- [Announcer] Funding for "Learn With Me" is provided by a grant from the San Bernardino County Superintendent of Schools, transforming lives through education, and from viewers like you.

Thank you.

(playful horn honking) ♪ Learn with me ♪ ♪ Todos aquí ♪ ♪ C'mon, c'mon, c'mon ♪ ♪ And learn with me ♪ ♪ Hey, Barry the Bell ♪ ♪ Ring, ring ♪ ♪ Oh, Eddie and the teacher teaching ♪ ♪ Spanish to English, it's easy to see.

♪ Aprende conmigo, learn with me!

♪ (playful horn honking) ♪ Learn with me ♪ ♪ Todos aquí ♪ ♪ C'mon, c'mon, c'mon ♪ ♪ And learn with me!

♪ (playful horn honking) ♪ - [Eddie] Wow, I love the rain!

It's so much fun to make a splash!

Look at all these little guys.

I wonder what they are.

(frog croaking) Hola, amigos.

Sorry if I startled you.

I've never seen you around here before.

You must really like the water.

I like the rain, too.

Whoa, Mr. Frog!

You look really slimy!

I wonder why that is.

(bell ringing) Whoops, I gotta go.

I hope you enjoy splashing around in your puddle while I go to class!

Hasta luego, amigos!

(playful horn honking) (bell ringing) - [Barry] Ugh!

I miss the sun.

The rain always makes me sleepy.

¡Tanto sueno!

I guess some plants and animals like it, but all this water is not for me.

Aqua no, por favor.

I don't want to rust!

And...there was something I was supposed to do, but I just can't seem to remember.

Oh!

Right!

I completely lost track of time.

Quick, get yourself to Mr. Adam's classroom to learn some very interesting and r-r-ribbiting facts about frogs!

(laughs) And, don't wait for me.

(yawns) I think I will just take a quick little nap.

(plop!)

Oh?!

What was that?

(bell ringing) (playful horn honking) - Hey, everybody!

How do you like my special umbrella?

It's perfect for this weather today, huh?

It's a jellyfish umbrella.

Es una medusa.

You know, jellyfish are invertebrates, a group of animals that don't have any bones.

But, that's a lesson for another day.

♪ Today, we're gonna study another group of animals called amphibians.

The word comes from "amphi", which means both or two, and "bios", which means life.

Together, it means living two ways.

In fact, we even call a vehicle that can go both on land and in water amphibious!

Pretty cool, right?

Today we're gonna learn about amphibians with another great book about life science.

This book is titled "Amazing Amphibians," and it's written by Dr. Kathryn Hall.

(page rustling) (reading) "What is an amphibian?

"An amphibian is an animal that can live "both in water and on land.

"Amphibians are cold-blooded.

"Toads, frogs, "salamanders, and newts "are all amphibians.

"Most amphibians live in water as babies, "and then change to live on land as adults.

(page rustling) "There are three types of amphibians.

"Frogs and toads are the most common amphibians.

"Toads have rough, warty skin.

"Frogs have smooth, moist skin.

"Newts and salamanders look like lizards without scales.

"Newts spend most of their lives on land.

"Salamanders spend their entire life "in or close to water.

"Caecilians are a rare kind of amphibian.

"They look like large worms.

(page rustling) "Amphibians are cold-blooded.

"Their bodies do not create heat.

"Most cold-blooded animals "need to live in warm habitats.

"However, frogs have adapted to live in very cold places.

"Frogs can freeze solid during winter.

"When the weather gets warm, "frogs spring back into action.

(page rustling) "Amphibians can breathe "through their skin.

"Amphibians breathe in many ways.

"When they're born, they have gills that breathe water.

"Later, they have lungs that breathe air.

"They can also breathe through their skin.

"The skin must stay moist.

"If it dries, the amphibian will die.

(page rustling) "Amphibians change completely.

"Amphibians change completely from baby to adult.

"This makes them very different from other animals.

We call this change 'metamorphosis.'"

Hey, let's see an example of this change by looking more closely at a frog!

♪ "Life cycle of a frog.

"Frogs are amphibians.

"They need fresh water "to survive!

"All frogs begin life "as an egg.

"They change completely "during their life cycle.

(page rustling) "Stage one: Eggs.

"Mother frogs lay eggs in or near water.

