Izzie: Hola Jake, ¿qué pasa?

- Necesito tu ayuda.

Perdí mis calcetines de la suerte.

- ¿Dónde los viste por última vez?

- ¿Cómo encuentro mis calcetines sin perturbar... esto?

Renee: Siguiente parada, Range Creek.

Izzie: ¡Yujú!

Jazzy: ¿Quiénes eran estas personas, cómo era su vida?

No puedo esperar para excavar e intentar encontrar estos artefactos.

Se puede mirar al pasado y descubrir cosas que no se sabían.

Izzie: ¡Creo que tal vez descubrieron algo!

- Es como un pedazo de historia en tus manos.

todas: ♪ S-C-I-G-I-R-L-S Izzie: ♪ Te necesitamos todas: ♪ S-C-I-G-I-R-L-S Izzie: ♪ Vamos ♪ Cuando necesito ayuda y tengo una pregunta ♪ ♪ Hay un lugar donde voy para inspirarme ♪ ♪ Tengo que ir a la red, revisar la investigación de las chicas ♪ ♪ ¿Qué chicas?

♪ ♪ SciGirls ¡Yey!

todas: ♪ S-C-I-G-I-R-L-S Izzie: ♪ Te necesito todas: ♪ S-C-I-G-I-R-L-S Izzie: ♪ Vamos ♪ Tienes que entrar, publicar ♪ Subir, ayudar Sí ♪ ♪ ¿Quieres entrar a un mundo fascinante?

♪ ♪ Es la hora porque las SciGirls están esperando ♪ todas: ♪ S-C-I-G-I-R-L-S Izzie: ♪ Te necesitamos todas: ♪ S-C-I-G-I-R-L-S Izzie: ♪ SciGirls - Izzie.

- ¿Qué?

Jake?

Hola Jake, ¿qué pasó?

- ¡Necesito tu ayuda!

- [suspiro] ¿Te volviste a lastimar tu espalda jugando Garage Band?

[imitando guitarra eléctrica] - No, no es eso.

Perdí mis calcetines de la suerte y mi examen de ciencias es mañana.

- Bueno, ¿dónde los viste por última vez?

- En mi casillero.

- Debería ser fácil encontrarlos en tu casillero.

- ¿Lo has visto últimamente?

- [riendo] Guau.

¡A cavar!

- Pero Iz, mi casillero, es una obra de arte.

Sé exactamente dónde está todo en todo momento.

- [riendo] Sí, claro.

- ¿Cómo encuentro mis calcetines sin perturbar... esto?

- Ah... bueno, puede que esto rebase hasta a las SciGirls, pero, veré si pueden ayudar.

- ¡Gracias Iz, eres la mejor!

- [riendo] Sí lo soy.

Bueno, nos vemos, Jake.

¡Hola Scigirls, les tengo un trabajito!

Debo arreglarlo.

Oigan, ellas necesitan encontrar algo y llevar un registro de dónde vino.

Mh... no serán calcetines de la suerte, pero puede que funcione.

Gates: Creo que me siento muy nerviosa y emocionada sobre el campamento de arqueología.

Me gusta le geología porque se puede mirar en el pasado y descubrir cosas que probablemente una no sabía.

Es como un pedazo de historia en tus manos.

- No puedo esperar para cavar e intentar encontrar estos artefactos.

Tal vez encontrar un descubrimiento importante, espero.

- Creo que no tendré problema con acampar sin agua o electricidad y todo eso porque es al aire libre, no me da miedo.

- Me encanta acampar, es lo mío.

Gates: Me encanta aprender cosas nuevas, y no puedo esperar para tener una nueva experiencia.

- Hola.

- Hola.

- Me llamo Gates.

¿Y tú?

- Soy Jazzy.

¿Alguna vez has ido a un campamento arqueológico como éste?

- No, de hecho no.

¿Y tú?

- No, pero pienso que será una gran experiencia.

Ah, también juego voleibol.

Yo toco la guitarra.

- También yo.

- ¡Ah, genial!

