- Se ha cometido un delito y depende de ustedes resolverlo.

- La máscara de este campamento desapareció.

- Necesitamos encontrarla con urgencia.

- Ustedes van a hacerle pruebas a esta evidencia.

- Cuidado, cuidado.

Necesitamos preservar la evidencia.

- Estamos cerca de la hora y ni siquiera sabemos si podemos encontrar la máscara.

todas: ¡SciGirls!

todas: ♪ S-C-I-G-I-R-L-S Izzie: ♪ Te necesitamos todas: ♪ S-C-I-G-I-R-L-S Izzie: ♪ Vamos ♪ Cuando necesito ayuda y tengo una pregunta ♪ ♪ Hay un lugar donde voy para inspirarme ♪ ♪ Tengo que ir a la red, revisar la investigación de las chicas ♪ ♪ ¿Qué chicas?

♪ ♪ SciGirls Yey.

todas: ♪ S-C-I-G-I-R-L-S Izzie: ♪ Te necesito todas: ♪ S-C-I-G-I-R-L-S Izzie: ♪ Vamos ♪ Tienes que entrar, publicar ♪ Subir, ayudar Sí ♪ ♪ ¿Quieres entrar a un mundo fascinante?

♪ ♪ Es la hora porque las SciGirls están esperando ♪ todas: ♪ S-C-I-G-I-R-L-S Izzie: ♪ Te necesitamos todas: ♪ S-C-I-G-I-R-L-S - ¡SciGirls!

- ¿Qué vamos a ver?

- Es un misterio de las SciGirls sobre una máscara robada.

- ¿Dijiste "máscara"?

¡Odio las máscaras!

El mal acecha detrás de las máscaras.

Pregúntale a los mapaches.

Las máscaras dan miedo.

- Okay.

Bueno, eso espero.

Amo las películas de miedo, ¿tú no?

- Oh... sí, claro.

¿Quién no ama...?

¡Ah!

¡Enciende las luces!

¡Por el amor de las bolitas de queso, enciéndelas!

- Sólo apagaba las luces para poder ver mejor.

Oh, espera un segundo, Jake.

¿Realmente te dan miedo las máscaras?

- Un poquito.

Sólo tengo un poquito de miedo mortal a las máscaras y a las películas de miedo.

¿Y ambas juntas?

Olvídalo.

- ¡Bú!

- ¡Ah!

- Esto será divertido.

[música de miedo y pájaros trinando] [grillos chirriando] [música de aventura] ♪ - ¿Dónde estamos ahora?

- No hay nada más que árboles en este lugar.

- Lo sé, estamos muy lejos.

- Emi, Kaelyn y yo estamos yendo a un campamento forense.

Me llamo Christina y lo que me gusta de la ciencia es que la podemos encontrar alrededor nuestro.

¿Qué hay en el sobre, chicas?

Vamos a abrirlo.

- Vamos a ver.

- ¡Wuu!

- Una carta.

- Bien, tenemos una carta.

"Queridas SciGirls, bienvenidas al Campamento Raven, "un campamento forense.

"Se ha cometido un crimen y depende de ustedes resolverlo".

- La carta decía que vamos a ayudar a resolver un crimen que fue cometido, así que nos reuniremos con algunos especialistas del campo para resolverlo.

- Me llamo Emi y lo que me encanta de la ciencia forense es todo el misterio que encierra.

- Emi, ¿adónde estamos yendo?

- Estamos yendo al Campamento Raven.

Y vamos a resolver un delito.

- ¿En serio?

- ¡Contra el crimen!

¡Wuuu!

Oh, estoy muy entusiasmada.

Esto será divertido.

- ¿Listas para convertirse en detectives?

- Me llamo Kaelyn y lo que me encanta de la ciencia forense es que mirando pequeñas cosas uno puede averiguar quién cometió un crimen y qué ocurrió en la escena del crimen.

Christina: Vamos a resolverlo.

- Con todas las de la ley.

- Nos darán más detalles cuando lleguemos, así que estoy muy entusiasmada por enterarme de todo, porque hasta ahora no tenemos mucha información.

Lo veremos pronto.