"After one to three weeks, "the eggs hatch.

"Stage two: Tadpoles.

"Tadpoles look like tiny fish.

"They have gills and a long tail.

"Stage three: Froglets.

"Tadpoles change into froglets.

"They grow back legs, arms, and lungs.

"Stage four: Adult Frog.

"After 12 weeks, the tadpole becomes an adult frog.

"It can live on dry land.

"Someday, the frog will lay eggs.

The life cycle will begin again."

Wow!

There's so much to learn about amphibians, and the life cycle of a frog was pretty amazing.

Imagine being born as one thing and then changing into something else, like the tadpole changing into a froglet, and then eventually changing into a frog!

Very cool!

Speaking of very cool, shouldn't the bell have rung by now?

I wonder what's up with Barry?

(playful horn honking) (bell ringing) (Barry snoring) (plop-plop!)

(Barry gasps) - I'm up, I'm up!

And late, too!

How embarrassing.

Oh, I must have dozed off for a minute.

But, I know that Eddie is doing some research in the library that I think YOU are going to find very interesting.

Well?

Go on!

¡Andale!

(bell ringing) (playful horn honking) - [Eddie] So, those little guys swimming in the water with Mr. Frog were tadpoles!

I think I can guess why amphibians, like Mr. Frog are so slimy.

But, I wonder if there's more information on this other little guy.

- Hi, I'm Newton the Newt!

I may look like a lizard, but instead of having rough, scaly skin, I have moist and slimy skin.

My skin has to stay wet, so I secrete mucus to keep my skin moist and to keep me alive.

The slime is its own microbiome.

That's a community of microorganisms that live in or on our bodies.

Some of us even have a fungus that can defend us against predators!

Another cool fact about my skin is that it's really colorful, which tells predators that I'm poisonous and to stay away!

That snake wouldn't be too happy if he decided to eat me!

Rather than being colorful like me, some of my other amphibian friends use camouflage to hide in the leaves, water, or trees without being seen.

We, the amphibians, do our best to stay adaptable in a wide variety of situations!

♪ - [Eddie] Cool!

Thanks to Newton, I know a lot more about amphibians.

Boy, I really hope I get a chance to see Mr. Frog and the tadpoles again after class today!

(playful horn honking) (bell ringing) - [Barry] Oh!

Oh, no!

This leak, no es bueno.

I'm not an amphibian!

Augh?!

Help, help!

My skin doesn't breathe water!

I don't even HAVE skin!

Can bells drown?

(water plopping) ¡Rapido!

I need a repairman!

(bell ringing) (playful horn honking) - [Mr. Adam] Depending on the seasons, different frogs and toads sing the songs of their species.

Now, what kind of frog do you think THIS one is?

(deep croaking voice) Sounds like a grumpy cow!

But, it's actually a bullfrog.

Let's try another one.

(warbling frog voice) Those guys almost sound like people, but they're Mexican tree frogs.

Mexican, like me!

Let's do one more.

(frog chirping) That's the Amargosa toad.

Sounds like a little puppy, right?

Wow!

Amphibians have such a wide variety of calls.

(clears throat) I think I got a frog in my throat!

I'll be right back!

(clears throat) (playful horn honking) (bell ringing) - Hey!

Watch it, pal.

(water splashing) I'm a delicate machine here!

(splash!)

Ah!!

That's better.

Well?

But, I'm still soaking wet.

Well, I hope the rest of you are having a better time than me.

Let's go back to Mr. Adam's class to review what we learned today!

(bell ringing) (playful horn honking) - [Mr. Adam] Let's review!

First, we read the book titled "Amazing Amphibians."

"An amphibian is an animal that can live "both in water and on land.

"Amphibians are cold-blooded.

"Toads, frogs, "salamanders, and newts "are all amphibians.

"Most amphibians live in water as babies, and then change to live on land as adults."

Then, Eddie learned more about amphibians from the research he did with Newton the Newt.

- Another cool fact about my skin is that it's really colorful, which tells predators that I'm poisonous and to stay away!

- And, poor Barry was literally under the weather all day!

(water splashing) - Hey!

Watch it, pal.

I'm a delicate machine here!

(splash!)

- It sure is an adventure being an amphibian!

(playful horn honking) (bell ringing) - [Barry] Woo-hoo!

Well!