Tenemos mucho en común.

- Jazzy y yo haremos un gran equipo porque me encantan las matemáticas, y a ella el inglés.

- Y le gusta la ciencia, y a mí también.

Creo que nos vamos a llevar muy bien.

Estoy tan emocionada.

Gates: ¡Lo sé, también yo!

Renee vino y nos encontró en el museo.

- Comencé a estudiar arqueología muy joven.

Mi mamá decía que a los tres años fue la primera vez que dije arqueología, y que en realidad no podía pronunciar la palabra correctamente.

Pero a la edad de Jazzy y Gates, ya salía en búsqueda de sitios arqueológicos.

Cada verano, hacemos trabajo de campo con estudiantes, para que reciban el entrenamiento arqueológico que necesitan si quieren entrar en esta profesión.

¡Siguiente parada, Range Creek!

Izzie y Gates: ¡Yujú!

Gates: Bien.

Mira, es como una foto de ti.

- Nos estábamos grabando en un camino con baches.

- Me estaba filmando, y cuando volteé la cámara me dijo, " ¡no me mires!"

- ¡Santos cielos!

- Ella es Renee.

Di hola, Renee.

- ¡Hola Renee!

- Gates.

Izzie: ¡Sonrían!

- Jazzy.

- ¿Qué es lo más fascinante que han encontrado en Range Creek?

- ¿Encontraron algún juguete o arma?

- ¿Quién fue el dueño anterior?

- Le hicimos muchas preguntas a Renee.

Nos pasamos todo el tiempo hablando.

- ¿Y qué tipo de bichos hay allá afuera?

Lo que sé que no me gustará de este campamento son todos los escorpiones, chinches y arañas.

Anoche, los mosquitos estuvieron graves.

Tenemos escorpiones en el sitio.

Están en todos lados.

Vi un puma esta mañana, y era bastante grande.

He visto siete osos.

Vi dos la semana pasada.

De 150, 160 libras, bastante grandes.

- Básicamente todo lo grande, espeluznante que te pueda comer se pueda encontrar ahí.

- Pensé que Renee es fantástica porque contestó todas nuestras preguntas, y tiene esta energía.

Gates: ¡Estoy tan emocionada!

Ya casi llegamos.

Estamos como a una milla, pero parece ser más.

Es hermoso.

- ¡Ya llegamos, Gates!

Documentémoslo.

Estas son las arqueólogas.

- Vienen estudiantes de dos a cuatro semanas y reciben entrenamiento formal en técnicas de excavación y muestreo.

Bienvenidas a Range Creek.

- ¡Guau, miren esa vista!

- Estamos en Range Creek Canyon, Utah.

Creemos que este lugar probablemente es Fremont.

- Esta semana en el campamento arqueológico intentamos descubrir más sobre la gente de Fremont, especialmente su dieta y cómo comían.

- Nos importan los Fremontes porque son originarios de esta área circundante.

Y solo queremos saber, ¿quiénes eran estas personas?

¿De qué se trataba su vida?

¿Cómo vivían?

A dónde iban?

Tenemos tantas preguntas que deseamos contestar desesperadamente.

Vamos a investigar el arte rupestre, los graneros donde los Fremontes almacenaban su comida, así como excavar.

Luego se lo vamos a presentar a Renee.

Hola, soy Jazzy, me gusta correr.

Estoy en el equipo de campo traviesa.

Me gusta la patineta.

Me gustan todos esos deportes.

Soy nativa americana.

[cantos nativos] Voy a los pow-wow, que son bailes y competencias.

En los pow-wows, uno no toma clases, solo mira y aprende.

Este es mi gato.

Su nombre es Captain Jeeves.

¡Auch!

[riendo] Gates: Fuimos a ver algo de arte rupestre.

Jazzy: Encontré una pluma, y me la puse en el cabello para entrar en contacto con la cultura sobre la que estamos aprendiendo.

Renee: Pictografía.

Izzie: Pictografía.

Renee: Si están pintadas en la roca.

