EL CROMOSOMA 21 PORQUE ERA EL CROMOSOMA MÁS PEQUEÑO – Y COMO ESTUDIANTE PENSÉ QUE PODRÍA - LLEGAR A CONSTRUIR EL PRIMER MAPA GENÉTICO DE ENLACE DE UN CROMOSOMA – Y, AH, LE DIJE A MI ORIENTADOR - Y ÉL ME DIJO: ESCOGE EL MÁS PEQUEÑO, - TERMINARÁS MÁS RÁPIDO”./ (59 min. 33 sec.) ASÍ QUE ESCOGÍ EL CROMOSOMA 21 SIN SABER ADÓNDE IBA A LLEVARME.

59 min. 38 sec.
NARRADORA
(OFF) MIENTRAS TÁNSI TRAZABA EL MAPA DEL CROMOSOMA 21, - SE ENCONTRÓ CON UNA INTRIGANTE COINCIDENCIA: - LAS MUESTRAS DE TEJIDO DE PACIENTES CON SÍNDROME DE DÁUN - TENÍAN TODAS LAS MISMAS PLACAS PROPIAS DE LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER.// (59 min. 55 sec.) DEBIDO A QUE EL SÍNDROME DE DÁUN LO CAUSA UNA COPIA EXTRA DEL CROMOSOMA 21, - TÁNSI TUVO LA CORAZONADA DE QUE SI EXISTÍA UN GEN QUE CAUSARA EL ALZHEIMER, TENDRÍA QUE ESTAR EN ESE MISMO CROMOSOMA.

1hr. 00 min. 08 sec.
RUDOLPH TANZI
EN AQUELLA ÉPOCA EL CROMOSOMA 21 ERA MI BEBÉ. AQUELLO FUE – HACE MUCHO. ERA UN PROYECTO DE GENOMA HUMANO Y TENÍA EL MAPA DEL CROMOSOMA 21, Y LO QUE FUERA DEL CROMOSOMA 21 TENÍA ENCONTRARLO Y YA, ÉSE-ÉSE-ÉSE-ÉSE ES MI CROMOSOMA.// (1hr. 00 min. 24 sec.) ÉSTOS SON LOS EXPERIMENTOS – ORIGINALES QUE SE HICIERON - EN MIL NOVECIENTOS – OCHENTA Y CINCO, OCHENTA Y SEIS QUE – AISLARON EL PRIMER GEN DE ALZHEIMER, - EL GEN A-P-P.// CADA UNO DE ESTOS PUNTOS, - REPRESENTA – UNA MANCHA EN EL DISCO PETRIE, - DONDE SE PUDIERA TENER - EL GEN CORRECTO.// (1hr. 00 min. 45 sec.) ASÍ SE HACÍA ENTONCES.

1hr. 00 min. 48 sec.
NARRADORA
(OFF) LAS PEQUEÑAS MANCHAS RESULTARON SER UN IMPORTANTE HALLAZGO, - EL GEN DE UNA PROTEÍNA LLAMADO A-P-P.
 
1hr. 00 min. 56 sec.
RUDOLPH TANZI
LO QUE HACE NORMALMENTE EL A-P-P ES QUE SI ÉSTA ES LA- ES LA  SUPERFICIE  DE UNA CÉLULA NERVIOSA, - EL A-P-P SOBRESALE ASÍ – Y ADEMÁS INTERACTÚA CON-CON OTRAS PROTEÍNAS – Y PUEDE RELACIONARSE CON - SINAPSIS, - PARA MANTENER SINAPSIS, PARA MANTENER LA MEMORIA. JUEGA UN PAPEL VITAL – DONDE SE DA LA INTERACCIÓN ENTRE CÉLULAS, - (1hr. 01 min. 16 sec.) Y, DESPUÉS DE UN TIEMPO,
ES-ESTE A-P-P SE DAÑA, - Y HAY-HAY QUE RETIRARLO, ASÍ QUE – ASÍ QUE SE PICA - FUERA DE LA SUPERFICIE – Y PARTE SE DESPRENDE.

1hr. 01 min. 28 sec.
NARRADORA
(OFF) SI LA PROTEÍNA A-- P-P SE PICA EN EL LUGAR INDICADO, SE APARTA SIN CAUSAR DAÑO, - PERO EN LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER, EL CORTE NO OCURRE EN LA SUPERFICIE DE LA CÉLULA - SINO JUSTO POR ENCIMA Y POR DEBAJO./ EL RESULTADO ES UN FRAGMENTO TÓXICO LLAMADO
BETA - AMILOIDE, - EL CUAL INICIA LA IMPLACABLE DESTRUCCIÓN DEL CEREBRO.
 
1hr. 01 min. 52 sec.
RUDOLPH TANZI
SI SE GENERA EN DEMASÍA Y LLEGA A ACUMULARSE, - CON EL TIEMPO - TERMINAN UNIÉNDOSE - Y FORMANDO UNA PLACA AMILOIDE – O UN
DEPÓSITO AMILOIDE EN LA VASO SANGUÍNEO.

1hr. 02 min. 04 sec.
NARRADORA
(OFF) RESULTÓ QUE EL GEN TÁNSI HALLÓ EN EL CROMOSOMA 21, ERA CLAVE PARA UNA FORMA PARTICULARMENTE MALIGNA DE ALZHEIMER -QUE ATACA A TEMPRANA EDAD./ TENÍA UNA MUTACIÓN, - UN ERROR EN SU FORMACIÓN DE A-D-N - QUE PRODUJO UN EXCESO DE
BETA- AMILOIDE EN EL CEREBRO.// (1hr. 02 min. 25 sec.) EXISTEN OTROS DOS GENES, EN CROMOSOMAS DISTINTOS, QUE TAMBIÉN PRESENTAN UNA VARIEDAD DE MUTACIONES QUE CAUSAN ALZHEIMER A TEMPRANA EDAD./ DICHAS MUTACIONES SON RARAS, - PERO LES ENSEÑÓ A LOS INVESTIGADORES UNA LECCIÓN IMPORTANTE, PORQUE TODOS PRODUCEN EL MISMO - RESULTADO DESASTROSO.
 
1hr. 02 min. 45 sec.
RUDOLPH TANZI
Y – LO QUE APRENDIMOS SOBRE LOS GENES INICIALES ES QUE TODAS LAS 150 MUTACIONES DESCUBIERTAS HASTA AHORA – HACEN LO MISMO, - TODAS – AUMENTAN LA PRODUCCIÓN – DE BETA- AMILOIDE EN EL CEREBRO.