Now that I'm all warm and dry, I think I WILL take that little nap!

(laughs) (Barry sighs) Ahh!

(frog croaking) Ay, ay, ay!

Give me a break!

(bell ringing) (playful horn honking) ♪ - [Eddie] Frog?

Mr. Frog!

Where did you go?

And the tadpoles are missing, too.

Hmm.

Oh, I know.

(bush rustling) There you are!

You can come out now.

It's not raining anymore.

And, since you're a cold-blooded little guy, you better use this chance to get some sun and warm yourself back up.

But, where did the tadpoles go?

(bouncy sounds) Wow!

From tadpoles to frogs.

Amphibians really are some adaptable and amazing little creatures!

(playful horn honking) - Now, let's go in español!

♪ Oh (oh), oh, (oh) roll it back and we go ♪ (horn honks) ♪ Una vez mas en español ♪ ♪ (sonido de campana) (bocina jugetona) ♪ - [Eddie] ¡Wow, como me encanta la lluvia!

¡Es muy divertido jugar en los charcos!

(sonidos saltarines) ¡Mira todas estas cositas!

¿Qué serán?

¡Hey buddies!

¡Perdón si los asusté!

Nunca los había visto por aquí.

Les debe gustar mucho el agua, ¿verdad?

¡A mí también me gusta la lluvia!

¡Vaya, Sr. Rana, usted se ve muy viscoso!

¿Por qué será eso?

(sonido de campana) ¡Uh oh!

Me tengo que ir.

¡Que disfruten su charco mientras que yo voy a clase!

See you later, guys!

(bocina jugetona) (sonido de campana) (bostezando) - [Barry] ¡Ay!

Cómo extraño el sol.

Siempre me da sueño cuando llueve, so sleepy!

Pero me imagino que a algunos animales y plantas les ha de gustar la lluvia, ¿verdad?

Pero a mí no.

No water, please.

¡No me quiero oxidar!

Ahh, había algo que tenía que hacer, pero ya no me acuerdo... ♪ Rápido, vayan al salón de clase de la Señora Astrid, para aprender unas cosas muy interesantes, y curiosas, sobre las rrr-rrr-ranas.

(riendo) (bostezando) Tal vez me tome una pequeña siestecita.

♪ (¡plaf!)

¡Ah!

¿Qué fue eso?

(sonido de campana) (bocina jugetona) - [Sra.

Astrid] ¿Qué te parece mi paraguas especial?

Es perfecto para este clima, ¿verdad?

Mira, es una medusa - it's a jellyfish!

♪ Las medusas son invertebrados, así se llama el grupo de animales que no tienen huesos.

Pero ese es un dato para otro día.

♪ Por ahora, vamos a estudiar otro grupo de animales, los anfibios.

Anfibio es una palabra que proviene de "amphi", que significa ambos - o dos.

Y la palabra "bios", que significa vida.

Juntas, esas palabras significan vivir de dos maneras.

Por ejemplo un vehículo que puede funcionar tanto por la tierra como por el agua se llama un ANFIBIO!

Genial, ¿verdad?

Hoy vamos a aprender mucho sobre anfibios en este libro llamado, ANFIBIOS ADMIRABLES, escrito por la doctora Kathryn Hall.

(leyendo un libro) "Qué es un anfibio?

"Un anfibio es un animal "que puede vivir en el agua y la tierra.

"Los anfibios son de sangre fría.

"Ellos tienen una columna vertebral.

"Los sapos, las ranas, "las salamandras, y los tritones "son todos anfibios.

"La mayoría de los anfibios "viven en el agua cuando son bebés "y luego viven en la tierra cuando son adultos.

(el papel cruje) "Existen tres tipos de anfibios.

"Las ranas y los sapos son los anfibios más comunes.

"Los sapos tienen una piel áspera y verrugosa.

"Las ranas tienen una piel lisa y húmeda.

"Los tritones y las salamandras "parecen lagartijas sin escamas.

"Los tritones pasan gran parte de su vida en la tierra.

"Las salamandras pasan "toda su vida en o cerca del agua.

"La cecilias son un tipo de anfibio muy raro.

"Parecen lombrices grandes.

"Los anfibios son de sangre fría.

"Sus cuerpos no producen calor.

"La mayoría de los animales de sangre fría "necesitan vivir en hábitats cálidos.