- ¿Cómo sabes si están talladas o pintadas?

Jazzy: Hay dos tipos de clasificaciones, las pictografías y los petroglifos.

Una pictografía es una pintura en la pared, y un petroglifo... - Está picado en la pared.

- Sí... como tallado.

- Este es el arte en roca más antiguo del cañón y de toda América del Norte.

Al buscar evidencia de lo que comía la gente prehistórica, a veces tenemos pistas de los animales que cazaban en el arte en roca.

De hecho hacían dibujos de estos.

Y es su trabajo como arqueólogas, intentar interpretar lo que significa este panel.

- Podría ser una canoa, o tal vez un arma.

- Parece una persona cabra.

- ¿Tienes idea de dónde habrán sacado el blanco?

- Probablemente molían algún tipo de tierra o... algo claro.

Gates: Lo dibujaba muy rápido, luego me percataba de más detalle.

Y al final tenía la forma de este, con suerte algunas ideas de lo que podría ser.

Hay algo justo ahí.

Izzie: Ah, ah, ¡creo que tal vez descubrieron algo!

- Hay algo justo aquí.

Un cuerpo femenino y una cabeza y... alas.

- Renee... - Mira esto.

Renee: ¡Ah, acaban de encontrar otra figura!

Es un antropomorfo blanco.

¡Guau!

¡Es fantástico!

No había visto esa figura en este panel antes.

Es maravilloso, es lo que esperamos ver cada día acá afuera.

- Renee se volvió loca.

Estaba como, ¡santos cielos!

- Me encanta cuando alguien hace un nuevo descubrimiento.

- Encontrar eso fue muy asombroso porque una se siente muy importante de encontrar algo en realidad.

Renee: Es muy agradable tener un par de ojos frescos por aquí.

Jazzy: Luego la que sigue es un tejedor de cestos.

Gates: Este es diferente del anterior porque este está grabado y el otro solo está pintado.

Renee: La figura de la izquierda es probablemente de alrededor del 500 después de Cristo, y la figura a la derecha probablemente es de hace unos 500 años.

Gates: Se nota por el color.

Renee: De hecho es cierto.

Jazzy: Encontramos una de cientos de años de antig üedad.

Gates: La última que tenemos es el panel Fremont.

Estos son petroglifos, lo que significa que están picados en la piedra.

Gates: Definitivamente hay algo diferente en el detalle.

No sé si era solo por su cultura, o porque estaba tan bien conservado.

Veo como unos cuatro guerreros diferentes.

Como un collar.

Me pareció bastante genial que era uno de los más detallados de todo el arte rupestre que vimos.

Como la ropa y lo que vestían.

Tenían collares puestos, y tenían tocados, y unos cinturones geniales.

- Y otras personas han dicho que quizás era un chamán.

Gates: Y eso podría ser el flujo de conocimiento, como una inspiración de los dioses.

Renee: Está bien.

Nunca había escuchado esa interpretación.

Es interesante.

Gates: Pensé que el círculo grande me recordaba a las fases de la Luna.

Y sé que bastante de la naturaleza es sagrado para esta gente.

Y tenía, la luna tenía un rayo que bajaba a la cabeza de alguien.

Y como que pensé que era el curandero y así es como obtenía su inspiración, de, como la Luna y los cuerpos celestes.

Jazzy: ¿Cuál era tu favorito?

- Definitivamente el último que tenía a los indios Fremonte.

Jazzy: El arte no mostraba nada de lo que comían.

No estamos viendo mucho de eso además del venado.

Podrían estar cazando ese venado, pero esa solo tiene unos doscientos años de antig üedad.

Gates: Creo que es algo poco concluyente.

Estamos regresando al campamento.

- Eso fue divertido.

¿Piensan que fue divertido?

ambas: Sí.

- ¿Les gustó?

- Sí, muy divertido.

¿Qué es lo que opinan?

- Fue divertido.

Lo hicieron bien hoy.

Jazzy: ¿Crees que lo hicimos bien, Gates?