1hr. 03 min. 01 sec.
NARRADORA
(OFF) LAS MUTACIONES GENÉTICAS CAUSAN MENOS DEL 5% DE TODOS LOS CASOS DE ALZHEIMER, - PERO FUE ESE PRIMER GEN DEL CROMOSOMA 21 – LA CLAVE DE LA TRAGEDIA DE LA FAMILIA NÚNAN.// SU MADRE, - JULIA, - PRESENTABA UNA MUTACIÓN EN ESE GEN, LO CUAL LE CAUSÓ UN ALZHEIMER PREMATURO, Y ELLO SIGNIFICÓ QUE CADA UNO DE LOS DIEZ HIJOS DE JULIA TENGAN UNA PROBABILIDAD DE 50% DE HEREDAR LA MISMA MUTACIÓN FATAL, - (1hr. 03 min. 31 sec.) Y PARA 1996, YA EXISTÍA OTRA VÍCTIMA.// CASI AL MISMO TIEMPO QUE FRAN, - OTRA HERMANA, MORÍN, DESCUBRIÓ QUE PADECÍA DE ALZHEIMER.// FALLECIÓ CINCO AÑOS DESPUÉS./ TENÍA 58 AÑOS.// AHORA, YULY Y SUS HERMANAS Y HERMANOS TIENEN QUE VIVIR TODOS ANTE EL HECHO DE QUE CUALQUIER DE ELLOS PUDIERA SER EL PRÓXIMO.
 
1hr. 03 min. 53 sec.
NIÑA 2, NIÑA 1, JULIE LAWSON
(VOCES)(RISA)

1hr. 04 min. 03 sec.
JULIE LAWSON
(OFF) UNO SE SIENTE EXTREMADAMENTE – VULNERABLE./ (ON) LO SIENTO.

1hr. 04 min. 06 sec.
NIÑA 1
DESCUIDA.

JULIE LAWSON
(OVER) ESO SUCEDE DE VEZ EN CUANDO.

NIÑA 1, NIÑA 2, JULIE LAWSON
(VOCES)

JULIE LAWSON
ME PREOCUPA – OLVIDAR./ A VECES ME ENFADO Y ME PREGUNTO: - “¿ES QUE ESTOY EXAGERANDO?/ Y SI NO ESTOY EXAGERANDO, ¿ES ÉSTE EL SÍNTOMA DEL ALZHEIMER?”
 
1hr. 04 min. 24 sec.
NARRADORA
(OFF) SI YULY HA HEREDADO EL GEN, - QUIZÁ SUS DOS HIJAS ADOLESCENTES TENGAN QUE VER DESAPARECER A SU MADRE, - TAL COMO LO VIO YULY.

1hr. 04 min. 32 sec.
NIÑA 1
MIRA EL COMODÍN LA PRÓXIMA VEZ./ (MURMULLO)

JULIE LAWSON
LE RUEGO A DIOS QUE YO NO TENGA EL GEN./ ELLAS TENDRÍAN QUE SOPORTAR – VIVIR CONMIGO, Y ESO – ESO – ES EXTREMADAMENTE DOLOROSO PENSARLO.

1hr. 04 min. 55 sec.
NARRADORA
(OFF) EL DESCUBRIMIENTO DE QUE LOS GENES INICIALES TODOS INCREMENTAN EL BETA- AMILOIDE EN EL CEREBRO – FUE UN ADELANTO IMPORTANTE PARA LA CIENCIA.// SÓLO LOS HUMANOS SUFREN DE ALZHEIMER, -  PERO IMPLANTARLE A LOS RATONES GENES HUMANOS EN EL CEREBRO, PERMITE QUE EL BETA- AMILOIDE SE DESARROLLE, -
 
(1hr. 05 min. 14 sec.) LO CUAL LE OFRECE A LOS INVESTIGADORES UNA VALIOSA HERRAMIENTA EN LA LUCHA CONTRA LA ENFERMEDAD.

WILLIAM KLUNK
ANTES DE PODER ESTUDIAR AL HUMANO DURANTE AÑOS, PODREMOS ESTUDIAR RATAS DURANTE MESES, PORQUE EL PROCESO DE LA DEPOSICIÓN LOS AMILOIDES EN LAS RATAS – QUE TIENEN LAS DOS MUTACIONES, SE RESUME A UN - BREVE PERÍODO DE TIEMPO QUE PERMITE QUE SEA PRÁCTICO ESTUDIARLO.

1hr. 05 min. 38 sec.
NARRADORA
(OFF) PERO ANTES DE PODER ESTUDIAR LOS BETA- AMILOIDES EN RATAS – TIENEN QUE ENCONTRAR ESA BALA MÁGICA: - UN COMPUESTO QUE ATRAVIESE LA BARRERA DE SANGRE DEL CEREBRO, - SE FIJE A LAS PLACAS - Y VUELVA A SALIR.
 
1hr. 05 min. 53 sec.
CHET MATHIS
(OFF) DESPUÉS DE PASAR 7 o 10 AÑOS TRABAJANDO EN ALGO PASANDO POR CIENTOS DE COMPUESTOS, - LA MAYORÍA DE LAS COSAS, - (ON) AH, SON FALLAS, AH, QUIZÁ LOGRAMOS UNA VICTORIA DE UNOS – DE UNOS CIENTOS DE COMPUESTOS.

1hr. 06 min. 04 sec.
WILLIAM KLUNK
CON SÓLO UNA DIFERENCIA DE UN ÁTOMO - , AH, ENTRE ALGUNOS DE ESOS COMPUESTOS DETERMINA SI ES BUENO O NO ES BUENO.

1hr. 06 min. 11 sec.
NARRADORA
(OFF) DESPUÉS DE CASI DIEZ AÑOS DE UN ARDUO TRABAJO, - FINALMENTE OBTIENEN ALGO EN EL LABORATORIO QUE SE VE ATRACTIVO – Y ESTABAN LISTOS PARA PROBARLO EN RATAS.// (1hr. 06 min. 27 sec.) EN UN RASTREADOR CEREBRAL EN MINIATURA, A UNA RATA SE LE INYECTÓ LO QUE EL EQUIPO DE DEKÓSKY LLAMÓ - “EL COMPUESTO PÍTSBURG”.// (1hr. 06 min. 43 sec.) LA RATA DURMIÓ DURANTE EL MOMENTO QUE ELLOS HABÍAN ESTADO ESPERANDO DURANTE DIEZ AÑOS, - PERO EL COMPUESTO HIZO EXACTAMENTE LO QUE ESPERABAN: - ENTRÓ AL CEREBRO, - SE FIJO A LAS PLACAS - Y SE RETIRÓ RÁPIDAMENTE.
 