"Sin embargo, las ranas "se han adaptado para vivir en climas muy fríos.

"Las ranas pueden congelarse durante el invierno.

"Cuando el clima calienta, "las ranas vuelven a despertar.

"Los anfibios pueden respirar de muchas maneras.

"Ellos nacen con agallas "que los ayudan a respirar en el agua.

"Luego, desarrollan pulmones para respirar aire.

"Los anfibios también pueden respirar a través de su piel.

"La piel debe mantenerse húmeda.

"Si se seca, el anfibio morirá.

"Los anfibios cambian completamente.

"Los anfibios cambian completamente "de bebé a adulto.

"Esto los hace muy diferentes a otros animales.

A este cambio le llamamos 'metamorfosis.'"

¡Veamos a ver un ejemplo de este cambio mirando más de cerca una rana!

♪ "El ciclo de vida "de una rana.

"Las ranas son anfibios.

"Ellas necesitan "agua fresca "para sobrevivir.

"Todas las ranas "comienzan su vida "como un huevo.

"Ellas cambian "completamente durante "su ciclo de vida.

(el papel cruje) "1st etapa: Huevo "Las ranas madres ponen sus huevos "en o cerca del agua.

"Después de 1 a 3 semanas, "los huevos están listos para nacer.

"2nd etapa: Renacuajo "Los renacuajos parecen peces pequeñitos.

"Ellos tienen agallas y una cola larga.

"3rd etapa: Rana joven "Los renacuajos se convierten en ranas jóvenes.

"A ellos les crecen patas traseras, "patas delanteras, y pulmones.

(el papel cruje) "4th etapa: Rana adulta "Después de 12 semanas, "el renacuajo se convierte en una rana adulta.

"Ahora puede vivir en tierra firme.

El ciclo de la vida volverá a comenzar."

Vaya, hay mucho que aprender sobre los anfibios.

¿Y qué te pareció el ciclo de vida de esa rana?

Imagínense nacer como una cosa, y luego ser transformado en otra - como el renacuajo que se transformó en una ranita - con cola, y luego, finalmente, en una rana completa.

¡Wow, que genial!

Hablando de algo genial, ¿no debería haber sonado ya el timbre?

¿Que le habrá pasado a Barry?

(bocina jugetona) (sonido de campana) (Barry roncando) - ¡Ya, ya, ya!

¡Estoy despierto!

¡Ay, perdon!

¡Ya es tarde, también!

¡Híjole!

¡Solo me quedé dormido por un minuto!

Eh, pero sé lo que está pasando.

Eddie está haciendo una investigación en la biblioteca, y creo que la vas a encontrar, muy interesante.

¡Vale más que se apuren!

Better hurry up!

(sonido de campana) (bocina jugetona) - [Eddie] ¡Así que esas cositas que nadaban en el agua con Sr. Rana eran renacuajos!

Creo que puedo adivinar por qué los anfibios como el Sr. Rana son tan viscosos, pero vamos a ver si hay más información sobre este otro animalito.

- ¡Hola!

Soy Newton, el tritón.

Puede que parezca un lagarto, pero en lugar de tener una piel áspera y escamosa, mi piel es húmeda y viscosa.

Mi piel siempre tiene que estar húmeda así que secreta mucosidad para mantenerme con vida.

La baba es su propio microbioma.

Eso es una comunidad de organismos que viven encima o dentro de nuestros cuerpos.

¡Incluso, algunos de nosotros hasta tenemos un hongo que nos defiende contra otros animales peligrosos!

Otro dato curioso, es que mi piel es muy colorida, lo que les indica a otros animales que soy venenosa, y que no se me arrimen.

¡Si decidiera comerme esa serpiente, no estaría muy feliz!

Y en vez de ser coloridos, como yo, algunos de mis primitos anfibios usan el camuflaje para esconderse - en las hojas, en el agua o en los árboles, para que no los vean.

¡Nosotros, los anfibios, hacemos todo lo posible para adaptarnos a una amplia variedad de situaciones!

♪ - [Eddie] ¡Que bien!

Gracias a Newton, ahora sé mucho más sobre los anfibios.

¡No puedo esperar para ver al Sr. Rana y a los renacuajos de nuevo después de clase!

(bocina jugetona) (sonido de campana) - [Barry] ¡Oh!