- Creo que lo hicimos muy bien.

- ¡No!

Gates: Antes de dormir, tocamos nuestras guitarras al lado de la fogata, y tocamos unas canciones, y luego fuimos a dormir.

♪ Hoy vamos a excavar un sitio.

Jazzy: Vamos a intentar cavar en busca de pistas o artefactos que podamos encontrar.

- Pensamos que esto es una vivienda Fremont, pero no estamos seguros.

Y parte de la investigación va a ser la excavación que harán hoy.

Cada una de estas estacas y flechas de encintado marca una unidad de un metro por un metro.

Llevamos registro de dónde salen todos los artefactos dentro de un metro hasta que lleguemos, en ese extremo, a lo que creemos que es el piso.

Gates: Estoy muy emocionada porque ayer no esperaba encontrar nada.

Hay todavía más cosas, para encontrar aquí, porque nunca nadie ha buscado.

- En parte del piso tenemos losas.

En esta parte, había una chimenea llena de ceniza, carbón, y huesos quemados, con cerámica a lo largo de esta orilla.

Su cuadrícula está al lado.

Gates: ¿Qué cosas ya se han encontrado?

- Cuando excavábamos en este cuadrante, encontramos un pedazo pequeño de hueso de ese tamaño.

También encontramos 6 pedazos de fragmentos de cerámica.

Y debería haber un montón más ahí pues no hemos avanzado mucho.

Mantenla plana.

Solo van a usar la cuchara porque sale bastante bien.

- ¡Mh!

¡Cucharear, puedo hacerlo!

- Cuando quieran empezar.

Gates: Encontré una roca, una grande.

Renee: ¿Qué es eso?

- Sostenlo.

Renee: Guau, ¿qué encontraron?

Parece cerámica.

Una cerámica grande.

- Sí.

Renee: Santos cielos, es una cerámica grande.

- Es muy lisa.

Renee: Parece un pedazo de cerámica gris de Fremont, para guardar comida.

- Todo va a regresar.

Renee: ¡Guau, es fantástico!

Es parte de una vasija de mil años.

- Creía que no era nada hasta que empecé a cavar.

Jazzy: Creo que encontramos el extremo.

Ahí está.

- Creía que iba a ser muy pequeño, pero terminó siendo muy grande.

- Bueno, si pueden encontrar eso, seguro puedo encontrar los calcetines de Jake.

Renee: Podemos documentarlo antes de sacarlo del suelo.

Hicieron un trabajo hermoso... excavando eso.

Cuando encontramos algo así, documentamos su ubicación exacta.

La diferencia entre la arqueología y la cacería de tesoros es la documentación.

¡Es hermosa!

Ahora que fue documentada, si quieren pueden levantarla y verla.

Pueden levantarla con las manos.

Jazzy: ¿Es en serio?

Renee: Las primeras manos en levantarlo en 1000 años.

¿Cómo se ve del otro lado?

Gates: Es algo... Jazzy: Tiene ceniza del otro lado.

Renee: Oh guau, está solo un poco carbonizada y quemada.

Es un recipiente de cocina.

Habrían usado uno así en el fuego.

- Se siente asombroso, es solo, como que nunca había sentido algo así.

Solo cerámica de mil años, es tan diferente a la cerámica normal.

- ¡Es tan asombroso, sostener esto ahora!

- Creo que es asombroso.

- Me quitaste las palabras.

[ambas riendo] Renee: La dirección Este es 104.54.

- ¿Por qué hacemos esto?

Renee: Intentamos determinar qué tan profundo debajo de la superficie se excavó.

Cuánta tierra estaba apilada sobre eso.

- 36 centímetros.

Renee: Bueno.

- ¡Así sabe una que estuvo trabajando duro, cuando ya no puedes reconocer tu propio color de piel!

Guardamos toda la tierra que cavamos, luego la tamizamos, porque podía haber pedazos de cerámica más pequeños.

Jazzy: Solo para asegurarnos de que no se nos fuera nada al cavar.