1hr. 07 min. 01 sec.
WILLIAM KLUNK
LO PRIMERO QUE VES  - Y QUE ME RESULTA EMOCIONANTE ES QUE PUEDES VER QUE EL COMPUESTO SALE DE LA SANGRE Y ENTRA AL CEREBRO – Y LUEGO – LO PUEDES VER BUSCANDO LA PARTE EXTERNA DE LA PLACA PARA ABRIRSE PASO HACIA EL CENTRO, - DE MODO QUE PODEMOS VER – CÓMO SUCEDE EL PROCESO ENTERO RESUMIDO A UN PERÍODO DE DIEZ SEGUNDOS.

1hr. 07 min. 21 sec.
NARRADORA
(OFF) EL COMPUESTO PÍTSBURG FUNCIONÓ, - PERO LA TECNOLOGÍA DEL LABORATORIO DE DEKÓSKY SÓLO MUESTRA DEPÓSITOS GRANDES DE PLACA – Y QUE YA HAN DESTRUIDO PARTE DEL CEREBRO.// PARA QUE EXISTIERA LA POSIBILIDAD DE EVITAR ESTA DESTRUCCIÓN, - TENÍAN QUE SER CAPACES DE VER DEPÓSITOS MUCHOS MÁS PEQUEÑOS DE AMILOIDE Y  EN UNA ETAPA MÁS TEMPRANA DEL PROCESO.// (1hr. 07 min. 47 sec.) EN EL HOSPITAL GENERAL DE MASACHÚSETS, - CON UN PODEROSO MICROSCOPIO DOTADO DE UN LÁSER - PUEDE OBSERVARSE A MAYOR PROFUNDIDAD UN CEREBRO VIVO./ DE ESA MANERA LOS DOS EQUIPOS COMENZARON A TRABAJAR EN EQUIPO: EL COMPUESTO PÍTSBURG Y EL MICROSCOPIO DE MASACHÚSTES – EN LA BÚSQUEDA DE DIMINUTAS PLACAS INDIVIDUALES DE AMILOIDE.
 
1hr. 08 min. 11 sec.
BRIAN BACSKAI
ESTE VASO ESTÁ CUBIERTO DE DEPÓSITOS DE AMILOIDE./ LO ROJO SON PLACAS SENILES – EN ESTE CASO PORTADORAS DEL COMPUESTO PÍTSBURG: - LOS BUSCAPLEITOS.// NOS HEMOS ESFORZADO, - AH, INVERTIMOS TIEMPO Y ESFUERZO PARA HACER ESTO, Y SÓLO LOGRAR QUE FUNCIONE, – ES INCREÍBLE.

1hr. 08 min. 31 sec.
NARRADORA
(OFF) Y LO QUE SE DISPONÍAN A HACER LUEGO – SERÍA AUN MÁS INCREÍBLE./ PROBARÍAN EL COMPUESTO PÍTSBURG - EN HUMANOS./ DE FUNCIONAR EN EL CEREBRO HUMANO, - POR PRIMERA VEZ, EXISTIRÍA LA POSIBILIDAD DE DIRIGIR DROGAS DIRECTAMENTE AL BETA- AMILOIDE Y, POSIBLEMENTE, - DE TENER EL ALZHEIMER EN SUS ETAPAS INICIALES.

1hr. 08 min. 55 sec.
BRAD HYMAN
REVOLUCIONARÍA LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER./ (OFF) AL PODER VER LA IMAGEN DIRECTA DE LA PLACA, - PODREMOS SABER, CUANDO TENGAMOS TERAPIAS DISPONIBLES, SI DICHAS TERAPIAS FUNCIONAN./
 
(1hr. 09 min. 07 sec.) (ON)  LA ESPERANZA ES – QUE SI SE PUDIERA – DETENER LA DESTRUCCIÓN DE AMILOIDE, - SE PREVENDRÍA LA ENFERMEDAD – Y – ENTONCES LA GENTE JAMÁS SUFRIRÍA DE LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER, - ÉSE, POR SUPUESTO, ES-ES NUESTRO OBJETIVO.

1hr. 09 min. 24 sec.
NARRADORA
(OFF) ALCANZAR ESE OBJETIVO – NO ALTERA EL INEVITABLE FINAL – HACIA EL QUE VA GLADYS FIÚYET.

HARRY
(OFF) LA ENFERMEDAD ESTÁ AVANZANDO Y SU PÉRDIDA DE MEMORIA INMEDIATA SE HA ACELERADO.// ELLA COMENZÓ A FUMAR DE NUEVO HACE UNAS SEIS O SIETE SEMANAS./ ME PREOCUPA QUE VAYA A OLVIDAR QUE HA ENCENDIDO UN CIGARRILLO, SE CONSUMA - Y CAIGA EN LA ALFOMBRA O CAIGA EN EL SOFÁ – Y CAUSE UN INCENDIO O ALGO, - (1hr. 09 min. 51 sec.) PERO – ELLA INSISTE EN QUE NECESITA FUMAR UN CIGARRILLO – Y---

1hr. 09 min. 33 sec.
GLADYS
(REACCIÓN)
 
1hr. 09 min. 56 sec.
GLADYS
¿CUÁNDO?

HARRY
TODO EL TIEMPO.

GLADYS
YO NO FUMO.

HARRY
CLARO QUE SÍ.

1hr. 10 min. 00 sec.
GLADYS
¿CUÁNDO?

HARRY
TÚ-TÚ FUMAS.

GLADYS
YO NO FUMO.
 
1hr. 10 min. 03 sec.
HARRY
AHORA MISMO TIENES CIGARRILLOS EN EL - EN EL BOLSO.

GLADYS
TE APUESTO QUE NO, - A MENOS QUE LOS PUSIERAS TÚ.

HARRY
MIRA - QUÉ PASTO TAN BONITO HAY POR AQUÍ.

HARRY
ES ALGO QUE TE FRUSTRA A DIARIO.

1hr. 10 min. 13 sec.
GLADYS
MIRA EL ÁRBOL. VEN, DÉJAME RECOSTARME UN POCO DE ESTE ÁRBOL.

HARRY
A VECES SIENTO QUE NO HE LOGRADO – COMPENSAR CORRECTAMENTE EL HECHO DE QUE NO ES ELLA - ES LA ENFERMEDAD.
 