- Seremos detectives.

¡Uh!

- Fíjense en las flechas.

Son pistas para el juego que tenemos en nuestro sitio web.

- Cuando me acerqué a la cabaña, vi que había cintas de escena del crimen alrededor del perímetro.

- Y estoy realmente nerviosa y ansiosa por averiguar qué ocurrió con este crimen y espero que todos estén bien y nadie haya salido lastimado.

SciGirls: Hola.

- Bienvenidas.

Hola a todas.

Soy Lindsey.

- Soy Emi.

- Lindsey Gardfield es jefa de investigación y nos va a ayudar a resolver este crimen.

- Vamos a entrar a la cabaña, vamos a procesar la escena del crimen, vamos a ver cómo recolectar la evidencia, documentar, fotografiar, hacer un esquema y haremos todo eso luego de leer el informe.

- Cuando comenzamos con el informe nos enteramos qué fue lo que ocurrió y veremos qué haremos para resolver este crimen.

- El informe dice lo siguiente: La máscara de este campamento desapareció.

[música dramática] Esta información me llegó de la directora del campamento, Maxine.

Fue vista por última vez por el cuidador, Jeb, a las 10:00 de la noche de ayer y la directora de artesanías abrió la cabaña hoy a las 7:00 y había desaparecido.

La caja está abierta, la máscara desapareció.

La máscara se llama "La Reina del Bosque", creada por Cornelia Raven, que es una artista famosa y creó la máscara en 1940.

Y tengo una foto de la máscara.

- Oh.

Es blanca con plateado.

Tiene algunos brillos y tiene unos diamantes y piedras preciosas.

- Es linda.

- Usan esta máscara todos los años en su baile de máscaras.

La maestra de ceremonias de este baile lleva puesta esta máscara, así que el baile no se hará si no la encontramos.

- La máscara que robaron es realmente muy importante.

La usan todos los años para un baile de máscaras.

Se llevará a cabo en unos días, así que si no la encontramos se va a romper la tradición, así que necesitamos encontrarla con urgencia.

- Les mostraré unas fotos que me entregó hoy la directora del campamento.

Ésta es una foto de todas las personas que estaban en el lugar a la hora en cuestión.

Éstos son todos nuestros sospechosos.

- Tenemos 10 sospechosos e incluyen al personal del campamento: a la cocinera, a la directora, algunos consejeros, el cuidador y el heredero del campamento, Ray.

- Cualquiera pudo tener acceso a la cabaña, así que necesitamos encontrar evidencias para recuperar la máscara.

[música de suspenso] - Cuando llegamos a la puerta, lo primero que hizo Lindsey fue revisarla para ver si habían entrado a la fuerza.

- No hay pintura saltada en la puerta.

No hay marcas en la puerta.

Ya que no fue una entrada forzada, no tomaremos huellas dactilares aquí.

- Cuando vimos que no había sido una entrada forzada, supusimos de inmediato que la persona que cometió este crimen tenía llave de la cabaña.

- Bien, vamos a entrar y comenzaremos con el procedimiento para procesar la escena, ¿okay?

- De acuerdo.

- Bien.

- El aspecto de la escena cuando recién entramos era serio.

Fue muy emocionante estar haciendo algo tan diferente a todo lo que habíamos hecho hasta el momento.

- Ésta es la escena del crimen.

- Hay pintura en el piso.

- Y pisadas.

- Y allí hay un poco de brillos.

- El motivo por el que buscamos evidencias en esta cabaña es por el principio científico de intercambio de Locard.

Simplemente significa que cuando dos cosas entran en contacto, transfieren parte de cada una a la otra.

- Siempre que tocas algo, siempre dejas algo y ese rastro es el que queremos encontrar.

- Vamos a caminar por la habitación.

Observen todo con atención.

- Hay un camino específico que debemos seguir mientras observamos, para no adulterar ninguna evidencia.

- Está la pintura derramada que ya habían visto y también hay marcas de pisadas aquí.

- Deben haberla derramado por salir corriendo de la habitación.

- Así parece.

- Y también hay un cuaderno que tiene una página arrancada.