- Bueno, empiecen.

Tienen que revisar esto y ver si ven más artefactos.

Pueden ser desde el tamaño de un caramelo hasta cuentas pequeñas de heishe.

Bueno, eso es solo una roca.

Esto... también una roca.

Esto es sospechoso, pero miremos.

Bueno Gates, tenías razón, pero también es una roca.

Después de acabar de excavar el artefacto, debemos enjuagarlo.

Jazzy: Llenábamos una tina de agua destilada, luego tomábamos un cepillo, y limpiábamos la tierra que tenía.

Izzie: Ah, eso me recuerda, debo cepillarme los dientes.

- Siempre me preocupo de si lo tallo demasiado duro porque no lo quiero dañar.

Pienso que es asombroso que algo pueda sobrevivir tanto tiempo... sin terminar, completamente destruido, y queda algo.

Pudimos ver las cosas de algunos de los otros estudiantes, y algunas eran geniales.

Me gustan los objetos afilados.

Uno era una cosa para tallar, y tenía un lindo color rosado.

- ¡Ups!

¡Y está afilada!

- La otra era como una puntita de flecha de este tamaño.

- Dijo que era tierna.

- Era tierna.

- Gracias por excavar y encontrar la cerámica más grande del sitio.

- ¡No puedo esperar hasta mañana!

- Está bien.

- ¡Wu!

- ¡Lo logramos!

- ¡Así es!

- ¡Guau!

¡Se siente asombroso!

- Pepino, piña.

ambas: ¡Piña!

- Bueno, descansemos, me duele la cara.

Jazzy: Hoy vamos a ver un granero, y los graneros son donde guardaban su comida.

Y con suerte encontraremos restos de alimento.

- Estamos sobre un granero.

Cuando vinimos por primera vez a Range Creek y empezamos a registrar graneros en los acantilados, tomé clases de escalada en roca.

Éste todavía no se ha muestreado, así que queremos muestrearlo hoy.

- Bueno, hagámoslo.

- Bueno, sí, no puedo esperar más.

He estado esperando toda la semana.

- ¡Lo hice!

- Ten cuidado ahí.

¡Sí, buen trabajo!

- ¡Guau, guau, guau!

¡Un poco de ayuda por aquí!

Gates: Cuando descendimos al granero tuvimos que tener mucho cuidado porque el suelo estaba algo resbaloso.

Y si una caía, en realidad no querría dañar el granero.

- Es pan comido en realidad, ¿cierto?

- Sí.

- Buen trabajo, Gates.

- Dame esos cinco.

- Bueno, este es el un granero Fremont, es muy frágil.

Lleva aquí unos 1000 años.

Vamos y levantemos la tapa.

Si miran adentro podrán ver las vigas del techo, y al fondo, hay una capa de arena y grava.

Puede que haya restos de comida.

- Guau, está tan liso por dentro.

Jazzy: Encontramos muchas heces de rata.

- Ay, espero que no haya de eso en el casillero de Jake.

Jazzy: Y pequeños huesos.

Con suerte encontraremos algo, como una semilla.

Me gusta como arman las rocas y el adobe.

Parece que invirtieron mucho tiempo en esta estructura.

Y que esté tan bien preservada nos enseña lo duro que trabajaron en ella.

Gates: Es realmente fascinante que cosas de hace tanto tiempo sigan existiendo.

Uno realmente no piensa en la gente de entonces, pero obviamente la había, y es asombroso qué tan avanzados eran en realidad.

- Éste solía ser otro granero aquí mismo.

- Así es.

Gates: De hecho están muy bien construidos o no estarían aquí ahora.

¿Quieren que encuentre el volumen de esto?

Tomé las medidas, y ella hizo los cálculos.

Pensé que era genial.

- 437,088 centímetros cúbicos.

- Son 437 litros.

Catorce viajes en cada camino para llenar el granero con granos.

Y luego 14 para regresar y sacarlos cuando una quiera comer.

- Del granero, fue asombroso sacar tanto material de éste porque había dos graneros ahí.