¡Ay, no!

¡Este goteo!

This is not good!

(¡plaf!)

¡No soy un anfibio!

¡Ahh, ayúdenme!

¡Mi piel no respira agua!

¡Ni siquiera tengo piel!

¡¿Es posible que una campana se ahogue?!

(¡chapoteo!)

¡Ay, rápido!

Necesito un plomero, un carpintero... alguien, ¡por favor!

¡Ayúdenme!

(sonido de campana) (bocina jugetona) - [Sra.

Astrid] Dependiendo de la estación del año, diferentes ranas y sapos cantan las canciones de su especie.

¿Qué crees que es esta?

(voz profunda y ronca) Suena como una vaca nerviosa, ¿verdad?

Bueno pues en realidad, es una Rana Toro.

A ver, aquí está otra.

(voz de rana gorjeante) ¡Esos tipos suenan casi como personas!

Pero no son.

Esas, son ranas arbóreas mexicanas.

¡Hm!

Mexicanas, como muchos de nosotros.

Vamos a oír una más.

(rana cantando) Ese sapo se llama Amargosa, y suena como un cachorrito, ¿verdad?

¡Wow, los anfibios tienen una variedad de sonidos bien grande!

(tosiendo) ¡Enseguida vuelvo!

¡Creo que me tragué un sapo!

(tosiendo) (sonido de campana) (bocina jugetona) (sonido de campana) (¡chapoteo!)

- ¡Orale!

Ten cuidado, carnal!

Yo soy una máquina delicada.

(¡chapoteo!)

♪ Gracias, mucho mejor.

¡Ahh, pero todavía estoy empapado!

Bueno, espero que ustedes lo estén pasando un poquito mejor que yo, ¿si?

Vamos a regresar a la clase de la señora Astrid para repasar todo lo que aprendimos hoy.

(sonido de campana) (bocina jugetona) - [Sra.

Astrid] ¡Vamos a repasar!

Primero, leímos el libro titulado "Anfibios Admirables."

"Un anfibio es un animal "que puede vivir en el agua y la tierra.

"Los anfibios son de sangre fría.

"Ellos tienen una columna vertebral.

"Los sapos, las ranas, "las salamandras, y los tritones "son todos anfibios.

"La mayoría de los anfibios "viven en el agua cuando son bebés y luego viven en la tierra cuando son adultos."

Luego, Eddie aprendió más sobre los anfibios gracias a sus investigaciones con Newton el tritón.

- Otro dato curioso, es que mi piel es muy colorida, lo que les indica a otros animales que soy venenosa, y que no se me arrimen.

- [Sra.

Astrid] ¡Y el pobre de Barry, estuvo literalmente enfermo todo el día debido a una fuga!

(¡chapoteo!)

- ¡Orale!

Ten cuidado, carnal!

Yo soy una máquina delicada.

(¡chapoteo!)

- ¡Sin duda, la vida de un anfibio es una gran aventura!

(bocina jugetona) (sonido de campana) - [Barry] ¡Aww, ahh!

Y ahora que estoy bien calentito y seco... Ahh, creo que es buena hora de echarme una siestecita, ¿eh?

(riendo) ¿Qué te parece?

(rana cantando) ¡Aye, aye, aye!

Por favor, ¡denme una quebradita!

(sonido de campana) (bocina jugetona) ♪ - [Eddie] ¿Rana?

¿Señor Rana?

¿A dónde te fuiste?

¡Y también faltan los renacuajos!

Hmm... ¡Ah!

¡Ya sé!

(susurro de arbustos) ¡Ahí estás!

Ven, ya paró de llover, puedes salir.

(sonidos saltarines) Y como eres un animalito de sangre fría, sería bueno aprovechar el sol para calentarte un poquito.

Pero... ¿a dónde se fueron todos los renacuajos?

(sonidos saltarines) ¡Wow!

¡Se convirtieron en ranas!

¡Los anfibios realmente son animalitos sorprendentes, y muy adaptables!

(bocina jugetona) (upbeat music) ♪ - Wanna learn with me?

Visit our website at LearnWithMeTV.org ♪ - [Announcer] Funding for Learn With Me is provided by a grant from the San Bernardino County Superintendent of Schools, transforming lives through education.

And, from viewers like you.

Thank you.