1hr. 10 min. 21 sec.
HARRY
(OVER)(MURMULLO)... (RISA)

GLADYS
(MURMULLO) (RISA) (MURMULLO)...

HARRY
(OFF) SIEMPRE QUE RECUERDE ESO, - ESTOY BIEN.// ELLA SIGUE PRESENTE EN PARTE – Y COEXISTO CON ESA PARTE QUE ESTÁ – Y TRATO - DE MANTENERLA AHÍ EL MAYOR TIEMPO QUE ELLA PUEDA.

1hr. 10 min. 46 sec.
NARRADORA
(OFF) A MEDIDA QUE LA EPIDEMIA DEL ALZHEIMER CONTINÚA CRECIENDO – EL EQUIPO DE RUDY TANZI ESTÁ BUSCANDO NUEVAS CLAVES GENÉTICAS – DE LA FORMA COMÚN DE LA ENFERMEDAD QUE ATACA A EDAD AVANZADA.
 
1hr. 10 min. 59 sec.
RUDOLPH TANZI
LA PREGUNTA ES – POR QUÉ - UNA PERSONA LLEGA AL PUNTO DE TENER ALZHEIMER A LOS 70 U 80 AÑOS – MIENTRAS OTRA PERSONA LLEGA HASTA LOS 90 – SIN LLEGAR A PADECER – DE NINGUNA DEMENCIA.// (1hr. 11 min. 12 sec.) (OFF) ASÍ QUE – EL MODO QUE ATACAMOS - EL ALZHEIMER ES IDENTIFICANDO TODOS LOS GENES - QUE PUEDEN CONFERIR RIESGO./ (ON) RECUERDEN, NO ACTÚAN INDIVIDUALMENTE. EN UNA PERSONA PUEDE HABER CUATRO O CINCO FACTORES DE RIESGO, - INTERACCIONES ENTRE LOS GENES, - ENTORNOS QUE DISPARAN ESTOS GENES, SISTEMAS – (OFF) COMPLEJOS QUE HACE FALTA TRABAJAR./ (1hr. 11 min. 32 sec.) FINALMENTE, - EL OBJETIVO SERÁ – PREDECIR A TEMPRANA EDAD – QUIÉN TIENE MAYOR RIESGO DE ALZHEIMER – Y USAR ESA INFORMACIÓN - PARA COMENZAR A PRESCRIBIR DROGAS PREVENTIVAS PROFILÁCTICAS – PARA PODER IMPEDIR QUE LA ENFERMEDAD ATAQUE.// (ON) YO CREO QUE LO LOGRAREMOS Y CREO QUE ÉSA ES LA ESPERANZA Y QUE SERVIRÁ COMO MODELO PARA – MUCHAS OTRAS - ENFERMEDADES DE LA VEJEZ. 
 
1hr. 11 min. 58 sec.
MUJER 1
ERIK SALDRÁ DE VACACIONES Y ENTONCES YON Y YO NOS HAREMOS CARGO DE TODO. (MURMULLO)

NARRADORA
(OFF) LA DROGAS PARA EVITAR EL ALZHEIMER PODRÍAN SER, LITERALMENTE, SALVAVIDAS PARA LA NUEVA GENERACIÓN DE LA FAMILIA NÚNAN.

1hr. 12 min. 06 sec.
RUDOLPH TANZI
(OVER) ES COMO VER UN FRASCO DE ACEITE DE OLIVA, A VECES ESTÁ TAN TURBIO QUE NO SE VE NADA....

NARRADORA
(OFF) UNA VEZ AL AÑO, ELLOS VAN AL HOSPITAL DE MASACHÚSETS PARA REUNIRSE CON TÁNSI.
 
1hr. 12 min. 13 sec.
RUDOLPH TANZI
BIEN, AH, CREO QUE PROBABLEMENTE DESEAN SABER MÁS SOBRE LO QUE ESTÁ PASANDO EN EL MUNDO DE LA TERAPIA Y EN EL DESARROLLO DE MEDICAMENTOS./ AH, (MURMULLO) 

JULIE LAWSON, JOHN NOONAN
(ASIENTE)

1hr. 12 min. 20 sec.
NARRADORA
(OFF) LA FAMILIA ESTÁ PARTICULARMENTE INTERESADA EN UNA VACUNA EXPERIMENTAL - QUE TUVO PROMETEDORES RESULTADOS PRELIMINARES.

1hr. 12 min. 29 sec.
RUDOLPH TANZI
(INHALA) VAMOS A COMENZAR. YO NO DIRÍA QUE LA PRUEBA CON LA VACUNA FUERA FATAL. ÉSE SERÍA EL TÉRMINO EQUIVOCADO, PORQUE – NO FUE ALGO FATAL./ DETUVIERON LA APLICACIÓN./ 17 - PERSONAS DE 300 – TUVIERON, - AH, UNA RESPUESTA DONDE EL CEREBRO PRESENTÓ ENCEFALITIS, INFLAMACIÓN DEL CEREBRO, Y ALGUNOS DE MURIERON./
 
(1hr. 12 min. 46 sec.) ASÍ QUE PARECE QUE ES UN PROBLEMA – DE CÉLULA T, - PERO ESO ES REPARABLE – Y – YO ESPECULO QUE PARA FINALES DE AÑO VAMOS A VER – OTRA PRUEBA, - OTRA FASE, - CON UNA MEJOR VERSIÓN DE LA VACUNA.// HAY OTRAS PRUEBAS EN MENTE, AH, - LA DEL COLESTEROL, - AH, Y LA DROGA PARA DISMINUIRLO PARECE DISMINUIR – UN POCO DE ACUMULACIÓN. ESA PRUEBA ESTÁ EN PROCESO. HAY DOS O TRES EN MARCHA Y TENEMOS QUE ESPERAR./ (1hr. 13 min. 12 sec.) ASÍ QUE SE ESTÁ HACIENDO MUCHO – Y EN DISTINTAS ETAPAS. ES CUESTIÓN DE QUE UNA SIRVA Y LUEGO – MI VISIÓN ES QUE – LO VAMOS A VER – EN CINCO O DIEZ AÑOS./ QUIZÁ MUCHO ANTES, PERO---

1hr. 13 min. 14 sec.
JULIE LAWSON
(OVER)SÍ.// (1hr. 13 min. 23 sec.)DETESTO ESAS CIFRAS. (SONRISA)

 RUDOLPH TANZI
SON UNA LOCURA, PERO EL ASUNTO ES – QUE-QUE---

JULIE LAWSON
¿SABE CUÁNTO TENEMOS OYENDO “DE CINCO A DIEZ AÑOS”? (SONRISA)
 
1hr. 13 min. 29 sec.
STEVE
¡CINCO AÑOS! (RISA)

JOHN NOONAN
(RISA)

RUDOLPH TANZI
OOO, - ¿SABEN POR QUÉ? ¿SABEN POR QUÉ? POR EL-POR EL ETERNO “QUIÉN SABÍA”/ UNO NUNCA SABE QUÉ VA-QUÉ VA A PASAR. ¿QUIÉN SABÍA QUE – QUE---?

