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[Niño1 1] "No soy tu amiga."

[Niño1 2] "Vete Natalie."

[Niño1 1] "Me saldré."

[Niño1 2] "Adíos, Natalie."

[Niño1 1] "No soy Natalie."

Recuerda los niños no tienen que aceptar a los otros niños, pero si deben respetar los. Qué podemos hacer para ayudar?"

[Maestra al child 2] "Quiere venir conmigo y habla mas sobre la problema? No ahora. Bien. Cuando estes lista tu puedes hablar con ella."

Se llevara tiempo y esfuerzo esta de nuestro parte.

[Niño1 1] "Ella estuvo regañando a ella y le daño."

Pero cuando estos insultos vuelvan nuestra tarea es trabajar con el ofensor y señalar la verdadera razon para la cual esta molesto. Cual es el verdadero orígen de su enojo al fin que no transforme este enojo en perjuicio.

[Niño1 1] "Ella dijo que su pelo no es tan bonito como Ashley's."

[Niño1 2] "Uh, uh!"

Al mismo tiempo las víctimas de estos ataques deben tener amplía oportunidad de protestar y de hablar por si mismos. Los insultos hueran y no puedan ser ignorados.

[Maestra al Niño1 3] "Te pareces triste."

Mientras reconociendo esto, el maestro debe dejar en claro que no eres algo porque alguien lo diga.

Al pesar de que estas situaciones no son faciles o senciles de confrontar. Representan excelentes oportunidades para aclarar confusiones y proporcionar información vital si queremos que nuestros niños desarrollan actitudes saludables sobre la diversidad humana.