Así que habría tomado el doble, unas 56 cargas.

- Voy a tomar unas dos cucharadas del mismo lugar en la bolsa.

Jazzy: Tomamos unas muestras de polen.

Las muestras de polen nos dicen si hay partículas de comida o la edad de la tierra.

- ¡Excelente!

- ¡Sí, más cuchareo!

¡Esta es muy buena práctica para la gran excavación del casillero de Jake!

- Se ve grandioso.

Muchas gracias, está perfecto.

Bueno, la ciencia está hecha, y es tiempo de volver a subir, ¿están listas?

- ¡Sí!

- ¡Claro que no!

- Está bien.

- Escalando.

Me pregunto cómo subían hasta aquí porque incluso con las cuerdas y con un instructor de escalada, y sin esa grieta, tenían que haber subido directo del suelo, porque se veía muy difícil.

- Escalando.

- OK. Jazzy: Lo más sorprendente es que esté tan bien conservado.

- [gimiendo] ¡Oigan, espérenme!

Jazzy: Era irreal, ver algo como eso.

- Mañana vamos a presentar nuestras teorías finales.

Lo que es muy emocionante porque trabajamos bastante duro en esas teorías.

No quiero decirle a nadie.

Quiero que sea una sorpresa.

En general, este campamento fue una experiencia asombrosa, fue grandioso.

- Es una buena lección y una buena experiencia para niños como nosotros porque fue muy agradable salir y experimentar la... ¡naturaleza!

[ambas riendo] - ¡Es tan gracioso!

- ¡De nuevo los bichos!

Jazzy: Renee nos enseñó mucho.

Aprendimos muchas cosas nuevas sobre el área.

Fue genial.

Gates: Aprendimos tantas cosas de Renee.

Ni siquiera sabía la mayoría de las cosas.

Fue grandioso porque no sabía nada sobre este lugar, y... es grandioso.

Hola, soy Gates, y estoy aquí para contarles un poco sobre mí.

Me gusta andar a caballo y el snowboard.

Mis clases favoritas en la escuela son matemáticas y ciencias.

Me encanta la ciencia porque una no deja de aprender.

Siempre hay algo nuevo que aprender.

Empecé a coleccionar rocas cuando tenía como cuatro.

Esta es mi favorita absoluta.

Mi bisabuela me la regaló.

Siempre me dijo que era un huevo de dinosaurio.

Pero eso es lo que hacen las bisabuelas.

En mis días tranquilos me gusta leer un libro.

Jazzy: Hoy dejamos Range Creek, y fuimos a buscar a Renee en el museo.

Nos enseñó un poco el lugar.

Renee: Estos son palos de siembra de maíz, frijol y calabaza Fremont.

Esos son, por supuesto, para plantar semillas.

Esta es una estatuilla Fremont, posiblemente es un juguete, quizá muñecas, y algo de cestería prehistórica.

Y esta es la reconstrucción del artista de cómo se habrá visto esta persona con el tocado.

¿Les gustaría dar un vistazo a los artefactos del sitio donde excavaron esta semana?

- ¡Seguro!

- Me encantaría.

- Está bien.

Todos estos son restos de comida que encontramos en los diferentes graneros.

En algunos de los graneros tenemos semillas de pasto.

Este es... arroz indio que fue tostado, y este es centeno silvestre.

- En nuestro granero no hemos encontrado nada que fuera completamente evidente.

Pero enviaron una muestra de polen, pero no sabremos que saldrá hasta dentro de unos meses.

Tendremos que esperar un poco para esos resultados.

- ¿Qué creen que pasaba en Range Creek hace 1000 años?

Gates: Presentamos nuestras teorías.

Y fue genial porque Renee, de hecho, sí considera nuestras teorías en vez de decir "ah, solo son niños, no saben nada".

- Voy a empezar con el arte rupestre.

Renee: Eso se ve muy profesional, Jazzy.

- Este tipo se parece a un borrego cimarrón.