1hr. 13 min. 35 sec.
JULIE LAWSON
SÍ, USTED NO ES LA ÚNICA PERSONA QUE HA DICHO DE CINCO A DIEZ AÑOS.

STEVE
(OVER) ES CIERTO.
 
1hr. 13 min. 39 sec.
RUDOLPH TANZI
ESTAMOS ESTIMANDO. YO PODRÍA DECIR DE CINCO A DIEZ, Y SI OTRA PERSONA ME OYE DICIENDO ESO, PUDIERA DECIRME: “NO, DIEZ ES IMPOSIBLE. SERÁN DE QUINCE A VEINTE AÑOS”.// TIENEN QUE SABER QUE – HAY MILES Y MILES DE PERSONAS – TRABAJANDO DOCE HORAS DIARIAS TODOS LOS DÍAS – PARA, - AH, - TRATAR DE – PARA CREAR UNA – UNA POSIBILIDAD DE QUE EN ALGÚN MOMENTO HAYA UNA GENERACIÓN DE FAMILIA QUE NO – TENGA QUE PENSAR EN ESTO. (1hr. 14 min. 02 sec.) CREO QUE ESO SERÍA-ESO SERÍA UNA REALIDAD. ESO SÓLO CUESTIÓN DE - TIEMPO.

1hr. 13 min. 52 sec.
JULIE LAWSON
(OVER) (ASIENTE) 

1hr. 14 min. 12 sec.
NARRADORA
(OFF) EN PÍTSBURG, - EL EQUIPO DE DEKÓSKY ESTABA POR AVERIGUAR SI SUS AÑOS DE TRABAJO EN EL COMPUESTO IBA A DAR SU FRUTO.// ESTABAN FINALMENTE LISTOS PARA SUS PRIMERAS PRUEBAS CON HUMANOS.//
 
(1hr. 14 min. 25 sec.) FRED NEP ES UN VOLUNTARIO QUE NO PADECE DE ALZHEIMER, - PERO ÉL LE HA PERMITIDO AL EQUIPO, -  INYECTARLO CON EL COMPUESTO Y RASTREARLE EL CEREBRO PARA VER SI EL MISMO ATRAVIESA LA BARRERA DE SANGRE DEL CEREBRO – Y CUÁNTO DEMORA EN RETIRARSE.

1hr. 14 min. 13 sec.
MÉDICO 2
(OVER) (MURMULLO)
 
1hr. 14 min. 25 sec.
AYUDANTA 2
(OVER) ¿ASÍ ESTÁ CÓMODO?

1hr. 14 min. 27 sec.
FRED NEPP
(OVER) SÍ.

1hr. 14 min. 29 sec.
MÉDICO 2
(OVER) (MURMULLO) SÓLO VA A SENTIR UNA PEQUEÑA MOLESTIA CUANDO SE ACTIVE// (1hr. 14 min. 50 sec.) COMENZAMOS.
 
1hr. 14 min. 50 sec.
NARRADORA
(OFF) EN CUANTO EL COMPUESTO ENTRE EN LA VENA DEL SR. NEP, - CADA CINCO SEGUNDOS SE TOMAN PEQUEÑAS MUESTRAS DE SANGRE PARA VER QUÉ TAN RÁPIDO SE ESTÁ METABOLISANDO.

1hr. 15 min. 03 sec.
AYUDANTA 2
AHORA.

NARRADORA
(OFF) AL MISMO TIEMPO, - EL RASTREO EVALÚA CONSTANTEMENTE EL COMPUESTO DENTRO DEL CEREBRO.// (1hr. 15 min. 18 sec.) ÉSTE ES UN MOMENTO CRÍTICO, - LOS COMPUESTOS QUE FUNCIONAN PERFECTAMENTE BIEN EN RATAS, - CON FRECUENCIA FALLAN CUANDO SE PRUEBAN EN PERSONAS.

1hr. 15 min. 28 sec.
STEVEN DEKOSKY
 (OFF) ESTAR AHÍ EN EL MOMENTO DE LA CREACIÓN, AH, - FUE - INCREÍBLE, - QUE PUDIÉREMOS PROBARLO EN UNA PERSONA VIVA.
 
1hr. 15 min. 45 sec.
NARRADORA
(OFF) LAS MUESTRAS DE SANGRE SE LLEVAN DE PRISA AL LABORATORIO PARA SU ANÁLISIS INMEDIATO.// NECESITAN SABER EXACTAMENTE CUÁNDO EL COMPUESTO ALCANZA SU NIVEL MÁS ALTO, - (1hr. 16 min. 01 sec.) Y LOS RESULTADOS SON ESPECTACULARES./ LA PRIMERA PARTE DEL EXPERIMENTO ES TODO UN ÉXITO./ EL COMPUESTO ENTRÓ AL CEREBRO Y SE RETIRÓ SIN PROBLEMAS, - PERO EL MOMENTO DE LA VERDAD - LLEGÓ CUANDO DEKÓSKY Y KLUNK VIRON IMÁGENES DEL COMPUESTO DE PÍTSBURG - DESDE EL INTERIOR DEL CEREBRO DE UN PACIENTE CON ALZHEIMER.

1hr. 16 min. 25 sec.
WILLIAM KLUNK
OBTUVIMOS ESAS IMÁGENES – Y - COMENCÉ A SENTIR UNA REACCIÓN QUE SÓLO PUEDO DESCUBRIR COMO, AH, MI EQUIPO DE FÚTBOL ANOTANDO UN PUNTO. TE LEVANTAS Y TE PONES BAILAR Y---

1hr. 16 min. 35 sec.
STEVEN DEKOSKY
QUEDÉ IMPRESIONADO./ NO EXISTÍA NINGUNA DUDA EN LA INTERPRETACIÓN. ERA JUSTO LO DE DEBÍA SER./
 
1hr. 16 min. 41 sec.
NARRADORA
(OFF) EL COMPUESTO FUNCIONÓ EN EL CEREBRO HUMANO TAN BIEN COMO EN EL DE LAS RATAS./ POR PRIMERA VEZ EN LA HISTORIA, LOS MÉDICOS TENÍAN LA POSIBILIDAD DE OBSERVAR LAS PLACAS DE AMILOIDE – EN UN SER HUMANO VIVO.

