¡Hagamos un mapa!
Elinor y su amiga Olive están listas para una emocionante aventura. Están jugando a los piratas con Ari, y él ha escondido un tesoro pirata. Depende de Elinor y Olive encontrar el tesoro, pero Ari olvidó cómo llegar a él. ¡Siggy, la ardilla, al rescate! Siggy usa puntos de referencia para recordar dónde entierra cosas como las bellotas. Elinor le pregunta a Ari si notó algún punto de referencia cuando estaba escondiendo el tesoro. ¡Sí, lo notó! Elinor, Olive, Ari y Siggy se dirigen a cada punto de referencia y dibujan un mapa a lo largo del camino para seguir su ruta. Hacer un mapa fue una gran idea. Encontraron su tesoro y usaron su mapa para regresar a su barco pirata. ¡Un gran éxito!
Junto con su niño, explore su barrio local caminando, en bicicleta o en autobús desde su casa hasta la escuela. Anímelo a conversar sobre lo que nota en el camino. Hágale preguntas sobre los diferentes puntos de referencia naturales y construidos que ve. Estos pueden ser tiendas, bibliotecas, señales de tránsito, parques, estanques o áreas de juegos, para nombrar algunos. Cuando regrese a casa, pregúntele a su niño qué recuerda sobre las cosas que vio. Luego, colabora con él para dibujar un mapa de su ruta desde su casa hasta la escuela. Anímelo a incluir tanto los puntos de referencia naturales como los construidos que vio en el camino.
Materiales
Instrucciones
Después de explorar el barrio y la ruta a la escuela con su niño, ayúdelo a dibujar un mapa de su ruta. Asegúrese de que el papel sea lo suficientemente grande como para dibujar todos los puntos de referencia que desea incluir. Anime a su niño a comenzar a dibujar con un lápiz para que pueda borrar si es necesario.
Anímelo a comenzar el mapa dibujando su casa. Luego, ayúdelo a pensar dónde se encuentran los diferentes puntos de referencia desde ese punto.
Pídale a su niño que incluya tres o cuatro puntos de referencia en su mapa. Ayúdelo a pensar en cuáles deberían ser esos puntos de referencia preguntándole sobre los lugares y las cosas que vio en su camino a la escuela. Anímelo a incluir tanto lugares construidos (edificios o áreas de juegos), como puntos de referencia naturales (árboles o estanques).
Por último, ¡dibuja tu escuela! Pregúntele a su niño si hay otros detalles que le gustaría incluir en su mapa. ¿Le gustaría agregar alguna flor o algún árbol que haya visto? ¿Le gustaría incluir el nombre de su escuela y una etiqueta para su casa y cada punto de referencia? Otra opción para dibujar el mapa es pedirle a su niño que dibuje los puntos de inicio y fin (casa y escuela) y luego complete los puntos de referencia a lo largo de la ruta.
Una vez que el mapa esté completo, ¡coloréenlo! Intente que los colores coincidan con los lugares y las cosas reales de su ruta. Eso les ayudará a reconocer los puntos de referencia nuevamente.
Exploren más
Para explorar más, ¡intenten hacer un mapa del tesoro! Escondan algo en su casa o en su jardín y hagan un mapa que los lleve hasta el tesoro. Incluyan diferentes objetos, habitaciones o elementos que estén en su casa o en su jardín en el mapa. Luego, pídanle a un amigo que encuentre su tesoro usando el mapa que hicieron. También pueden ayudarlo en el proceso. ¿Creen que su amigo encontrará el tesoro secreto?
¿Quieren más actividades de “Elinor Wonders Why”?. ¡Denle un vistazo al experimento ¿Cómo caerá? Suéltalo e investiga y a la actividad Observen con una lupa hecha en casa para continuar la diversión!
Autor: 
- Tipo de actividad
- Manualidades
- Temas
Matemáticas