¡Sean detectives de los sonidos!

Explíquele a su niño que van a jugar un juego de detectives. Usted (el padre/la madre o cuidador infantil) será el detective #1 y su niño será el detective #2. Cada uno debe buscar dos objetos que pueden usar para hacer un ruido y luego ponerlos en la bolsa. ¡No dejen que la otra persona vea lo que está adentro! En cuanto los objetos estén en la bolsa, siéntense de cara a cara. Pídale al detective #2 (su niño) que cierre los ojos.

Conectar la causa con el efecto. El detective #1 saca uno de los objetos de la bolsa y lo usa para hacer un ruido. Por ejemplo, si el objeto es un juego de llaves, el detective #1 las agita para que hagan un ruido. El detective #1 pregunta: “¿Qué sonido escuchas? ¿Qué lo causa?” El detective #1 también puede hacer preguntas adicionales como: “¿Suena fuerte o bajo? ¿El sonido viene de un objeto grande o pequeño?” Dele a su niño tiempo suficiente para averiguar qué está causando el sonido antes de revelar la respuesta. Por ejemplo, si el detective #2 responde incorrectamente de inmediato, anímelo a escuchar de nuevo para que intente adivinar un par de veces más antes de mostrar el objeto misterioso. Si es necesario, ofrezca pistas.

En cuanto el detective #2 intente adivinar por última vez, el detective #1 debe mostrar lo que hizo el sonido. ¿El detective #2 adivinó correctamente?

Detenerse a pensar. Converse acerca de lo que sucedió. Hágale preguntas a su niño, por ejemplo: “¿Cómo puedes saber qué causa un sonido incluso cuando no puedes ver el objeto?” La palabra “causa” es difícil para un niño pequeño. Siga usándola, pero también diga: “¿Cómo sabías lo que hacía el sonido?”

¡Vuelvan a jugar! ¡Cambien de roles y vuelvan a jugar!

Conectar la causa con el efecto. El detective #2 toma uno de sus objetos para hacer un ruido. Por ejemplo, si el objeto es un cierre (una cremallera), suba y baje el cierre. El detective #2 pregunta: “¿Qué sonido escuchas? ¿Qué lo está causando?” Antes de responder, hable en voz alta acerca de lo que piensa que puede causar el sonido y por qué lo piensa. Su niño aprenderá escuchándolo.

En cuanto el detective #1 ha adivinado por última vez, ¡el detective #2 debe mostrar el objeto que hizo el sonido! ¿Adivinó bien el detective #1?

Detenerse a pensar. Converse acerca de lo que sucedió. Hágale preguntas a su niño, por ejemplo: “¿Cómo puedes saber qué causa un sonido incluso cuando no puedes ver el objeto?” y “¿Por qué es difícil a veces saber exactamente lo que causa un sonido?”

¡Vuelvan a jugar! ¡Cambien de roles y vuelvan a jugar! Sigan turnándose hasta que hayan escuchado todos los objetos misteriosos.

Compartir y reflexionar sobre lo que hicieron. Converse con su niño acerca de los sonidos que hicieron y conecten los sonidos con causa y efecto. Hágale preguntas a su niño: “¿Por qué algunos sonidos eran más fáciles de averiguar que otros? ¿Cómo sabíamos que causó los sonidos incluso cuando no podíamos ver los objetos? Podemos hacer diferentes sonidos con el mismo objeto misterioso? ¿De qué manera haríamos eso?” Dele el reto a su niño de escuchar sonidos en casa. Pregúntele qué escucha y qué causa el sonido.