- Sí, la página del cuaderno está arrancada.

Es importante ver cómo están las cosas en el estado original que las encontraron.

Ahora tenemos dos cosas que faltan en la cabaña: la nota y la máscara.

- Lindsey nos mostró cómo recolectar todo lo que parezca relevante en el crimen.

Nos dijo que cualquier cosa que no esté en su lugar o que normalmente no estaría en ese lugar es algo que debemos recolectar.

- Ésta es la caja donde estaba la máscara.

Y quiero que anoten que la puerta está completamente abierta.

Parece que adentro hay más brillos.

- Hicimos el recorrido.

La tarea de Christina fue tomar fotografías de todo lo que vimos de la escena.

- Mi tarea fue tomar nota de todo lo que encontramos.

La tarea de Emi fue tomar medidas de la escena del crimen para poder armar un plano del lugar.

Luego de documentar la evidencia que vimos, comenzamos a recolectar y a numerar la evidencia que encontramos.

- Los brillos del piso frente a la puerta es el artículo número uno.

- Pusimos tarjetas para registrar dónde estaba la evidencia.

Luego tomamos fotos de cada evidencia con la tarjeta.

- Recogeremos los brillos, porque son pequeños y con esto lo haremos mejor.

- Lindsey nos enseñó diferentes maneras de recolectar evidencia y una manera genial y única fue recolectar los brillos del piso con una nota adhesiva para que queden pegados y luego doblar la nota y empacarla para llevar como evidencia.

- Las dejaré que coloquen el resto de las tarjetas y luego recolectaremos juntas la evidencia.

[música de aventura] Christina: La número dos es el papel del cuaderno.

La número tres son las pisadas más pequeñas.

- Recolectamos el cuaderno del escritorio.

Y recortamos las pisadas y la pintura que había en el papel del suelo.

Y también recolectamos tres muestras de brillos.

Había un poco en el suelo, otro poco frente a la caja de la máscara y un poco dentro de la caja de la máscara.

- Cuando pusimos la evidencia en las bolsas, tuvimos que asegurarnos de que estuvieran completamente selladas para que nadie pudiera alterarlas.

- Éste es el chequeo, ¿sí?

Es algo que hacemos luego de cada escena del crimen.

- Repasamos todo lo que habíamos visto y hablamos de lo que vamos a hacer después.

- Se van a encargar de hacer parte del análisis de toda la evidencia.

- Bueno.

- Suena genial.

- ¿Suena bien?

Vamos.

- Hoy iremos a mi casa y confeccionaremos una pizarra de evidencias para tener un panorama visual de los sospechosos.

- Tenemos a la directora del campamento, Maxine.

- El personal fue reducido de diez a cinco, ya que la puerta estaba intacta, el perpetrador obviamente usó una llave y vamos a enfocarnos en esos sospechosos.

- Jeb, tú irás aquí.

Los sospechosos que nos quedaron fueron Jeb el cuidador, Ray, que es el bisnieto de la señora Cornelia, Luna, la directora de artesanías, Maxine, la directora del campamento y Blanche, la directora de natación.

- Número cinco, la huella en el piso.

- En la parte izquierda de la pizarra tenemos cinco sospechosos y en la parte superior tenemos la evidencia que recolectamos en la escena.

- Lindsey nos trajo una caja enorme con evidencias y dentro de la caja había zapatos de los sospechosos, muestras de escritura y entrevistas con cada uno donde decían dónde estuvieron esa noche.

- Veamos esto, chicas.

- ¿Dónde estaba la noche del robo?

Bueno, había invitado a otros directores de campamentos aledaños.

Nos sentamos alrededor de la fogata y nos quedamos allí hasta que se extinguió.

- ¿Y qué hicieron después de que se extinguió la fogata?

- Probablemente se quedaron hasta tarde allí, porque son adultos y pueden quedarse cuanto quieran.

- Estuve en el comedor jugando una partida de ajedrez con el cocinero.

- Me pasé todo el día en mi canoa bajo el sol y terminé agotada por tanto sol y me fui a la cama temprano, como a las 8:00.

- Fui a cenar con la directora del campamento.