Miré el tocado de cuernos de arriba.

Pienso que era, como un tocado de algún tipo.

Luego encontramos este cimarrón.

No estoy segura de si era venado o borrego.

Pero creo que era borrego.

- Eso nos sugiere que probablemente cazaban borregos.

- Y considerando lo que comían.

Estaba la vasija que encontramos, los huesos de animal, y la punta de flecha pequeñita.

Probablemente cazaban animales pequeños como conejos o aves.

Y el granero estaba tan alto, probablemente para protegerlo de la lluvia, o quizá de osos o animales que pudieran subir ahí.

Renee pensó que mi hipótesis era buena.

- La mayoría de mi teoría es similar a la de Jazzy.

Pienso que lo que encontramos, como los huesos de animales, y las imágenes, de hecho se relacionan con lo que comían.

Probablemente comían venado, y conejo y probablemente algunos cimarrones.

Creo que los Fremontes eran cazadores, recolectores y agricultores.

Renee: La mayoría de los restos de comida que tenemos de la casa parecen tener un enfoque muy importante en los alimentos silvestres.

- Te tenemos una sorpresa.

Queremos que tengas esto.

- ¡Ay, gracias!

¡La bitácora de Indiana Jones!

Jazzy: Te escribimos una pequeña nota.

- Gracias.

Oh, vaya.

Pienso que Jazzy y Gates son muy observadoras.

Tienen un futuro brillante en lo que quiera que decidan hacer, pero espero que sea arqueología.

- Muchas gracias por compartir esto con nosotras.

Esto definitivamente ha cambiado algunas ideas que tenía para mi futuro.

Pienso en Renee como una inspiración.

Pensé que era genial.

- El campamento arqueológico de Renee, pienso, ha tenido un gran impacto en mi vida.

Hay muchas cosas que probablemente no habría... sabido sobre mí.

Probablemente no habría descubierto que me gusta el arte, y lo interpreto diferente a los demás.

Creo que eso, cambiará un poco mi perspectiva en la vida.

todas: Abrazos.

- ¡Ah!

¡Cuidado, cuidado!

- Sí, sí, sí, sí.

Y en esa capa tenemos... un paladar usado... ¡Listo!

Tres cartas de amor sin enviar para una Missy McClure.

- ¡Oye!

- Y lo que parece ser pan tostado fosilizado.

[crujidos] - ¿Qué?

Tengo hambre.

- ¡Ah!

¡Jake... mira!

¡Iu!

¡Calcetines de la suerte!

- [riendo] ¡Sí!

¡Gracias, Iz!

No sé lo que haría sin ellos, o sin ti.

- [riendo] Sí, lo que sea por ti, Jake.

Y quiero decir, lo que sea.

¡Fiu!

- ¿Las reconocen?

- Oh, sí.

- ¿Les gustaría hacer trabajo de reparación?

- Sí, me encantaría.

- Sí.

- La forma en que las reconstruimos es con material de archivo.

Esparzan un poco en cada lado.

Gates: Miramos nuestra cerámica y la reconstruimos.

¿Cuál crees que sea la forma de la cerámica?

- Era una jarra con un fondo redondeado, probablemente era algo grande, y subía, y luego volvía a regresar.

Gates: Es tan sorprendente que en realidad excaváramos algo así y... de hecho es nuestro, lo encontramos.

Ashley: Nuestra investigación es sobre robots de rescate.

Queríamos darle al robot características de personalidad humanas.

- Hola, Scigirls.

todas: ¡Robots!

Miranda: Fuimos a ver estrellas, y no podíamos ver muchas estrellas.

Tina: La contaminación lumínica de hecho es un problema ambiental muy importante.

- ¡Fiesta de estrellas!

- ¡Buceemos!

- Ambas nos interesamos en la salud de los arrecifes, y se convirtió en una investigación de tiempo completo.

Solía pensar que ser científico era usar bata.

Va a ser grandioso.

- Ey, chicos.

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todas: ♪ S-C-I-G-I-R-L-S