1hr. 16 min. 42 sec.
WILLIAM KLUNK
(OVER) AQUÍ TENEMOS ESTA IMAGEN QUE ES UNA MUESTRA MUY CLARA, - DONDE TODA ESTA REGIÓN INTERNA QUE QUEREMOS Y SE VE OBVIAMENTE AFECTADA POR LA ACCIÓN DEL COMPUESTO QUE LE INYECTAMOS A ESTE CEREBRO VIVO. (1hr. 16 min. 52 sec.) (OFF) AHÍ SE VE. (SONRISA) ESTÁ CLARO./ (1hr. 16 min. 54 sec.) ESTAMOS ANTE EL PRIMER PASO DE PODER MIRAR EN EL CEREBRO – Y HALLAR DEPÓSITOS DE AMILOIDE./ MIENTRAS MÁS ROJO SEA COLOR, MÁS SE HA FIJADO EL COMPUESTO EN ESA ÁREA DEL CEREBRO, - LO CUAL ASUMIMOS QUE SIGNIFICA - QUE SE HA DEPOSITADO MÁS AMILOIDE EN DICHA ÁREA DEL CEREBRO.
 
1hr. 17 min. 11 sec.
STEVEN DEKOSKY
ES ALGO INCREÍBLE – QUE – SE – LOGRARA. PUDO HABERSE TRABAJADO VEINTE AÑOS SIN LOGRAR ALGO ASÍ, - PERO NO ES SÓLO QUE - FUNCIONARA SINO QUE LA IMAGEN FUERA DE UNA CALIDAD TAN NÍTIDA FUE – AH, - AAA ABSOLUTAMENTE INCREÍBLE.

1hr. 17 min. 29 sec.
AYUDANTA 2, MUJER 2
(MURMULLO)

NARRADORA
HARÁN FALTA MUCHAS OTRAS PRUEBAS DEL COMPUESTO – ANTES DE PODER USARSE AMPLIAMENTE, - PERO ES UNA ADELANTO MUY IMPORTANTE EN LA LUCHA CONTRA EL ALZHEIMER./ SU VALOR MÁS IMPORTANTE - SERÁ PROBAR NUEVAS DROGAS CONTRA EL AMILOIDE - EN EL CEREBRO VIVO.
 
1hr. 17 min. 46 sec.
STEVEN DEKOSKY
EL - COMPUESTO DE PÍTSBURG ES, - CREO YO, UNA DE LAS - HERRAMIENTAS PRINCIPALES, AH, PARA TRATAR DE DESCIFRAR SI EN REALIDAD HEMOS O NO - A: EFECTIVAMENTE HALLADO UN MODO DE DETENER LA DEPOSICIÓN DE AMILOIDE Y B: SI TAMBIÉN HEMOS LOGRADO DETENER DICHA – DEPOSICIÓN – DEMORANDO EL AVANCE NORMAL DE LA ENFERMEDAD.

1hr. 18 min. 09 sec.
NARRADORA
(OFF) HAN PASADO TRECE AÑOS DESDE QUE A ISABEL MAKÉNA LE DIAGNOSTICARON ALZHEIMER.// CON CADA AÑO QUE PASA, - SU FAMILIA VA PERDIENDO UN POCO MÁS DE LA MUJER QUE AMAN – Y SABEN QUE ES PROBABLE QUE PRONTO ENFRENTEN DECISIONES MUY DIFÍCILES.

1hr. 18 min. 21 sec.
HELEN, HERMANA 1, MAUREEN
(OVER) (VOCES)

HELEN
ESTABA TOSIENDO MUCHO Y TRAGANDO MUCHO – Y – AHOGÁNDOSE Y PARECÍA QUE---
 
1hr. 18 min. 32 sec.
HERMANA 1
ESPERO QUE NO CONTRAIGA, AH, - NEUMONÍA, PORQUE NO PODRÍA – SEGUIR TRAGANDO.

RUBIA 3
ESPEREMOS QUE NO Y – ESPEREMOS QUE SÍ. (SONRISA)

1hr. 18 min. 39 sec.
HERMANA 1
(OVER) ESPEREMOS.

HELEN
¿POR QUÉ? ¿LA NEUMONÍA – QUÉ HARÍA?

HERMANA 1
BUENO, AH, HABRÍA QUE - PENSAR EN ANTIBIÓTICOS Y – QUÉ TENDRÍAMOS QUE HACER CON ELLA Y – MMM, - PENSÉ QUE HABÍAMOS DECIDIDO QUE NO HARÍAMOS ESO.
 
1hr. 18 min. 54 sec.
HELEN
OH.

HERMANA 1
NO ES FÁCIL, ¿AH, PAPÁ?

1hr. 18 min. 59 sec.
THOMAS MCKENNA
ESO ES CIERTO.

HERMANA 1
SÍ.

1hr. 19 min. 00 sec.
HERMANA 1
(OVER) TODOS HEMOS HABLADO DE LO QUE SUCEDERÍA./ CREO QUE TODOS HEMOS ACORDADO QUE, - AH, - SI – ELLA CONTRAE NEUMONÍA, CREO QUE NO LO TRATARÍAMOS./ SÉ QUE YO NO Y QUE – TENDRÍA EL APOYO DE TODO EL MUNDO Y QUE NO LE - HARÍAMOS ESO ELLA./ (INHALA)
 
1hr. 19 min. 15 sec.
RUBIA 3
(OVER) NO.// NO.// NO CREO QUE ELLA – DESEARÍA PASAR POR TODO ESO – Y YO RUEGO, - RUEGO MUCHO, - CADA SEMANA – PARA – PARA QUE, PUES, - ÉSA SEA LA SEMANA.

1hr. 19 min. 32 sec.
HERMANA 1
REALMENTE CREO QUE TOMAR ESA DECISIÓN ACERCA – DE QUERER TRATAR ALGO O NO QUERER TRATAR ALGO HA SIDO – LO MÁS DIFÍCIL.// SABES QUÉ ES CORRECTO, - PERO – ES – TU MADRE.