Me fui del lugar cerca de las 7:00.

Tenía que asistir a un torneo de polo en la finca de un amigo.

- Estábamos en el muelle mirando las estrellas con otros consejeros y cuando se nubló, cerca de la 1:00, decidimos irnos.

- Cerca de la 1:00.

- ¿Qué les pareció sospechoso o impreciso de todo esto?

- Realmente no podemos excluir a nadie aún, porque hay un lapso de tiempo muy grande entre las 10:00 de la noche y las 7:00 de la mañana y cualquiera de estas personas pudo haber robado la máscara.

- Luego de ver los videos, miramos la escritura que encontramos en la escena del crimen y la comparamos con los ejemplos de escritura de los cinco empleados que tenían llave.

- Estos tres tipos de letra son muy similares a los de nuestro cuaderno.

- A la conclusión que llego de la prueba de la escritura de Blanche, Maxine y Luna son similares, pero no podemos descartar que quien escribió la nota lo haya hecho con un estilo diferente al de su letra real.

Lo que hicimos luego de analizar la escritura fue analizar las huellas y los zapatos.

- ¿Se dieron cuenta de que las huellas tienen como unos búhos pequeños?

- No me di cuenta.

- Oh, sí, debemos examinarlo.

- Quizá debamos usar ambas, porque aquí podemos ver mejor los búhos.

- ¿No deberíamos comenzar con los zapatos de las chicas?

- Sí, claro.

- Ah, oh, Dios mío.

- ¡Oh, Dios mío, miren los búhos, chicas!

- ¡Miren los búhos!

- Nos entusiasmamos mucho cuando vimos que los búhos del zapato de Luna eran similares a los de las huellas.

- El siguiente zapato que evaluamos fue el de Maxine.

- Es el mismo zapato.

- Tienen la misma talla de sandalias.

Oh, Dios mío.

- Y éste zapato tiene brillos plateados.

- Cuidado, cuidado, cuidado.

Necesitamos preservar la evidencia.

- Nos sorprendió descubrir que tenía las mimas sandalias y que encontramos brillos plateados en el zapato de Maxine.

- El mismo zapato nuevamente.

- La misma talla.

- El siguiente zapato que vimos fue el de Blanche y su zapato también era exactamente igual al de Maxine y de Luna.

- Abramos el zapato de Ray.

- ¡Guau, son enormes!

- Son zapatos enormes.

- ¿Creen que coincide con las huellas de la escena?

- No creo que coincidan.

- Para mí, no creo que esto funcione, chicas, y no tiene búhos.

- Bien, sólo nos queda el zapato de Jeb.

- Tengamos cuidado.

- ¿Tiene búhos en la planta?

todas: No.

- Bueno, creo que podemos eliminar éste.

- Entonces todo esto irá al laboratorio.

- Luego de analizar los zapatos y las escrituras fuimos a la pizarra de evidencias y comenzamos a relacionar a los sospechosos con la evidencia que encontramos.

[música de aventura] Las sospechosas que más marcas acumularon en su fila fueron Maxine, Blanche y Luna, porque las tres tenían una escritura similar a la del cuaderno y también tenían el diseño en sus zapatos que coincidía con las huellas.

- No podemos descartar a nadie aún, pero tenemos nuestras sospechas de quién pudo haber sido el culpable.

Creo que vamos a poder completar esto cuando tengamos los resultados del laboratorio.

Estamos en la Universidad Hamline y vamos a ir al laboratorio a conocer a Sarah.

- Hola.

- Hola, Sarah.

- Veo que trajeron mucha evidencia para analizar.

- Sí, trajimos todo.

- Sí.

- Sarah es una científica forense que analiza la evidencia.

- ¿Quieren ponerse las batas para comenzar a hacer ciencia?

- Sí.

- Sí, es genial.

- Hoy en el laboratorio estaremos analizando tinta, brillos y huellas de pisadas.

[música de aventura] - Encontramos brillos plateados en la caja de la máscara, así que ése será el que ya conocemos.

- Los brillos de la caja serán lo que conocemos, sabemos que provienen de la máscara.

El interrogante está en los brillos del zapato de Maxine.

