En “Sesame Street”: Aceptar los errores y no rendirse

Uno de los mayores gozos de la paternidad es dedicarle tiempo a su niño pequeño cuando le invita a participar en sus juegos. Mientras que usted sigue su ejemplo y enriquece su juego, también está en primera fila para observar cómo piensa, crea y responde su niño a los desafíos y errores.

Uno de mis gratos recuerdos de jugar con mi hijo, Lucas, fue cuando tenía 3 años de edad y estábamos construyendo corrales y casas para su gran colección de animales de plástico. A Lucas le encantaba jugar con sus animales y construir diferentes estructuras usando bloques, fichas de plástico, y cartón. Mientras recogía sus animales de distintos tamaños, pensaba en qué animales irían juntos, dónde los iba a colocar, y qué estructuras quería construir. Durante su juego, hablaba en voz alta, dándome pistas acerca de sus planes: cómo estaba usando distintos materiales para la construcción, qué esperaba construir con cada conjunto de animales, y cómo se sentía cuando no lo podía hacer bien o cuando una estructura se derrumbaba. Con cada intento, observé (y a veces escuché) cómo estaba contemplando cada ubicación, solo para después ver que cierto animal no podría caber o que una pared no estaba estable. Al principio, asumió bien el fracaso de estos primeros intentos, pero después de una serie de obstáculos, su frustración aumentó hasta el punto de querer abandonarlo.

Durante el desarrollo del currículum para la temporada 50 de Sesame Street, The Power of Possibilities: Embracing Oops and Aha’s, (El poder de las posibilidades: Acogiendo tanto los momentos de “¡ups!” como los de “¡ajá!”), aprendimos la importancia de desarrollar en los niños la confianza en su aprendizaje, animándolos a ser unos solucionadores independientes de problemas y a perseverar cuando cometen errores o cuando enfrentan desafíos. A través del juego, los niños pueden experimentar la alegría de aprender mediante intentos que fracasan, a la vez que desarrollan las competencias básicas para la escuela, como por ejemplo, las habilidades para concentrarse en una tarea, cambiar su atención cuando sea necesario pensar en soluciones alternativas, y la resiliencia para perseverar y no darse por vencidos.

Sí, podría haber intervenido, ayudando a Lucas a construir la estructura, pero si lo hubiera hecho, se apoyaría en mí cada vez que deba afrontar un desafío o cuando cometa un error. Como padres, tenemos que fomentar y desarrollar las habilidades de resiliencia de los niños, haciéndoles saber que está bien cometer errores o no tener éxito la primera vez que intentan una tarea. Pensar positivo (arriesgándose en su pensamiento, intentando cosas nuevas), perseverar (no rendirse y seguir intentando), y reflexionar sobre lo aprendido con cada intento o error, contribuye a la confianza del niño en su aprendizaje y desarrolla una actitud positiva hacia el aprender.

Los niños necesitan sentirse seguros y protegidos, mientras juegan juntos, anime a su niño a seguir intentando y hágale saber que, a pesar de no poder hacerlo todavía, con más intentos, errores y practica, logrará ser exitoso. En ese momento de éxito, cuando su niño le dice “¡Lo hice!” o “¡Lo hice yo solo!”, su expresión de orgullo y alegría no tiene precio. Cada uno de estos momentos desarrolla la confianza de su niño en su aprendizaje y desarrolla en él una actitud positiva hacia el aprendizaje de cosas nuevas, incentivado por su curiosidad y asombro.

En uno de los episodios de Sesame Street, “Pigs for Another Day”, Grover, Cookie Monster y Rosita se suman a trabajar en Three Pigs Construction Company para construir una casita de perro para Virgil, el perro de Chris. Como constructores sin experiencia, cometen muchos errores. Al principio, no siguen el plan de diseño; luego, la construyen sin puerta, y después, queda demasiado pequeña para el tamaño de Virgil. En cada fracaso, Grover quiere rendirse, pero Rosita le recuerda que los errores ocurren cuando construyen cosas, ¡e insiste en seguir intentando! Al final, construyen la casita de perro del tamaño adecuado, y el equipo se siente orgulloso de su logro, ¡y Chris y Virgil están encantados!

Con motivación un niño puede aprender la perseverancia, la confianza, y el pensamiento positivo. Así que la próxima vez que su niño enfrente un desafío o cometa un error, modele una actitud positiva hacia el aprendizaje usando las siguientes frases de ánimo:

• ¡Sigue intentando!
• ¡Puedes hacerlo!
• ¡No te rindas!
• Está bien cometer errores.
• Tengo una idea. ¿Qué tal si…?
• ¡Lo lograste!

A continuación se ofrecen algunas ideas para modelar una mentalidad positiva:

• Si los elefantes y las jirafas no caben dentro de la casa (un error), puede sugerir: “¿Qué tal si usamos estos bloques para medir el ancho y alto de estos animales, y así podemos construir una casa del tamaño adecuado para ellos?”

• Cuando usted cometa un error, coméntelo en voz alta (el error) y luego mencione lo que aprendió del error. Un ejemplo de esto es cuando deja fuera un ingrediente mientras está cocinando o horneando algo. Puede decir: “Oh, Estaba haciendo muffins de arándano, pero se me olvidaron los arándanos. La próxima vez, voy a seguir la receta”.

• Cuando la frustración aumenta a causa de los errores, o los fracasos siguen ocurriendo mientras aprende una habilidad nueva, está bien tomar un descanso y concentrarse en una actividad diferente para manejar la emoción fuerte. Puede decir: “¿Te parece hacer una pausa y volver a intentarlo más tarde cuando te sientas menos frustrado?”

Cantar:

• “Oops, Whoops, Wait, Ah Ha!” de Maren Morris en Sesame Street

• “Don’t Give Up” de Bruno Mars en Sesame Street