1hr. 19 min. 39 sec.
RUBIA 3
(OVER) (ACLARA LA GARGANTA)

1hr. 19 min. 51 sec.
HELEN
ES BASTANTE DIFÍCIL PENSAR ASÍ./ ES DIFÍCIL TOMAR ESA POSICIÓN Y DECIR: “BUENO, ES CIERTO, ESO ES LO MEJOR PARA ELLA”, PORQUE ESTÁS PENSANDO CÓMO PUEDE LA MUER-LA MUERTE – DE UNA PERSONA SER LO MEJOR, PERO - (OFF) INEVITABLEMENTE, - SE PONDRÁ CADA VEZ PEOR./
 
(1hr. 20 min. 09 sec.) AL MENOS, ELLA NO ESTÁ SUFRIENDO Y – ESO ME HACE SENTIR – MEJOR EN CUANTO - A - QUE TODAVÍA ESTÉ AQUÍ.

1hr. 20 min. 18 sec.
MAUREEN
(OFF) CONOCIENDO A MI MADRE Y SABIENDO - LO QUE HUBIERA OPINADO, - SÉ QUE ELLA NO HABRÍA DESEADO ESTAR VIVIENDO DEL MODO EN QUE VIVE, - PERO, POR OTRA PARTE, - (ON) VEO LA PERSPECTIVA DE MI MADRE, QUE – QUIERE TENERLA AQUÍ Y QUIERE TENERLA CERCA.

1hr. 20 min. 36 sec.
THOMAS MCKENNA
(OFF) DESEARÍA QUE JAMÁS SUCEDIERAN COSAS ASÍ, - PERO SUPONGO QUE ASÍ ES LA VIDA.// LLEVAMOS UNA BUENA VIDA JUNTOS.// SIEMPRE NOS APOYAMOS EL UNO AL OTRO.// CINCUENTA AÑOS./ CUMPLIMOS CINCUENTA AÑOS DE CASADOS.// (1hr. 21 min. 00 sec.) NO PODÍA CREERLO./ (RESPIRO) (ON) TRATAMOS DE DECÍRSELO, PERO NO-NO SE ENTERÓ.// (1hr. 21 min. 12 sec.) LA EXTRAÑARÍA MUCHO SI SE FUERA.// ÉSE-ÉSE ES EL PROBLEMA.
 
21.1
MAUREEN
(OFF) NO ES QUE NOSOTROS DESEAMOS QUE MUERA, - ES QUE ELLA – NECESITA – ESTAR EN PAZ.

1hr. 21 min. 39 sec.
STEVE, JOHN NOONAN, JULIE LAWSON, NIÑA 1, NIÑA 2
(VOCES)

1hr. 21 min. 42 sec.
JULIE LAWSON
¿AH?/ REPÍTEME.

1hr. 21 min. 44 sec.
NIÑO 2
QUE ESTOS DOS SON EXACTOS.

JULIE LAWSON
SÍ, YA ME DI CUENTA.
 
1hr. 21 min. 46 sec.
NARRADORA
(OFF) PARA LOS NÚNAN, - CADA AÑO QUE PASA LLEGA CON LA POSIBILIDAD DE QUE OTRO DE ELLOS – CAIGA VÍCTIMA DE LA RARA FORMA DE ALZHEIMER QUE ACOSA A SU FAMILIA.

1hr. 22 min. 59 sec.
MUJER 3
ESO QUE PARECE ESPAGUETI.

BUTCH
SÍ, SÍ, YO FUI COCINERO, ¿RECUERDAS?

MUJER 3
(OVER) SÍ, SÍ.// YA RECUERDO.

1hr. 22 min. 02 sec.
NARRADORA
(OFF) (OVER) ESTA NOCHE ES EL CUMPLEAÑOS DE BUTCH, - PERO ESTE AÑO, - LA OCASIÓN ES ALEGRE Y A LA VEZ ES TRISTE.
 
1hr. 22 min. 07 sec.
BUTCH
(OVER) RECUERDA QUE - TENGO TRES CARRERAS DISTINTAS QUE SE RELACIONAN, ¿CORRECTO?

MUJER 3
SÍ.

BUTCH
(RISA)

1hr. 22 min. 12 sec.
BUTCH
(OVER) SABÍA QUE YA ESTABA MOSTRANDO SÍNTOMAS./ SABÍA QUE LA MENTE NO ME ESTABA FUNCIONANDO COMO SIEMPRE LO HABÍA HECHO./ TENÍA COMO ESPECIE DE LAGUNAS MENTALES./ (INHALA) AH, - Y NO SÉ DE QUÉ OTRO MODO PUDIERA DESCRIBIRLO, EXCEPTO QUE - (INHALA) QUE SÉ ALGO, - PERO AÚN NO SE VE.
 
1hr. 22 min. 33 sec.
BUTCH
ES QUE NO ES ASÍ DE RÁPIDO-

NIÑA 1, NIÑA 2, NIÑO 2
(VOCES)(RISA)

NIÑO 2
A MÍ NO ME MIREN.

1hr. 22 min. 40 sec.
BUTCH
CREO QUE ME LO BUSQUÉ YO MISMO, ¿NO ES CIERTO?

NIÑA 1
(RISA)

1hr. 22 min. 35 sec.
NARRADORA
(OVER) (OFF) A BUTCH LE DIAGNOSTICARON ALZHEIMER UNAS - SEMANAS ANTES DE CUMPLIR 51 AÑOS.// ÉL ES EL TERCER HERMANO NÚNAN QUE ESTÁ AFECTADO./
 
1hr. 22 min. 45 sec.
NIÑO 2
VAMOS, TÚ MISMO DIJISTE QUE SÍ SE PODÍA.

NIÑA 1
ES CIERTO.

BUTCH
BUENO, - PUES CAMBIÉ DE OPINIÓN.

1hr. 22 min. 50 sec.
JULIE LAWSON
VAYA, QUÉ BIEN.

1hr. 23 min. 46 sec.
JULIE LAWSON
(OFF) (OVER) LO QUE ME DA MUCHA TRISTEZA CON BUTCH – ES OBSERVAR LAS PÉRDIDAS – QUE CONTINÚAN HABIENDO./ TAMBIÉN VER A - SU ESPOSA – Y SABER LO QUE ESTÁ PERDIENDO – (ON) Y VER A SUS HIJOS Y SABER QUE SUS HIJOS – NO VAN A TENER – UN-UN PADRE Y QUE NO VAN A TENER – UN ABUELO – QUE SEA PARTE – DE LA VIDA DE SUS HIJOS.
 