- Estamos analizando los brillos del zapato de Maxine.

- Cuando vimos los brillos bajo el microscopio, pudimos observar formas y colores.

Nunca pensé que un brillo tuviera tantos detalles.

Fue algo único y genial ver que los brillos no sólo son brillos, sino que tienen muchísimas características diferentes.

Tiene forma de hexágono, chicas.

- Los bordes del brillo lucen como levantados.

- Mientras observábamos los brillos, nos percatamos de muchas cosas, como los bordes que tienen y las hendiduras y cómo parece haber muchas capas diferentes y también cómo se veía que la superficie no era completamente lisa.

Parecía como que los brillos tenían poros.

- Dejemos de lado la evidencia y veamos la muestra que ya conocemos y veamos si podemos hacer las mismas observaciones.

- Genial.

[música de suspenso] ♪ - Esto luce muy similar a las partículas de brillo del zapato de Maxine.

También tiene esa forma levantada.

- También tiene seis lados.

- Sí.

- Las dos muestras de brillos que analizamos tienen muchas similitudes.

- Basándose en su observación, ¿qué opinan de los brillos que encontraron en el zapato de Maxine y de los que salieron de la máscara?

- Creo que son muy similares.

- Incluso tienen los mismos defectos de fabricación en común.

- ¿Piensan que los brillos del zapato de Maxine podrían provenir de la máscara?

- Definitivamente, sí.

- Definitivamente.

- Basándonos en el hecho de que los brillos del zapato de Maxine se asemejan mucho a los brillos de la caja de la máscara determinamos que Maxine estuvo en la habitación y que posiblemente haya robado la máscara.

[música de aventura] - Nuestra prueba siguiente será a los bolígrafos.

- Sarah le hizo pruebas a la tinta que encontramos en el cuaderno de la escena del crimen y nuestro trabajo fue hacer las mismas pruebas para ver si encontrábamos similitudes.

- Lo que vamos a hacer será ver los resultados de la cromatografía de los tres bolígrafos y compararlos con la nota.

- De acuerdo.

- Los bolígrafos que analizamos eran de Blanche, Maxine y Luna.

El motivo porque analizamos sólo estos bolígrafos es porque su letra es similar a la que encontramos en el cuaderno.

- Un punto por cada bolígrafo.

Tres en total.

- Usamos papel secante y los bolígrafos que tenemos de las sospechosas hicimos puntitos con los bolígrafos y luego sumergimos en agua el papel secante con la tinta y vimos cómo se separaban los colores y lo comparamos con la misma prueba que Sarah había hecho con la tinta de la escena del crimen.

- Tanto en la de Luna como en la de la nota, comienza con un color azul violeta y termina en amarillo.

- Parece que el bolígrafo de Luna escribió la nota.

- No significa que no puedan cambiar de bolígrafos.

SciGirls: Sí.

Luego de terminar esa prueba, llegamos a la conclusión de que el bolígrafo de Luna escribió la nota.

- ¿Se imaginan a Luna robando la máscara?

Emi: Luna entra en la cabaña, Va directamente hacia el cuaderno y escribe la información que necesita quizá para vender la máscara.

Jake: No tengo miedo.

No me asustan las máscaras.

No tengo miedo.

¡Aah!

Hay una mano en mis palomitas.

Por el amor de a las bolitas de queso, hay una mano.

Es la tuya.

La mano es tuya, ja, ja.

No tengo que tener miedo.

- ¿En serio?

Porque [con voz grave] es mi mano, pero no puedo controlarla.

Es una mano zombi.

Tiene voluntad propia y debe comer palomitas.

- ¡Aah!

- [riendo] Eres muy fácil.

Christina: Fue la que se percató que faltaba, así que es una buena coartada.

[música de aventura] Kaelyn: Cuando comenzamos a analizar las huellas, tomamos cada zapato por separado y lo cubrimos con tinta y luego presionamos para hacer una marca, luego la copiamos en un papel transparente para poder posicionarlas sobre las huellas que habíamos recolectado en la escena y así poder analizarlas.

- Probemos con esta impresión, el zapato de Maxine.

