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Let's Go Luna!

¡Hagan una zampoña peruana!

Por Jennie Preece
Oct 27, 2020
Autor:
Actividades de 20 minutos
Imagen de una niña soplando una zampoña hecha en casa. Una mujer sentada con la niña está sonriendo.

Carmen y su amiga, Sissa, van a tocar juntas en el Festival de Música de Cusco en Perú. Sissa tocará la zampoña, un tipo de flauta peruana. Carmen tocará la guitarra. Al llegar al festival, ¡Carmen descubre que ha desaparecido su guitarra! ¿Cómo puede tocar su dúo con Sissa así? Encuentra el coraje, un nuevo instrumento -el charango-, y comprende que no tiene por qué tocar perfectamente, lo importante es tocar juntas.

Invite a su niño a pensar en el video. ¿Son similares el charango y la guitarra? ¿En qué son diferentes? El otro instrumento en el video es la zampoña. ¿Cómo es? Hagan su propia zampoña y, en el camino, descubran que hay instrumentos y música en todas partes. Pueden improvisar, bailar y jugar, ¡al estilo peruano y al estilo de Carmen!

Materiales

Instrucciones

1

Invite a su niño a pensar en sus instrumentos favoritos, o en cualquier cosa que haga sonidos musicales. Algunos ejemplos pueden ser un tambor, un piano, un ukelele, un kazoo o, ¡hasta su propio silbido! ¿Qué es lo interesante de cada uno de estos instrumentos?

2

Explique que la música ocurre cuando los instrumentos, o nuestros propios cuerpos, hacen sonidos rítmicos y armónicos. Intenten hacer música juntos con las manos, los pies y sus voces. Anime a su niño a buscar objetos a su alrededor que podrían servirle para hacer música.

3

La zampoña es un instrumento peruano con el que se hace música soplando tubos cortos y largos. Miren imágenes en Internet o en libros para ver ejemplos de una zampoña y de otras flautas. ¡Hagamos juntos nuestra propia zampoña!

4

Reúnan materiales. Si están usando marcadores usados, con el alicate saque la parte interior para que quede como un tubo vacío. Si usan pajitas, sigan con el próximo paso.

5

Usando un cuchillo afilado, cortador de alambres, u otra herramienta para cortar, corte con cuidado los tubos (marcadores o sorbetes) para que cada tubo sea un poco más corto que el anterior, con una diferencia de aproximadamente ¼ de pulgada en cada corte. Al final, la parte inferior de la flauta debe quedar con el borde de forma decreciente.

6

Invite a su niño a colocar los tubos acostados en la mesa, organizados desde el más largo al más corto. Peguen los tubos, con una vuelta de cinta adhesiva en la parte superior y otra vuelta en la parte inferior.

7

Los peruanos son conocidos por sus hermosos tejidos. Invite a su niño a decorar la zampoña usando hilo, cuerda, o marcadores para hacer un patrón interesante en la cinta adhesiva. Intenten trenzar, torcer o tejer el hilo o cuerda... o simplemente hagan un patrón de colores entretenido.

8

¡Es hora de tocar! Invite a su niño a sujetar la flauta debajo de sus labios y luego a soplar los tubos hacia abajo. Cada tubo debe hacer un sonido diferente porque cada uno es de un largo diferente. Busquen otro instrumento o inventen uno nuevo para que puedan hacer música juntos. ¿Qué canción quieres tocar? Practiquen algunas canciones familiares y luego hagan una presentación para sus amigos y familia. Invítelos a bailar siguiendo la música, a cantar y, ¡hasta a tocar juntos!

Exploren más

¿Quieren explorar más sobre la música? Vean el juego Let’s Go Luna World Orchestra game [en Inglés] y descubran las maravillas de otros instrumentos.

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Tipo de actividad
Manualidades
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  • Artes
Programa: Let's Go Luna!

Three friends, Leo, Carmen, and Andy, traverse the globe with their guide, Luna the moon.

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Algunas formas de jugar

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