1hr. 23 min. 10 sec.
HIJA DE BUTCH 1
ASÍ HAN ESTADO TODO EL DÍA.

BUTCH
(OVER) ¿HOY SÍ QUERÍAS VERME?

1hr. 23 min. 13 sec.
NIÑO 3
NO.

BUTCH
¿NO? (RISA) (BESO)

1hr. 23 min. 29 sec.   MUJER 3
(RISA)

1hr. 23 min. 15 sec.
HIJA DE BUTCH 1
(MURMULLO) ¿LE DIJISTE QUE NO AL ABUELO?/ PERO, ¿QUÉ TE DIERON?

NIÑO 3
(RISA) NO LO SÉ. (MURMULLO)
 
1hr. 23 min. 20 sec.
HIJA DE BUTCH 1
¿NO SABES?/ SÍ, CLARO QUE SÍ LO SABES.

1hr. 23 min. 23 sec.
HIJA DE BUTCH 2
YO LO VEO MUY BIEN. (RISA) YO DIRÍA QUE DEMASIADO.

HIJA DE BUTCH 1
SÍ.

1hr. 23 min. 31 sec.8
BUTCH
(OFF) LO MÁS DIFÍCIL – ES SABER QUE MIS DOS HIJAS TIENEN 50% DE PROBABILIDAD DE TENER LA ENFERMEDAD./ ÉSA ES UN PROBABILIDAD MUY ALTO./ (ON) LE PIDO A DIOS QUE NO LA TENGAN.// LE PIDO A DIOS QUE NO. NO QUIERO QUE LA TENGAN.// (1hr. 23 min. 35 sec.) NO, - QUE YO SEA EL ÚLTIMO.
 
1hr. 23 min. 39 sec.
NIÑA 1
(RISA)

JOHN NOONAN
(REACCIÓN)

JULIE LAWSON
BUTCH SE VA A DESMAYAR CUANDO TRATE DE SOPLARLAS TODAS.

1hr. 23 min. 43 sec.
NIÑO 3
AHÍ VIENE EL PASTEL.// DÉJAME VER.

JULIE LAWSON, PARIENTE DE BUTCH 1,
STEVE, NIÑA 1, NIÑA 2, HIJA DE BUTCH 1
(CUMPLEAÑOS FELIZ A BUTCH) (REACCIÓN)

1hr. 24 min. 06 sec.
NIÑA 3
¡OYE, - SÓPLALAS!
 
1hr. 24 min. 09 sec.
JOHN NOONAN
TIENES QUE SOPLARLAS TODAS.

1hr. 24 min. 07 sec.
PARIENTE DE BUTCH 1
VEAMOS SI PUEDE.// SIN ESCUPIR. SIN ESCUPIR.

MUJER 2
DÍGANLE AL ABUELO QUE SOPLE./ ¿LISTO?/ AYÚDENLO. AYÚDENLO.

JOHN NOONAN
¡EEE!

MUJER 2, JULIE LAWSON, NIÑA 1, NIÑA 2
¡EEE! (REACCIÓN)

1hr. 24 min. 18 sec.
JULIE LAWSON, PARIENTE BUTCH 1, STEVE, HIJA DE BUTCH 1
 (VOCES)
 
1hr. 24 min. 19 sec.
BUTCH
“ESTOY CASADO CON UNA CHICA DE 21 AÑOS QUE ES MUY BONITA Y QUE SIEMPRE ME ESTÁ PERSIGUIENDO”./ “¿SÍ? ¿Y POR QUÉ LLORAS?”/ “PORQUE NO RECUERDO DÓNDE VIVO”. (RISA)

NIÑA 1, HIJA DE BUTCH 1, NIÑO 2, PARIENTE DE BUTCH 1
(RISA)

1hr. 24 min. 08 sec.
BUTCH
(OVER) (OFF) CREO QUE EN DEFINITIVA ESTOY EN LAS MANOS DE DIOS – Y EN LAS DE LA COMUNIDAD MÉDICA. (RISA)// Y ESPERO QUE ELLOS ESTÉN EN LAS MANOS DE DIOS.

1hr. 24 min. 31 sec.
NARRADORA
(OFF) QUIZÁ EN SU PRÓXIMO CUMPLEAÑOS, -  BUTCH NO RECONOZCA A TODOS SUS QUERIDOS -...
 
1hr. 24 min. 36 sec.
BUTCH
MUY BIEN, HAZLO DE NUEVO, ASÍ ES COMO SE HACE.

NIÑO 3
SÍ.

NIÑA 1, HIJA DE BUTCH 1, PARIENTE DE BUTCH 1
(VOCES)

1hr. 24 min. 37 sec.
NARRADORA
...Y COMO MILLONES DE FAMILIAS MÁS, LOS NÚNAN OBSERVARÁN COMO LA MENTE DE ÉL – SE IRÁ A LA DERIVA HACIA LA OSCURIDAD – DEL OLVIDO.

BUTCH
(OFF) HAGO PLANES PARA EL FUTURO, - PERO VIVO EL PRESENTE – Y, AH,  APROVECHO AL MÁXIMO CADA DÍA QUE TENGO, - PERO DESEO QUE CESE./ (ON) LUCHEN POR SALVAR A LA PRÓXIMA GENERACIÓN, - SEA NUESTRA FAMILIA O LA FAMILIA DE OTRA PERSONA./ (1hr. 25 min. 05 sec.) DETENGAN EL MAL, CÚRENLO.
 



VO Announcer: MetLife Foundation is proud to support this PBS program on Alzheimer's disease. As the number of people with Alzheimer's increases, it is important to provide information that helps families better understand, prepare for, and meet the challenges of this urgent health issue. MetLife Foundation, working toward an Alzheimer's cure.

VO Announcer: This program was also made possible by contributions to your PBS station from viewers like you. Thank you. 

1585    02:25:40;10
(woman)
FIND WHAT YOU NEED TO KNOW ABOUT ALZHEIMER'S

1586    02:25:44;07
AT PBS.ORG.

1587    02:25:45;27
TALK ABOUT "THE FORGETTING"

1588    02:25:47;26
WITH YOUR PBS PROGRAM CLUB

1589    02:25:50;02
AND EXPLORE THE LIVING CENTER--

1590    02:25:52;07
THE FIRST-EVER HOME ON THE WEB FOR FAMILIES WITH ALZHEIMER'S.      

1591    02:25:56;17

1592    02:26:01;08
CC- ARMOUR CAPTIONING AND TPT

1593    02:26:03;19

1594    02:26:06;22
[orchestra plays]