Emi: Parece que esta huella no coincide.

Parece que ésta se movió un poco más.

- Lo que veo en esta impresión es que está un poco difuminada.

Christina: Borrosa.

- Quizás el zapato se movió un poco.

- Se resbaló mientras caminaba.

- Vuelvan a superponerla, ¿podría ser que ése el motivo de la pequeña diferencia que ven en la ubicación?

- Definitivamente, si apuntara hacia aquí todo estaría alineado.

- Ésta se alinea bastante bien.

- Sí, ésta se alinea mejor.

- En especial por lo borroso.

- Ajá.

- Gracias al papel transparente, uno podía analizar bien las diferencias y similitudes.

- No creo que Blanche tenga una coincidencia perfecta.

- Bien, entonces eliminemos a Blanche.

- De acuerdo.

- Sí.

- Éste es el de Luna.

Éste no se alinea demasiado.

- No creo que Luna... - Creo que la de Maxine es mejor, es una evidencia más que se suma contra Maxine.

- Lo sé.

- Sí, de acuerdo.

- Hasta ahora, no estoy segura si realmente podamos decir que Maxine tomó la máscara.

- No, no lo creo.

- Sí, no podemos decir eso aún.

- Llegamos a la conclusión de que las huellas de Maxine eran las más similares a las de la escena del crimen.

- Casi que puedo imaginarme a Maxine robándola.

Metiéndose en la cabaña, escribiendo la nota.

Probablemente estaba apurada entonces mientras arrancaba la hoja derramó la pintura verde.

Luego robó la máscara y se fue.

Puede estar enojada porque el heredero del campamento es Ray y no ella, y probablemente ella es la que se encarga de hacer casi todo allí.

- Ella está a cargo.

Ray sólo pasea por ahí, luce bien.

Eso es todo lo que hace mientras ella hace todo el trabajo.

- Nuestras sospechosas principales al final del día fueron Luna y Maxine.

- Una intenta armar este rompecabezas, pero aún no estamos seguras de quién cometió el crimen.

Nos queda una sola evidencia más, la nota cortada.

Nunca se puede cortar un pedazo de papel del mismo modo dos veces, entonces si encuentran al individuo que tiene este pedazo de papel y lo comparan, tendrán a su sospechoso.

- Si encontramos el papel del cuaderno creo que será la evidencia principal que nos llevará al perpetrador.

Hoy es el día del baile de máscaras.

- Estamos cerca de la hora y estamos nerviosas.

Las chicas están llegando con sus vestidos, están decorando todo.

Todas están listas para el baile y ni siquiera sabemos si podemos encontrar la máscara.

- Nuestra prioridad es encontrar la parte perdida del papel del cuaderno que encontramos en la escena del crimen.

- El campamento nos autorizó a registrar las oficinas de Maxine y de Luna.

- Ésta es la oficina de Maxine.

- Ajá.

- Ujú.

- ¿Ven algo... sospechoso?

- Entramos a la oficina de Maxine y lo primero que vimos fue una lista de cosas por hacer.

- ¡Oh!

- ¿Qué es lo que ven?

- Creo que vi un pedazo de papel de cuaderno.

Un momento, veamos esto otra vez.

- Tengamos cuidado.

- Christina fue pasando las páginas y se dio cuenta de algo escrito en una página con un color diferente, porque eran todas hojas de papel cuadriculado y parecía haber una hoja diferente.

- Aquí, chicas.

- Dios mío, está aquí.

- ¡Dios mío, está aquí!

- Dios mío.

- Busquemos el cuaderno para compararla, chicas.

- Dios mío, es una locura.

- Está aquí.

- Okay.

- Okay.

- Miren, es exactamente igual y en un lado dice agosto y al lado dice julio, las fechas.

- Y los renglones coinciden y... las perforaciones coinciden.

- Las perforaciones coinciden.

- Esto es una locura.

Emi: Luego de eso encontramos un papel en la computadora de Maxine.

todas: Reproduzcan el vídeo.

- Vamos a verlo.

Maxine: ¡Felicitaciones!

Me encontraron.

Soy Maxine, la directora del campamento, y, sí, yo me llevé la máscara de la Reina del Bosque.

