Edad			Hitos
			Los recién nacidos empiezan inmediatamente a usar e integrar sus sentidos para explorar su mundo. La mayoría de los bebés pueden: Ver con claridad en un rango de 13 pulgadas de distancia Enfocar y seguir objetos que se mueven, incluidas las caras humanas Ver todos los colores y distinguir tonalidad y brillo Distinguir la altura y el volumen de un sonido Discriminar entre dulce, agrio, amargo y salado Responder con expresiones faciales a estímulos fuertes (como los olores) Preferir elementos con contraste fuerte y formas geométricas Empezar a anticipar acontecimientos (por ejemplo, succionar a la vista de un pezón)
			Las habilidades perceptivas de los bebés mejoran rápidamente. A esta edad son capaces de: Reconocer caras Distinguir entre personas diferentes basándose en la forma en que se ven, en cómo suenan o cómo se sienten Reaccionar ante las expresiones faciales de los demás e imitarlas Responder a sonidos familiares
			Utilizando ingeniosos métodos de investigación, los científicos han averiguado que los bebés empiezan muy temprano a tener atisbos de la manera en que funciona el mundo. Incluso en bebés muy pequeños se ha averiguado que: Miran fijamente durante más tiempo acontecimientos "imposibles" (como objetos ordinarios suspendidos en el aire) Distinguen entre objetos inanimados y animados, y entienden que a los objetos inanimados los debe poner en movimiento una fuerza externa Distinguen entre imágenes que muestran cantidades diferentes de elementos Usan el tamaño relativo de los objetos como una clave para saber a qué distancia están
			A medida que crecen los niños continúan explorando la manera en que funciona el mundo y construyen los pasos conceptuales descritos más arriba. A esta edad la mayoría de los bebés pueden: Entender que un objeto sigue existiendo aun cuando no esté a la vista Responder a instrucciones y preguntas simples con gestos, sonidos y tal vez palabras Imitar gestos y acciones Experimentar resueltamente con las propiedades físicas de los objetos, por ejemplo, observando la manera en que los objetos caben dentro de un recipiente o lo que sucede si se da vuelta al recipiente Disfrutar observando libros de ilustraciones
			Los niños de esta edad pasan mucho de su tiempo observando atentamente e imitando las acciones de los adultos. La mayoría puede: Imitar las acciones y el lenguaje de los adultos Entender palabras y órdenes, y responder apropiadamente Empezar a relacionar objetos similares Reconocer e identificar objetos familiares en libros de cuentos con la ayuda de un adulto Distinguir entre "tú" y "yo"
			El niño aprende mucho a través de su propia exploración, y esto empieza a suceder realmente a esta edad. La mayoría de los niños pueden: Responder a instrucciones simples Elegir libros de ilustraciones, nombrar objetos dibujados e identificar varios objetos dentro de una ilustración Agrupar objetos por categoría Poner aros en una estaca ordenados por tamaño Identificarse a sí mismos en el espejo, diciendo "bebé" o su propio nombre Relatar lo que están haciendo a los demás Observar e imitar acciones adultas más complejas (por ejemplo, jugar a manejar una casa)
			A medida que los niños tienen más experiencias en el mundo, crecen sus poderes analíticos. Durante algún tiempo han estado observando y "clasificando" mentalmente objetos de acuerdo con sus propiedades físicas. Ahora la mayoría de los niños pueden: Entender conceptos como agrupar y equiparar (por ejemplo, reconocer y relacionar colores) Organizar materiales por sí mismos, por ejemplo amontonando bloques o aros ordenándolos por tamaño Identificar partes de un todo, como una porción de un pastel Dibujar, nombrar y explicar brevemente ilustraciones algo reconocibles que sean significativas para ellos Buscar información activamente preguntando por qué y cómo Decir su nombre completo y su edad Prestar atención a una actividad durante un período de tiempo más largo (entre 5 y 15 minutos) Aprender observando y escuchando las explicaciones de los adultos Demostrar conciencia del pasado y del presente
			A esta edad los niños buscan activamente información y experiencias nuevas de las personas que los rodean. La mayoría puede: Jugar con palabras, imitando y creando sonidos, y haciendo rimas Señalar y nombrar muchos colores Entender orden y proceso Dibujar una persona con detalles Dibujar, nombrar y describir ilustraciones Contar hasta 5 Decir en qué calle y pueblo viven

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