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La vida y la época de Frida Kahlo
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En esta sección
Guía interactiva para el educador
Actividades Familiares

Guía interactiva para el educador

Educación Artística

Objectivos

Los estudiantes deberán,
  • Analizar las pinturas de Frida Kahlo y determinar cómo a través de ellas logra expresarse.

  • Crear una obra de arte personal donde se expresen sentimientos de un tema en particular.
Antes de ver

Invite a sus alumnos a conversar sobre diferentes formas y estilos artísticos que utilicen o podrían utilizar para expresarse. ¿Cómo podrían, a través de ellos, reflejar puntos de vista , experiencias y emociones? (entendiendo por formas y estilos artísticos en su forma más amplia: poesía, música, ensayo, cuento, video, grabación de audio, pintura, caricatura, diseño digital, danza, entre otros).


Después de ver

Converse con sus alumnos sobre Frida Kahlo y la manera como se expresa a través del arte. Asegúrese que sus alumnos estén familiarizados con el término autorretrato desde el punto de vista del Arte, conversen sobre su significados, características e identifiquen algunos autorretratos realizados por otros artistas importantes. (the Smithsonian American Art Museum http:// http://americanart.si.edu y the National Portrait Gallery of Britain http://www.npg.org.uk ver: self-portrait collections).

Los alumnos pueden conversar sobre el valor expresivo contenido en este género del arte haciendo referencia a la obra de Frida.

Apoyándose en el documental y otras fuentes de consulta, pida a los estudiantes que hagan una lista de las experiencias que Frida haya representado a través de sus pinturas. La lista podría incluir el accidente en el autobús, la pérdida de su bebé, sus incapacidades físicas y traumas, Diego Rivera, la familia, amigos y romances, viajes y su herencia mexicana.

Proporcione a los estudiantes imágenes de pinturas de Frida donde se reflejen los temas que hayan identificado (otra alternativa podría ser, que los estudiantes analizaran una obra diferente que refleje alguno de los temas citados). En el rol de expertos en arte, pida a sus estudiantes que se reúnan, en grupos pequeños o individualmente, para analizar las pinturas. Deberán identificar el tema de la obra, describir detalladamente los elementos que conforman la representación, el momento temporal cuando la pieza fue creada y determinar cuáles fueron sus sentimientos al realizar la obra.

Dirija un debate en el que los alumnos puedan intercambiar sus impresiones y llegar a un consenso general sobre el estilo y proceso artístico de Frida Kahlo en relación con su vida, por ejemplo, identificando qué fue lo más importante en su vida como artista y cómo a través del arte pudo expresar sus pasiones y desafíos.

Invite a sus alumnos a escoger una forma de expresión artística para crear una obra que refleje su estado actual o las perspectivas de un tópico de gran importancia para ellos. Los alumnos podrán luego preparar una exhibición de sus trabajos en el aula donde explicarán, a sus compañeros y profesores, la simbología y las referencias presentes en sus trabajos.


Referencias en internet

The Art of Frida Kahlo

Frida by Kahlo

Frida Kahlo paintings

Frida Kahlo online

Kahlo

Frida Kahlo paintings

Frida Kahlo: Contemporary Thoughts

The Hammond Gallery

The Multicultural Identity beneath Frida Kahlo's Exoticism

tapa de la pagina


Otros lecciones: La Cultura en el Arte | Una pareja dispareja: Frida y Diego



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