- Fue ella.

- La encontramos.

- Y la encontrarán en la caja de mi oficina.

Adelante, recuperen la máscara, vayan a la fiesta y diviértanse.

- Está en la caja, en su oficina.

- ¡Dios mío, es tan linda!

- ¡Dios mío!

- Dios mío.

No puedo creer que la encontramos.

- La encontramos.

- Lo sé.

- Hasta ahora sólo habíamos visto una foto de la máscara, pero abrir esa caja y ver la máscara fue un momento de felicidad plena.

SciGirls: ¡Uno, dos, tres, SciGirls!

- Maxine cometió el crimen y se siente muy bien saber quién se robó la máscara.

- Ya que Luna trabaja en la sala de manualidades pudo haber dejado su bolígrafo allí.

Cuando Maxine entró estaba apurada, tomó el primer bolígrafo que vio y comenzó a escribir la nota.

Eso pudo haber ocurrido.

- Eso tiene mucho sentido.

- Esto nos brindó una sensación de éxito y creo que coronó esta experiencia completa.

- El baile comenzará pronto, llevemos la máscara al salón.

[música de baile de salón] ♪ - Apenas cruzamos la puerta todas sonrieron y comenzaron a festejar.

Estaban muy felices por haber recuperado la máscara y continuar con la tradición.

Eso le dio un broche de oro a la experiencia.

- Admiren a la Reina del Bosque.

- Trabajar con dos de mis mejores amigas ha sido una experiencia genial.

Es una de mis cosas preferidas: compartir tiempo con ellas y sumándole lo forense, fue una combinación excelente.

- Estoy orgullosa de haber encontrado la máscara y que la tradición del Campamento Raven continúe.

- De esta experiencia aprendí muchísimas cosas sobre el campo de ciencia forense y fue supergenial haber podido hacerlo con mis amigas Kaelyn y Christina.

Creo que esto nos ayudó a fortalecer nuestra amistad.

- ♪ Encontramos la máscara, encontramos la máscara ♪ [gritos y risas] - ¿Seguiste las pistas?

Dirígete a nuestro sitio web de juegos en pbskidsgo.org.

- Supe todo el tiempo que fue Maxine.

¿Viste?

Te dije que no tenías que tener miedo.

- ¿Yo asustada?

¿De qué estás...?

- Está bien, Izz.

Sabía que tenías miedo, entonces fingí tener miedo.

¡Ah!

¡Es un roedor zombi!

¡No me comas!

¡No me comas, por favor!

- Es Fang.

- Ahora lo veo.

- Ahora voy a bajarte.

- Aún no.

- Hola, soy Emi.

- Soy Kaelyn.

- Soy Christina.

- Me gusta mucho navegar.

- Juego de béisbol.

Niños... contra adultos.

- Y ésta soy yo pescando con mi familia en el Río Misisipi.

- Otra cosa que me gusta es jugar al fútbol.

- ¡Es gol!

- Tienen que ver los rollos acaramelados de mi abuela.

- ¡Rollos acaramelados!

- ¡Sí!

- Acabo de pescar esto.

- ¡Ah!

Hola, chicas.

- Las ostras de la Bahía Chesapeake se están extinguiendo.

- Quisimos salir a ver si los arrecifes restaurados realmente funcionan.

- Guau, pudimos construir un robot submarino.

- Modificarlo, luego probarlo.

- Oh, es un cangrejo azul.

- El hielo y la nieve lo hacen un poco peligroso.

- Creo que existe un modo de mejorar el zapato antideslizante.

- Habla de bionímesis, así que se copia de la vida.

- Puede ayudar con la tracción.

- Una fiesta de debut de prototipos.

Disfruten mi genialidad.

- Hey, chicos.

¡Hola!

El sitio web de SciGirls es increíble.

Puedes armar tu perfil, jugar, crear una página para tu proyecto de ciencias, ver vídeos y divertirte.

Vamos, apresúrate.

Entra a pbskidsgo.org.

¡Nos vemos allí!

¡Adiós!

SciGirls: ♪ S-C-I-G-I-R-L-S